Познавательная газета выпуск № 2 Весна 2021г.

Читайте в номере

Читайте в номере

1. Новости детского сада………...2
2. Будь здоров, малыш!……….....4
3. Знакомьтесь, наши педагоги.....5
5.Копилка мудрых советов………6
6. Игралочка…………...…………7
7. Это интересно………………….8

С лёгкой руки Клары Цеткин день 8 марта стал один из самых любимых праздников в Советском Союзе и других социалистических странах. Давно одержана победа в борьбе за равноправие женщин и мужчин, ушли в прошлое и Союз , и соцстраны. А традиция встречать каждую новую весну замечательным женским праздником осталась.
В каждом детском саду в канун этого праздника весны проводятся торжественные мероприятия. И в детском саду № 367 прошли утренники для детей, посвящённые Международному женскому дню. Подготовка началась задолго до наступления праздника. Воспитатели с детьми разучивали стихотворения, проводили беседы, репетировали сценки, вместе с музыкальным руководителем разучивали песни и пляски. Для любимых мам и бабушек изготовили подарки: поздравительные открытки, поделки своими руками. Огромную работу провели по оформлению групп и музыкального зала. Везде царила атмосфера праздника.

Проводы зимы, веселая масленица.
23 марта в нашем детском саду, педагоги устроили для детей яркое зрелище, с весёлыми песнями и частушками, с традиционно русскими забавами и играми: дети соревновались в ловкости и быстроте, силе и выносливости. В гости к ним приходила сказочная героиня: Баба-Яга, и все вместе они прощались с зимушкой и встречали Весну - Красавицу. Чучело Масленицы украшала праздник, которую сделали педагоги детского сада, символ прощания с зимой и встречи весны.

Нашим музыкальным руководителям выражаем особую благодарность за организацию праздника посвящённый
9 мая!!! УРА! УРА! УРА!

12 апреля в нашем детском саду
Прошёл тематический день, посвящённый Дню космонавтики. Дети старшего дошкольного возраста побывали в «открытом» космосе вместе с космонавтом. А Лунтик принимал детей у себя в гостях на луне…..

В нашем МБДОУ был объявлен конкурс «Карта юного путешественника». Детям необходимо было разработать туристический маршрут и на его основе изготовить туристическую карту (план местности). На карте должны быть отображены не менее шести объектов, которые автор рекомендует посетить юному путешественнику, впервые оказавшемуся на Южном Урале.
Отметим, акция направлена на стимулирование интереса детей к изучению туристических маршрутов Челябинска и Челябинской обл., популяризацию объектов культуры и формирование у участников новых знаний и умений.
В нем приняли участие Абдрахманов Роман 6 лет, Некрасов Илья 6 лет из группы «Солнышко», Ермолина Анастасия 5 лет из группы «Радуга» и её мама Ермолина Юлия Владимировна, дети совместно с родителями с удовольствием приняли участие в этом интересном конкурсе, что и было отображено в их работах. Молодцы ребята и их родители!

Соревнования

Воспитанница нашего детского сада Соколова Елизавета заняла 3 место в личном первенстве среди девочек г. Челябинска. Поздравляем!

Консультация инструктора по физической культуре и спорту.

Проблемы плоскостопия.
Плоскостопие чаще встречается у физически ослабленных детей. Оно отрицательно сказывается на функционировании позвоночника, осанке и на общем состоянии организма ребенка. Для профилактики плоскостопия мы рекомендуем игровые упражнения:

«Ловкие ноги»
Ребёнок сидит на ковре, руками упор сзади. На полу справа от него лежит платочек. Ребенку предлагается пальцами ног перенести платок влево (упражнение можно повторить 2-4 раза).

«Лошадка»
Ребенок шагает, подражая ходу лошадки (шагом, рысью, галопом), и прищелкивая языком.

«Карлики - великаны»
Ребенок стоит. На сигнал: «великаны» он идет на носках; на сигнал: «карлики» - в полуприсяде.

Автор: Морозова Анастасия Васильевна
Инструктор по физическому воспитанию.

Слесарева Виктория Сергеевна
Учитель музыки, музыкальный руководитель.

Моё педагогическое кредо:
«Музыка, как книга, делает нас лучше, умнее и добрее» Д. Кабалевский
Мой девиз:
«Учить музыке не для того, чтобы воспитать музыканта, А для того, чтобы ученик смог стать лучшим в любой профессии» Д.К. Кирнарская

Я работаю в МБДОУ «ДС№367» с 3 августа 2020 года. В своей работе я использую новые программы и технологии в различных видах музыкальной деятельности. На занятиях начинаю внедрять музыкально-игровую методику Карла ОРФА. Как говорил К.Орф «Кем бы не стал в дальнейшем ребенок — музыкантом или врачом, учёным или рабочим, задача педагогов — воспитывать в нем творческое начало, творческое мышление». Карл Орф немецкий композитор и наш современник, внес большой вклад в развитие музыкального образования. Орф-педагогика — это соединение музыки, движения, слова, рисунка. Возможность играть на всех музыкальных инструментах без предварительного обучения.На музыкальных занятиях по методике К.Орфа  создается атмосфера игрового общения , где каждый ребенок наравне со взрослым может проявить свою индивидуальность. Единая структура занятий дает положительный результат, в котором дети хорошо ориентируются, в новом материале, творят, создают образы и радуются успехам. Дети учатся общаться со сверстниками, у них повышается психическая активность, развивается эмоциональная сфера.

