Поурочный план на тему: Путешествие по школе

Күні: Сынып: 1  Қатысқандар саны:  Қатыспағандар саны: Бөлімі: Сабақтың тақырыбы Осы сабақта қол жеткізілетін оқу   мақсаттары   (оқу бағдарламасына сілтеме) Сабақтың мақсаттары Жетістік критерийлері Құндылықтарды дарыту Пәнаралық байланыс АКТ қолдану дағдылары Тілдік құзыреттілік Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 5 минут Мектебіме саяхат  Н  дыбысы  мен  әрпі. 1.1.9.1 сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және  жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау     1.1.9.2  дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсіну  1.1.9.3   Сөздің   буыннан   тұратынын   түсіну   және   сөздегі   буын санын анықтау Барлығы:  Н н дыбысы мен әріп таңбасымен   таныстыру. Кеспе әріптермен сөз құратып, жаздыру. Көбі:  Тақырыпты   түсініп,   тыңдап,   жетекші   сұрақтар   арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.   Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.  Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. Оқушыларды бір­біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.  Өнер, ана тілі сабағы Аудиожазба , таныстырылым. Н дыбысы мен әрпі. Ресурстар Шаттық шебері Сабақтағы жоспарланған іс­әрекет Ұйымдастыру кезеңі. Алақанды ашайық, Күннің нұрын алайық Жүрекке жылу салайық, Жиналған жылы шуақты Бір ­ бірімізге шашайық ­ Рахмет балалар. Проснулось солнышко и сладко зевнуло, Солнышко лучик к тебе протянуло, Солнышко щечку тебе поласкало, Доброго утро тебе пожелало! Оқушыларды   2   топқа   бөлемін.Қызыл   және   жасыл   тусті дөңгелектермен Сабақтың ортасы 8 минут Өткен сабақты қайталау: ­Балалар өткен сабақта біз қандай әріппен  таныстық? ­А дыбысына басталатын сөздер айтайықшы Ата,анар,ана, т.б. ­Балалар есімізге түсірейікші дыбыстар дегеніміз     Таныстырылым не           не?Дыбыстарды естиміз ,жазамыз . ­Әріптер деген не?  Әріптерді көреміз, оқимыз. Жарайсыңдар, Балалар! Оқулықпен  жұмыс Орыс тілінде  тапсырма ­ Барлығымыз оқулықтың 37 бетін ашайық. Сендерге   мәтін   беріліп   тұр.Сол   мәтінді   мен сендерге оқып берем сендер мұқият тындандар. Мәтінді оқу. Сұрақ­жауап  ­Жақсы балалар.Енді тақтаға назар аударындаршы мынау қандай ертегі? Интербелсенді тақтада  «Бауырсақ» ертегісінің  суреті көрсетіледі. Балалар ертегі кейіпкерлерін  атайды. «Бауырсақ»ертегісінің кейіпкерлерін орыс тілінде  айтқызу:  ­Дети, а как называется слово «ертегі» в русском  языке? (сказка) Молодцы! Кто главный герой сказки? (Колобок) Давайте, назовём героев сказки. Молодцы! Ертегі­сказка,бауырсак­колобок,түлкі­лиса,аю­ медведь,қасқыр­волк,қоян­заяц. Балалар, бауырсақты түлкіге жегізбеу үшін жабайы аңдардың тапсырмасын орындайық. Сол арқылы   дыбысымен танысатын боламыз. Балалар осы  бауырсақты неден жасайды? Ұннан Осы ұннан тағы не жасайды?/ Балалардың  жауаптары.  /Нан                                                       Дұрыс айтасыңдар! Жаңа сабақ . «Ой ашар» Енді маған «Нан» сөзін қайталап айтыңдаршы / нан/ Қандай дыбысты естіп тұрсыңдар? Н дыбысы қане бәріміз бірге айтайықшы! Дауысты дыбыс сияқты әндете ме,жоқ дауыссыз  дыбыс сияқты әндетпей ме? Әндетпейді. Олай болса ол қандай дыбыс /дауыссыз/ Дұрыс айтасыңдар! Бүгінгі өтетін тақырып «Н әрпі  мен дыбысы» Олай болса назарларын ортада болсын: Бауырсақ:­Салем достар!