Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. (2 класс)

Урок русского языка во 2 классе по теме: «Правописание слов с безударным гласным звуком в корне». Сергейчева Любовь Алексеевна учитель начальных классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Центр образования- гимназия №11»

Цель урока:  - в результате сравнений и наблюдений ознакомить учащихся с основными положениями языкознания; - систематизировать и обобщить знания учащихся об ударных и безударных гласных; - организовать работу по формированию умения безошибочного, осознанного письма, воспитывать аккуратность и внимание. Задачи урока: Предметные: - уметь различать ударные и безударные гласные; - проверять безударные гласные двумя способами: изменив форму слова или подобрав однокоренное слово; -;отличать слова с безударной проверяемой гласной от слов с безударными непроверяемыми гласными - применять изученные правила правописания. Метапредметные: Регулятивные: - формировать умение принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя; - формировать умение определять и формулировать тему и цель урока с помощью учителя; - формировать умение оценивать совместно с учителем результат своих действий. Познавательные: - формировать умение осуществлять анализ; - под руководством учителя осуществлять обобщение, делать выводы; - строить высказывания. Коммуникативные: - понимать задаваемые вопросы; - принимать участие в работе парами; - выражать свою точку зрения, принимать чужую точку зрения. Личностные: - формировать положительное отношение к учебной деятельности, к изучению русского языка; - формировать способность к самооценке учебной деятельности.

Мотивация к учебной деятельности Итак, друзья, внимание – Ведь прозвенел звонок. Садитесь поудобнее, Начнём скорей урок.

ЧТО? ГДЕ? КАК? ЧЕМ? © InfoUrok.ru НАДО проверять

сосна сосны звезда © InfoUrok.ru звёзды

Сосна-сосновый, сосенка.   Звезда- звёздный, звёздочка.

Найдите в словах  безударные гласные н о т р а в ч л е г а ч с и л а с н е жо к кормушк а в а р е н ик Подумай! пл яс а т ь пол е т е л © InfoUrok.ru м яч и рг и б н о й

деревья- дерево лесник - лес тропа- тропы кормушка- корм гора-горы бежать-бег © InfoUrok.ru

© InfoUrok.ru

© InfoUrok.ru Заяц

Р_бята, б_льница, адр_с, ст_лы, ул_ца, зап_сали, л_ства, _днажды, л_нивый, м_л_к0, сн_говик, к_пуста. © InfoUrok.ru

больница столы записали листва ленивый снеговик  ребята адрес улица однажды молоко капуста © InfoUrok.ru

© InfoUrok.ru

Найди ошибки к а т ё н о к ? ????? з е м л я н о й ???????? е к л и в а т ь ?? ???? я р е д о в о й ????? ? л и п у ч и й ??????? м я с н о й ?????? о а и м о л ы ш ? ??? з а т о п и л ??????? п и с а л ????? ч е с т ю л я ? ????? © InfoUrok.ru  Найди ошибки

Укажите пары слов, в которых на первом месте стоит проверочное слово звезда звёзды бинт бинт бинты бинты свист свист свистеть свистеть лесной лес вес вес весы весы блины блин © InfoUrok.ru

Укажите пары слов, в которых на втором месте стоит проверочное слово сила силач речной речной речка речка грибной грибной гриб гриб тяжёлый тяжёлый тяжесть тяжесть зимний зима ряд ряды © InfoUrok.ru

Как верно написать букву безударного гласного 1 2 © InfoUrok.ru звука? Изменить форму слова так, чтобы гласный стал ударным. Лиса – лисы Подобрать для проверки однокоренное слово, в котором этот гласный стоит под ударением. Морской – море

а, о, и, е, я НАДО проверять ЧТО? ГДЕ? КАК? ЧЕМ? © InfoUrok.ru

Рефлексия 1.Урок полезен, все понятно. 2.Лишь кое-что чуть-чуть не ясно. 3.Еще придется потрудиться. Да, трудно все-таки учиться!

Спасибо за старание,  ведь главное – желание А навыки и знания  с годами к вам придут. © InfoUrok.ru