Познавательно- исследовательский проект в средней группе № 10«Комнатные растения»

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 5»

г.Югорск
2024г

Составила : Темлякова О.С
Воспитатель

«Чтобы жить, нужны солнце, свобода и маленький цветок».
Г.-Х. Андерсен

Актуальность:

Актуальность нашего проекта заключается в формировании у детей системы элементарных экологических знаний о растительном мире, его многообразии, посредством
активных действий:
ухаживание за растениями, экспериментирование.

Проблема:

у детей поверхностные, не достаточные знания о комнатных растениях;
- дети имеют поверхностные знания об особенностях роста, питания растений;
- у детей не всегда выражается эмоциональный отклик на красоту комнатных растений;
- отсутствие воспитания бережного отношения к комнатным растениям, желания заботится о растениях.

Цель:

Цель: расширять у детей знания и представления о комнатных растениях.

Задачи проекта:
Образовательные
Способствовать расширению знаний детей о комнатных растениях;
Способствовать сформированию представлений об значимости комнатных цветов;
Развивающие
прививать внимательное и бережное отношение к живой природе
Развивать практические навыки ухода за комнатными растениями;
Обогатить словарный запас детей;
Развивать связную речь детей;
Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов;  любознательность, активность в познавательной деятельности
. развивать конструктивные, изобразительные способности детей в изготовлении цветов, применяя разные материалы и технические средства.
Воспитательные
воспитывать бережное отношение к цветам, умение заботиться о них;
воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому.

 Участники: воспитатели, дети, родители.

Предполагаемый результат: сформировать систему знаний о комнатных растениях у детей средней группы через реализацию проекта. Повысить интерес к особенностям жизни и развитию растений, желание самостоятельно выполнять поручения по уходу за растениями,
навыки наблюдения и экспериментирования в
процессе познавательной деятельности.

Этапы развития проекта:

Этап 1 – подготовительный;

Этап 2 - основной;

Этап 3 - заключительный.

Подготовительный этап.
Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов о комнатных растениях, загадок.
Привлечение родителей для оказания разнообразной помощи педагогу.

Основной этап

Направления работы с детьми:

Дидактические игры:
«Что изменилось?»
«Узнай растение»
«Найди по описанию растение»
«Опиши , я отгадаю»
«Чего не стало»
«Найди растение по описанию» и т.д.
Сюжетно-ролевые игры:
«День рождения»
«Магазин цветов»

Занимательные опыты:
«С водой и без воды»
«Может ли растение дышать?»
«В погоне за светом».
Беседы:
Комнатные растения- наши друзья
«Мир комнатных растений»
«Лекарственные комнатные растения»
«Что необходимо растениям для
жизни?
«Как дети с родителями дома
заботятся о комнатных растениях»
Просмотр готовых презентаций о комнатных растениях
ОДД:
Лепка«Кактус»
Рисование«Фиалка»
Ознакомление с миром природы «Знакомство с геранью»

Заучивание и чтение стихотворений о растениях;
Обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок;
Художественное творчество
Рисование красками, карандашами, мелками комнатных растений;
Подвижные игры
«Собери цветок из лепестков»
«Украсим цветами ковер»
Труд
Рассматривание иллюстраций с
изображением комнатных растений.
Работа в «Уголке природы» по уходу за комнатными растениями

Художественное творчество:

Работа с родителями:
Консультации для родителей.
Фотоотчет как ребенок ухаживает дома за комнатными растениями;
Фото с любимым цветком.
Рисунок совместно с родителями на выставку « Комнатные растения-наши друзья»

Заключительный этап:
Экологическая книга «Мир комнатных растений»