«Повышение компетентности в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»

У детей отмечается наличие дефектов произношения, недостаточно сформировано фонематическое восприятие, лексико-грамматический строй и связная речь. Особую тревогу вызывают дети с несформированным фонематическим восприятием и нарушенным звукопроизношением. И наш детский сад не исключение. В связи с этим перед педагогами нашего дошкольного образовательного учреждения встал вопрос создания оптимальных психолого-педагогических условий для полноценного речевого развития детей с учётом новых требований ФГОС. Цель у всех участников процесса едина: поиск эффективных приемов повышения качества речевого развития детей. Согласованность в действиях воспитателей, узких специалистов и родителей помогает поднять качество и эффективность работы в образовательной области «Речевое развитие».