Воспитание без наказания, родителям на заметку….
Многие родители спрашивают, как воспитывать ребенка и вырастить из него хорошего человека? Как привить ему нормы общества в котором он живет? Как добиться от него помощи? В одном посте этого не описать. Мы рекомендуем обратиться к книгам Ю.Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?» и И. Млодик «Книга для неидеальных родителей». В книге Млодик есть очень славная мысль на эту тему. Что воспитывать – бессмысленно. Потому что, если вы говорите ребенку об уважении старших, а при этом хамите теще, то ребенок никогда не будет уважать старших, и ваши слова будут просто сотрясать воздух. А если вы сами уважительно относитесь к старшим, то и воспитывать не надо. Ребенок скопирует вас рано или поздно. Эти книги не дают исчерпывающих ответов, но они заставляют задуматься о ребенке, о его внутреннем мире и переживаниях, которые нельзя не брать в расчет. Бывает, что ребенок достал. Действительно достал. А мама устала и сорвалась. Что же делать? Извиниться. Извиниться именно за такую собственную реакцию и спокойно объяснить, какие действия ребенка так расстроили маму. Если не в ребенке было дело, а он просто под руку попался, тем более извиниться и объяснить свое состояние. В силу своего социального статуса ребёнок находится в зависимости от взрослых и является объектом для проявления порой не самых лучших человеческих качеств. Бывает, что родитель рассуждает так: «Меня били, ничего вырос и нормальный!» Но вспомните, как вы себя чувствовали ребенком. Вспомните то состояние, которое у вас присутствовало после того, как кто-то из родителей устроил вам очередной «урок воспитания. Как правило, все самые плохие и неприятные моменты запоминаются с детства. Как яркие картинки, они таятся в нашей памяти. И в нужный момент обязательно напомнят о себе.
Физическое насилие приводит к тому, что у ребенка появляется желание отомстить. Учите своих детей с помощью слов, речи. Старайтесь добиться понимания ими правил, которые вы установили у себя дома. Это могут быть правила безопасности, времени и порядка принятия пищи или отхода ко сну. Сделайте все возможное, чтобы правила были максимально простыми и соблюдались всеми членами семьи!
Иногда слишком уставший или встревоженный родитель начинает трясти кричащего малыша – как грудного возраста, так и старше. Так делать нельзя ни в коем случае - это может привести к слепоте, повреждениям мозга или даже смерти ребенка. Что делать? Остановитесь! Если вас «достает» плач, обратитесь за помощью к другу, родственнику, соседке, попросите их посидеть с ребенком хоть десять минут, пока вы примете душ или просто выйдете на улицу, успокоитесь. Научитесь просить и принимать помощь других людей Никогда не бейте ребенка, чтобы прекратить то или иное его нежелательное поведение «на людях». К сожалению, многие мамы и папы стесняются того, что ребенок время от времени выходит у них из-под контроля и это видят другие люди (а иногда и комментируют). И предпочитают прекратить это поведение с помощью насилия. Поймите, что как вам может быть неудобно, что ребенок раскапризничался на улице, в магазине, на празднике, ребенку в сто раз тяжелее пережить насилие, совершенное на виду у других (а что еще хуже - с одобрения чужих людей). Кроме того, вы таким образом даете понять ребенку, что его эмоции и его мнение ничего не значат для вас. Запомните – ребенок не может и не должен быть «удобен» окружающим, это не игрушка, которую можно в нужный момент положить в ящик или выключить. Постарайтесь подстроиться под ребенка, зная его расписание, пристрастия и заранее подумав, в каких случаях возможны конфликты. Даже если возникла непредвиденная ситуация, нет ничего страшного в том, что ребенок плачет или капризничает. Возьмите его на руки и идите домой, или отойдите в сторону, сядьте на лавочку и подождите, пока он успокоится. Стыдно должно быть посторонним наблюдателям, но не вам. Если вы думаете, что ваши собственные проблемы оказывают влияние на то, как вы воспитываете своего ребенка, остановитесь, подумайте и обратитесь за помощью. Физическое насилие в любом виде пугает ребенка. Контролируйте себя. Учитесь справляться с собственным гневом и эмоциями. Помните, что вы - взрослый человек….
В заметке использованы Интернет-ресурсы.
 

Автор:

Руденко Анастасия Валерьевна
Педагог – психолог.

Задание № 1. Найди 10 отличий.

Задание № 2. Найди потерянного воздушного змея.

Выпускной бал в детском саду – особое событие для каждого ребенка и его родителей. С одной стороны, это радостный, долгожданный праздник, с другой — немного грустное событие. Радостно педагогам потому, что их воспитанники переходят на новую жизненную ступеньку, а грустно — что приходится расставаться с такими милыми, уже ставшими родными, ребятами.