Портрет выпускника начальной школы

Портрет выпускника начальной школы                                                                                      Любознательный, активный и заинтересованно познающий мир. Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной  деятельности. Любящий свой народ, свой край и свою Родину. Уважающий и принимающий ценности семьи и общества. Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом. Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника. Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа  жизни. Общие задачи воспитания и социализации обучающихся   готовность   и   способность   к   нравственному   самосовершенствованию,   самооценке,   пониманию   смысла   своей   жизни, индивидуально­ответственному  поведению. Реализация  творческого   потенциала   в духовной  и  предметно­продуктивной деятельности,   социальной   и   профессиональной   мобильности   на   основе   непрерывного   образования   и   универсальной духовно­нравственной установки – «становиться лучше»; личностная культура:  готовность и способность  открыто выражать  и отстаивать   общественную  позицию,  критически  оценивать   собственные намерения, мысли и поступки;  Способность   к   самостоятельным   поступкам   и   действиям,   совершаемым   на   основе   морального   выбора,   принятию ответственности за их результаты, целеустремленность и настойчивость в достижении результата;  трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей;  осознание   ценности   других   людей   (ближних),   ценности   человеческой   жизни,   нетерпимость   к   действиям   и   влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому и нравственному здоровью и духовной безопасности личности, умение им противодействовать. семейная культура:  осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к народу, Отечеству;  понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, почитание родителей, забота о  младших и старших, ответственность за другого;  бережное отношение к жизни человека, забота о продолжении рода.  осознание себя гражданином России на основе принятия общих национальных духовных и нравственных ценностей;  вера в Россию, чувство личной ответственности за Отечество перед будущими поколениями;  адекватное восприятие ценностей общества: прав человека, правового государства, ценностей семьи, честности судов и  социальная культура: ответственности власти, гражданского общества;  готовность солидарно противостоять глобальным вызовам современной эпохи;  развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности;  способность к сознательному личностному, профессиональному, гражданскому и иному самоопределению и развитию в  сочетании с моральной ответственностью личности перед семьей, народом, Отечеством, родителями, будущими  поколениями;  забота о преуспевании единого многонационального российского народа, поддержание межэтнического мира и согласия.                                                                                                Жизнь не похожа на задачи из типичного учебника… В жизни нам приходится не столько решать учебные задачи, сколько делать важные дела, сколько делать важные дела, которые каждый которые каждый должен решать должен решать самостоятельно! самостоятельно! Предполагаемый образ модели ученика, который должен быть сформирован в условиях реализации здоровьесберегающих технологий.