Правила личной гигиены в течение дня

№

Этапы

урока

Организация этапа,

оборудование

Основное содержание этапа

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

Орг.

момент.

Игра

Релаксация на начало урока

Игра «Молчанка» (проверка готовности к уроку)

- Давайте приготовимся к уроку:

- Вы готовы, глазки?

- Да! (Смотрят в «бинокль»)
- Вы готовы, ушки?
- Да! (Прикладывают ладони к ушам, поглаживая их)
- Вы готовы, ручки?
- Да! (Хлопают в ладоши)
- Вы готовы, ножки?
- Да! (Поглаживают ноги, притопывают)
- Вы готовы?
- Да! (Разводят руки в стороны и обнимают себя)

-Улыбнитесь друг другу, мне, и с хорошим настроением тихо сядьте

Садятся за парты, готовятся к уроку.

Выполняют указания учителя

2

Целепо

лагание, планиро

вание деятель

ности на уроке.

Книга К.Чуковского «Мойдодыр»

Иллюстра

ции:

кошка, слон, медведица с медвежатами

Чтение отрывка стихотворения  «Мойдодыр» Приложение №1

- Зачем, для чего купаются и чистят своё тело животные?

- А как другие животные ухаживают за собой? 

- Как умывается кошка?

- Зачем она это делает?

- А слон? Медведи?

- Для чего моется человек?

- Почему плохо быть грязнулей?

- Ребята, как вы считаете, что сегодня на уроке будет главным?

- Да, мы будем учиться правилам личной гигиены.

Прослушивают, отвечают на вопросы

Записывают тему урока

3

Изложение нового материала

Рассказ учителя

Толковый словарь

С.И.Ожегова

Словарь:

гигиена, личная гигиена

Рабочая тетрадь

1. Введение понятия «Личная гигиена»

– Как вы думаете, что такое «гигиена»?

-  А теперь послушайте, какое определение этого понятия дает С.И. Ожегов в Толковом словаре.

(Зачитывает учитель) Гигиена – раздел медицины, изучающий условия сохранения здоровья, а также система действий, мероприятий, направленных на поддержание чистоты, здоровья”.

    Слово гигиена пришло к нам из греческого языка и означает – «здоровый». И это не случайно. Ведь именно в Древней Греции существовал культ здорового тела.

- А что такое личная гигиена?

Выполните задание в рабочей тетради . Приложение №2

Проверка

- Для чего необходимо соблюдать правила личной гигиены?

Вывод: Основой личной гигиены является поддержание чистоты всего тела. Установлено, что в течение недели сальные железы взрослого человека выделяют от 100 до 300 г кожного сала, а потовые железы - от 3 до 7 л пота. И сало, и пот создают благоприятные условия для размножения болезнетворных организмов, не говоря уже о крайне неприятном запахе.

Отвечают на вопросы

Самостоятельно

записывают в тетрадь

Отвечают на вопросы, доказывают

Физминутка

 Приложение №3

Чтобы быть здоровым, сильным
Мой лицо и руки с мылом,
Рано утром не ленись
На физкультминутку становись.

Выполняют стоя

Посылка:

загадки,

мыло,

мочалка,

полотенце,

расческа,

зубная щётка,

носовой платок,

платяная щетка.

Рабочая тетрадь.

2.Предметы личной гигиены

а) К нам в класс пришла посылка. Давайте посмотрим, что там. А посылка не простая, в ней ещё и загадки. Отгадаем?

Приложение №4

– Какими из этих  предметов должен пользоваться только один человек, а какими может пользоваться вся семья?

б) Напишите, какие предметы личной гигиены у вас должны быть свои (индивидуальные).

Приложение №5

в) Чтение правила в рабочей тетради.

Приложение №5

Открывают посылку, читают загадки, находят отгадку

Работают самостоятельно.

Читают и обсуждают

Физминутка.

Приложение №6

Выполняют по указанию учителя.

Дифференцированные задания.

Карточки со словами.

Рассказ учителя.

Словарь:

инфекцион

ные кишечные заболевания.

3. Выведение правил  личной гигиены:

а) Из слов составить правило. Приложение №7

1. Умываться по утрам и вечерам.
2. Чистить зубы нужно 2 раза в день
3. Ежедневно  расчесывать  волосы.
4. Стричь вовремя   ногти.

5. Каждый день принимать душ.

6. 1 раз в неделю мыться с мылом и мочалкой.

7. Руки мыть перед приёмом пищи, после туалета, прогулки, работы, игры с животными.

4. Мытьё рук

        Руки человека загрязняются легче всего, так как всё время соприкасаются с окружающими предметами. Поэтому их необходимо мыть, вернувшись домой, перед едой и перед приготовлением пищи. Привычка мыть руки после посещения туалета предотвращает распространение инфекционных кишечных заболеваний.

Кстати, грызть ногти - очень опасная привычка (и некрасивая к тому же).

Составляют правило из слов

(более сильные учащиеся).

.

4

Закрепление знаний.

Словарь:

тыльная сторона.

 Дополнить предложения.

Приложение №8

Читают предложения, показывая движения.

5

Практическая работа.

Санитарно-гигиеническая зона кабинета, мыло, полотенца.

- Какие предметы нужны,  чтобы вымыть руки?

- Какое правило ТБ необходимо соблюдать? Почему?

Самостоятельная  работа: Мытьё рук.

Анализ самостоятельной работы.

Учащиеся моют руки, взаимопроверка.

6

Итог урока.

Самооценка.

Рефлексия.

- Что важного для себя взяли с этого  урока?

- Какие правила гигиены запомнили?

- Оцените свою работу на уроке

(Дети показывают: открытые ладони – работой доволен, всё получалось;

Закрытые ладони – работой не доволен, было  трудно)

Выставляют оценку.

Умываться

по утрам

и

вечерам.

Чистить

зубы

нужно

2 раза в день

Ежедневно

расчесывать 

волосы.

Стричь

вовремя  

ногти.