Мені түлкіге жегізбеу  үшін жабайы аңдардың тапсырмаларын орындайсындар ма? Оқушылардың жауабы: Қоян:Бауырсақ мен сені жеймін! Бауырсақ:Жоқ жемеші, қоян! Қоян: Бауырсақ, мен сенің достарынның  қаншалықты көп екенін көріп отырмын .Менің  оларға тапсырмам бар,  егер олар тапсырмамды  орындаса мен сені жемеймін. Бауырсақ:Достар, маған көмектесесіңдер ме? Оқушылардың жауабы:  «Қоянның» тапсырмасы: Суретпен жұмыс  «Н» әрпі сөздің қай жерінде келген                             Суреттермен жұмыс 1­топ   2­топ Жақсы балалар біз қоянның тапсырмасын  орындадық. Қандай қорытынды шығаруға болады? «Н»әрпі сөздің басында,ортасында,соңында  кездеседі. Осы кезде қасқыр. ­ Бауырсақ мен сені жеймін! Бауырсақ:Жоқ жеме Қасқыр: Мен сенің достарынның қаншалықты көп  екенін көріп отырмын .Менің оларға тапсырма бар,  егер олар оны орындаса мен сені жемеймін. Бауырсақ:Достар маған көмектесесіңдер ме? Оқушылардың жауабы: Қасқырдың тапсырмасы « Н» Берілген буындардан  сөз құрау.«Кір жаю» әдсі арқылы А­на,ай­на,ша­на,ба­нан, Сергіту сәті Видео ролик арқылы сергіту сәтін өткізу Сергіту   сәтіне 1 минут Аяқталуы 16 минут арналған жинақ Түрлі тапсырмалар.   Дәптермен  жұмыс Оқулық, дәптерлер. Аю: ­ Бауырсақ мен сені жеймін! Бауырсақ:Жоқ жеме Аю: Мен сенің достарынның қаншалықты көп  екенін көріп отырмын .Менің оларға тапсырма бар,  егер олар оны орындаса мен сені жемеймін. Бауырсақ:Достар маған көмектесесіңдер ме? Оқушылардың жауабы: Аю   тапсырмасы:Дәптермен   жұмыс.Дәптердерде берілген Н әрпін жазу. Ауада,тақтада жазып көрсету. Пальчиковая гимнастика: Дружно пальчики сгибаем, Крепко кулачки сжимаем, 1,2,3,4,5­ Начинаем разгибать Түлкі: ­ Бауырсақ мен сені жеймін! Бауырсақ: Жоқ жеме Түлкі: Менің сенің достарына бірнеше сұрақтарым  бар Бауырсақ:Достар маған көмектесесіңдер ме? Оқушылардың жауабы: ­   Балалар,   бүгін   біз   қандай   әріп   таңбасымен  таныстық? ­   Н   н   дыбыс   дауысты   ма,   әлде   дауыссыз   ба? ­   Кім   н   дыбысынан   келетін   сөздер   айтады? ­   Н   н   дыбысы   сөздердің   қай   жерлерінде  кездеседі? Сабақтың соңы 2 минут Рефлексия Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Смайликтер             Қосымша мәліметтер – Саралау оқушыға мейлінше қолдау   көрсетуді қалай Бағалау   –   оқушылардың   материалды   меңгеру   деңгейін тексеру жоспарыңыз?  Пәнаралық байланыс жоспарлайсыз?  Рефлексия (соңында) Сабақ   мақсаттары   мен оқу міндеттері орындалды   ма? Бүгін оқушылар не үйренді?   Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде? Жоспарлаған саралау   жақсы іске   асты   ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты   қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай   өзгерістер енгіздім   және неге?                                                                                                                                                                                                 Өнер,   ана   тілі сабағы Оқушыларды бір­біріне   деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.                       \ А                        на ай                         на ша                        на ба                            нан