«Порез. Первая помощь при порезах »

Муниципальное образование Ленинградский район Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Краснодарского края специальная (коррекционная) школа­интернат ст­цы Ленинградской «Порез. Первая помощь при порезах » 1 класс Классный руководитель: Гурина Светлана Ивановна Тема урока: «Порез. Первая помощь при порезах » Планируемые результаты по ФГОС: Регулятивные БУД:  учить осмысленно воспринимать и конкретно представлять игровые  задачи (ситуации), самостоятельными (собственными) силами и действиями подкреплять  ход их решения. Познавательные БУД: Научить учащихся оказывать первую помощь и самопомощь при  несчастных случаях; способствовать развитию устойчивых и прочных навыков распознать и упреждать  опасности, необходимости сознательного становления учащихся как квалифицированных  советчиков, консультантов и первых «докторов» в экстремальных ситуациях; развивать логическую мыслительную и лаконично грамотную практическую деятельность  учащихся посредством форм и приемов сюжетно­ролевой, интеллектуальной,  состязательной, тренинговой  игры, использования наглядно­образных средств воздействия  на их чувственные органы и умственные катализаторы; позволить учащимся проявить себя в умственных стремлениях, знаниях, мудрости,  способностях с учетом проблемы личносто­ориентированного подхода и индивидуализации учебного процесса. Коммуникативные БУД:  повлиять на отношение учащихся к процессу милосердия и  помощи как закономерному поведению и явлению бескорыстного оказания спасения  нуждающимся; формировать потребность нести людям добро, чуткость, внимание, предупредительность,  выполнения человеческого долга, систему нравственных качеств и мотивов помощи и  взаимопомощи, сочувствия и сопереживания по отношению ко всем людям в любых  ситуациях, особенно в экстремальных; создать атмосферу творческого применения знаний и умений, творческой работы в  коллективе, интеллектуальной убежденности в своих знаниях и навыках. Материально­техническое обеспечение, в т.ч. ЭОры: Презентация. Раздаточный материал. Орг. момент. Снег летает и сверкает В золотом сиянье дня. Словно пухом устилает Все дороги и дома и … Сыплет, сыплет снег­снежок Начинаем наш урок. Самый лучший день – сегодня. Самый лучший отдых– работа. Самый большое богатство – здоровье. У нас сегодня необычный урок. Я хочу, чтобы вы его запомнили на всю жизнь. Глубоко вдохните и выдохните. Я желаю всем нам отличного урока. С помощью смайликов  покажите своё настроение… 2. Новая тема урока. А сейчас у нас урок : « Мир природы и человека» Тема урока: «Порез. Первая помощь при порезах ». А что такое порез? Это ­  неглубокая резаная рана, ранка.  А усвоить эту тему урока поможет нам сказка К.И.Чуковского  «Доктор Айболит» Читаю ­ Жалко вам собачку? Курица как поступила? Почему плохо? ( Драться нельзя, драки ни к чему хорошему не приводят) Теперь у собачки,  порез  и  из пореза, ранки идёт кровь. Но ей обязательно поможет Доктор Айболит. ­ А  у кого из  вас были порезы? По какой причине у вас были порезы? Причины порезов. Главной причиной порезов является неосторожное обращение с: 1.Стеклянной посудой. 2. Бритвенными станками в ванной комнате, с лезвиями. 3. Ножами, вилками.. 4. Ножницами, иголками и другими рабочими  инструментами. А что вы делали для того чтобы остановить кровотечение? (ответы) Как правильно  оказать первую медицинскую  помощь при порезах, расскажет добрый   доктор Леонид Борисенко ( видео), ну сначала скажите мне, как вы понимаете смысл слов: Стерильная салфетка – перевязочное средство. Полностью обеззараженная, очищенная   от микроорганизмов.  Пластырь – кусок плотного материала с нанесённым на него клейким лекарственным  составом. Медицинские перчатки для чего нужны? (Они защищают нас от различных инфекций) Зеленка, йод ­ лекарство ­ обеззараживающая жидкость  на спирту для лечения царапин,  порезов, заболеваний кожи. (Эти перевязочные материалы, лекарства  должны )­ быть в аптечке.  Капиллярное кровотечение ­ повреждение мелких сосудов – капилляров. Кровоточит вся рана, кровь быстро останавливается. Заноза ­ тонкий, острый кусочек дерева, металла, вонзившийся под кожу. Видео  Врач Леонид Борисенко расскажет правила по оказанию первой медицинской 1.Поднять руку или ногу выше тела, кровь будет меньше поступать к месту пореза,  помощи порезах, слушаем внимательно. кровотечение остановится быстрее. 2.Обработать рану йодом, зелёнкой, наложить стерильную салфетку, зафиксировать  её бинтом или пластырем. 3.При сильном кровотечение нужно срочно вызвать скорую помощь  ­  03 А где же наш доктор Айболит?( читаю) Доктор поспешил к больным в Африку. А мы  спешим на помощь нашему ученику класса….. Доктор должен назвать 1 правило по оказании первой медицинской помощи при  порезе и применить его на практике.и т.д.( …….. Почему у тебя ранка, порез?)  С/Р« Помоги другу » Физминутка( под видео о  лесных зверятах)( 3.Закрепление новой темы урока. А где же нас доктор Айболит? Жалко его Вам?  Отправляемся в больницу, в больнице много больных, но и в больнице много добрых  докторов, которые окажут помощь . С/Р« Больница » 1­в. Это доктора, 2­в это больные. Нужно оказать больным, тем самым вы поможете  Айболиту. Как будем оказывать помощь..  1 –й Доктор должен назвать 1 правило по оказании  первой медицинской помощи , только тогда все доктора применяют это правило на на  практике.и т.д. Так где же Д.доктор Айболит?( читаю) Помогаем ему, Составление памятки по оказание  первой медицинской помощи при порезах. ­ Спасибо доктору Айболиту, спасибо и веем нашим докторам,   которые приходят к нам на помощь, когда мы в ней нуждаемся. Ведь недаром в народе  говорят: «Врач приходит, — больной выздоравливает»3.Итог урока. Показ смайликов.