Практическая работа по теме "Сложноподчинённое предложение с одним придаточным"

I. Теоретический материал для ознакомления: Сложноподчиненное предложение       

1. Сложноподчинённые предложения (СПП) – это предложения, в которых есть главное предложение и одно или несколько придаточных предложений. Придаточные предложения подчиняются главному и отвечают на вопросы членов предложения (От главного задаём вопрос к придаточному) .

- Придаточные предложения могут стоять перед главным предложением:

С тех пор как Нонна отказала Андрею, старик был с Нонной официально сух.

(С тех пор как    ), [     ].

- Придаточные могут стоять после главного предложения:

Она не сводила глаз с дороги (какой?), что ведёт через рощу.

[     ], (что    ).

- Придаточные предложения могут стоять в середине главного предложения:

И вечерком, когда все кошки серы, князь отправился подышать чистым воздухом.

[    , (когда   ),    ].

 2. Придаточные предложения могут относиться к одному слову в главном или ко всему главному предложению.

К одному слову в главном предложении относятся следующие типы придаточных:

• придаточные изъяснительные;
• определительные;
• образа действия и степени.

Ко всему главному предложению обычно относятся следующие типы придаточных:

• придаточные места, времени, причины, следствия, сравнения, цели, условия, уступки (то есть обстоятельственные типы придаточных).

Обстоятельственные придаточные, кроме придаточных образа действия и степени, как правило, относятся ко всему главному предложению, но вопрос к ним обычно задается от сказуемого.

3. Средствами связи придаточного и главного предложений являются:

• в придаточном предложении – подчинительные союзы (что, чтобы, ибо, пока, когда, как, если и др.) или союзные слова (который, какой, кто, что, как, где, куда, откуда, когда и др.);
• в главном предложении – указательные слова (тот, такой, там, туда, потому, оттого и т.д.).
• Разграничение союзов и союзных слов

                                                 4. Виды придаточных предложений определяем по вопросу, который задаём к ним

II. Тренировочные упражнения   Не забывайте задавать вопрос от главного предложения или от отдельного слова в главном предложении.

1. Переписать и определить вид придаточного предложения. В помощь – вопросы.

1) Левин не замечал (чего?), как проходило время. 2) Я с жадностью читаю Тургенева и удивляюсь (чему?), как у него всё понятно, просто и по-осеннему прозрачно. 3) Тотчас стало слышно (что?), как ветер шумит в кроне деревьев . 4) Я стою на склоне горы и сверху любуюсь (чем?), как кружат в синей  воде морского залива множество парусников. 5) Минутами я совсем забывал (о чём?), куда и зачем я еду. 6) Мы хотим, чтобы радость вошла в каждый дом . 7) Смотри, как роща зеленеет, палящим солнцем облита. 8) Я стал дожидаться, скоро ли солнышко встанет.

2. Переписать и определить вид придаточного предложения

1) Пока закладывали лошадей, Ибрагим вошёл в ямскую избу. 2) И гора плачет, как её кирками бьют.

3) Утром, когда Корчагин проснулся, на дворе уже было светло. 4) А когда восходит солнце, ночь становится бледной и тёмной. 5) Учитель исчез из церкви, как только началась служба.

3. Переписать и определить вид придаточного предложения. Ознакомьтесь со схемами.

1) [Я_ разбудил Пашку], (чтобы, он не свалился с дрог).  [ ], (чтобы).

2) [Он употребил всё своё красноречие], (дабы отвратить Акулину от её намерения).  [ ], (дабы).

3)(Для того чтобы быть счастливым), [надо не только любить, но и быть любимым].                                   (для того чтобы), [ ].

4. Переписать и определить вид придаточного предложения.

1) Было уже совсем поздно, так что пришлось пойти спать. 2) Я сильно вырос, вследствие чего пришлось спать на старой моей кровати со свешенными ногами. 3) Воздух был здесь чище, в силу чего я чувствовал себя странно.

5. Переписать и определить вид придаточного предложения.

1) В русский язык по необходимости вошло множество иностранных слов [почему?], потому что в русскую жизнь вошло множество иностранных понятий.

[   ], (потому что – союз).

2) [Почему?] Оттого что выпавший ночью снег точно покрыл всё ватой и простынями, кругом стало светло.

(оттого что – союз), [   ].

3) Бомбы падают в воду, в песок, в болото потому [почему?], что строй вражеских самолётов разбит и разорван.

[указ. сл.], (что – союз).

6. Найдите СПП с придаточным причины (вопросы: почему? отчего?)  и запишите номера этих предложений.

1) Ребёнок любит свою мать и своего отца, братьев и сестёр, свою семью, дом. 2) Постепенно расширяясь, его привязанности распространяются на школу, село, город, всю страну. 3) А это уже совсем большое и глубокое чувство, хотя и на этом нельзя останавливаться и надо любить в человеке человека. 4) Надо быть патриотом, а не националистом. 5) Нет необходимости ненавидеть каждую чужую семью, потому что любишь свою. 6) Нет необходимости ненавидеть другие народы, потому что ты патриот. 7) Между патриотизмом и национализмом глубокое различие. 8) В первом – любовь к своей стране, во втором – ненависть ко всем другим.