Праздник для учащихся 1 класса "Прощание с Букварём"

Праздник «Прощание с Букварём» для учащихся 1 класса.  Цель: поддерживать интерес к знаниям у учащихся; формировать умение общаться,  вырабатывать навыки совместного труда.        Оборудование: зал празднично украшен, на стенах детские рисунки, поделки, плакаты с изображением букв, плакат со словами «Спасибо Букварю!», книга «Букварь» Действующие лица: Буратино, Мальвина, Букварь, ведущие, учащиеся 1 класса,  родители. Ход праздника Вбегает Буратино. Буратино. Привет, ребята? Узнал, что у вас сегодня праздник «Прощай, Букварь», а я так  люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать?  Дети. Научились! Буратино. Ой, какие вы молодцы! А меня, помните, Мальвина учила читать, но я не был  прилежным учеником и сейчас читаю плохо? Ладно, теперь я честно обещаю вам, что буду  стараться и скоро научусь читать, как вы. Знаете что, давайте пригласим на праздник  Мальвину. Дети соглашаются. Буратино выбегает за дверь и возвращается, ведя за собой  Мальвину. Мальвина. Здравствуйте, ребята! Буратино сказал, что вы уже хорошо научились читать.  Это правда? Наверное, у вас была волшебная книга? Как она называется? Дети. Букварь. Мальвина. А знаете ли вы, что в сказках случаются порой  невероятные вещи? Так вот,  как раз сейчас и произойдёт чудо. (Хлопает в ладоши.) Раз, два, три.  Входит Букварь. Букварь. Я – букварь. Учу читать. Меня не знать нельзя никак.  Меня изучишь хорошо – И сможешь ты тогда  Любую книжку прочитать  Без всякого труда. Мальвина. Садись, дорогой Букварь. Сегодня ты – самый желанный гость на нашем  празднике. Букварь. Расскажите мне, ребята, чему вы научились, что нового узнали. Буквы­то знаете  хорошо? Дети. Да! Звучит песня «Учат в школе». Дети поют. Мальвина. Буквы­значки, как бойцы на парад,  В чётком порядке построены в ряд.  Каждый в условленном месте стоит.  А называется всё – алфавит!  Выбегают ученики. У них в руках плакаты с буквами. 1­й  ученик. А Б В Г Д Е Ж прикатили на еже. 2­й  ученик. И К Л М Н О  дружно вылезли в окно. 3­й  ученик. П Р С Т У Ф Х оседлали петуха. 4­й  ученик. Ц Ч Ш Щ Э Ю Я – вот и все мои друзья. 1­й  ученик.  Ежедневно по утрам Заниматься надо нам.  Мы с доски не сводим глаз, А учитель учит нас. 2­й  ученик.  «Ель», «топор», «лопата», «руки» – В каждом слове слышим звуки.  Звуки эти разные – гласные, согласные. 3­й  ученик.  Гласные тянутся в песенке звонкой,  Могут заплакать и закричать.  В тёмном лесу – звать и аукать,  И в колыбельке сестрёнку баюкать.  Но не желают свистеть и ворчать. 4­й  ученик.  А согласные согласны Шелестеть, шептать, скрипеть,  Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь. 5­й  ученик Дружат гласная с согласной, Составляя вместе слог. Ма — и ша, а вместе Маша К нам явилась на урок.  Если слоги встанут рядом Получаются слова: Ты — и ква, а вместе — тыква, Со— и ва, итак, сова. 6­й  ученик Мы знаем буквы, знаем слоги, Умеем говорить, считать. И постепенно, понемногу Мы научились все читать. 7­й  ученик.  Нас научила азбука читать, Слова на слоги разделять, Открыла тайны многих книг. К ней любой из нас привык! 8­й  ученик.  Мы азбуке спасибо скажем И песню для нее споем. Исполняется песня «Азбука»  Букварь. Молодцы, ребята! Вижу, читать вы умеете, тогда попробуйте отгадать, о каких  произведениях идёт речь в загадках? У отца был мальчик странный, Необычный, деревянный. Он имел предлинный нос.  Что за сказка? Вот вопрос. («Золотой ключик».) Дети отвечают.  Ждали маму с молоком, А пустили волка в дом.  Кем же были эти Маленькие дети? (Семеро козлят.) Дети отвечают.  Убежали от грязнули  Чашки, ложки и кастрюли.  Ищет их она, зовёт  И в дороге слезы льёт. («Федорино горе».) Дети отвечают.  А дорога далека, А дорога нелегка, Сесть бы на пенёк, Съесть бы пирожок. («Маша и медведь».) Дети отвечают.      Учитель. На уроках чтения мы читали стихи, загадки, маленькие рассказы. Давайте  послушаем, как первоклассники научились отгадывать загадки. Новый дом несу в руке,  Двери дома на замке.  Тут жильцы бумажные,  Все ужасно важные. (Портфель) Если ты его отточишь, Нарисуешь все, что хочешь: Солнце, море, горы, пляж. Что же это? (Карандаш) То я в клетку, то в линейку, Написать по ним сумей­ка! Можешь и нарисовать. Что такое я? (Тетрадь) Черные, кривые, От рождения немые, Встанут в ряд Сейчас заговорят! (Буквы) Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает! (Книга)        Учитель. На уроках письма нам часто встречались буквы, которые портил Буквоежка.  Вот и сегодня он постарался на славу! Допишите элементы букв. Ученики выполняют задание на листах, прикрепленных к доске.    Учитель.   В школе кроме уроков есть перемены, на одной из которых вас кормят  молоком. Сейчас предлагаю конкурс: кто быстрее выпьет молоко через трубочку?  (Вызываются два ученика)        Конфеты любите? Конкурс: кто больше достанет конфет, но не руками, а ртом?  (конфеты  на двух тарелках присыпаны мукой)   Учитель.  Теперь поиграем в игру «Кто быстрее?»    На полу разбросаны пластмассовые буквы. Два ученика под музыку кружатся возле букв. Когда музыка заканчивается, они быстро собирают их. Кто быстрее и больше соберет  букв?        Следующее задание — досказать имя  литературного произведения. Я начну, а вы  договаривайте:  «Кот (в сапогах, Леопольд, Матроскин); Дед (Мороз, Мазай); Баба (Яга); Почтальон  (Печкин); Доктор (Айболит); Крокодил (Гена); Винни­(Пух); Красная (Шапочка); Кощей  (Бессмертный); Муха (Цокотуха); Курочка (Ряба). Игра «Путаница». На доске два столбика слов, которые надо соединить стрелками. собака            квакает корова            гавкает лягушка         шипит  змея                мычит  Игра «Защити шарик».       Выходят два участника. Каждому к ноге привязывают шарик. По сигналу они должны  постараться наступить на шарик противника и раздавить его ногой. Кто сохранил свой  шарик, тот и победитель. Игра «Это я».      Учитель. Друзья, я буду задавать вопросы, а вы, дружно хлопая в ладоши, отвечайте:  «Это я, это я, это все мои друзья!», но если не согласны, говорите: «И не я, и не я, и не все  мои друзья». Кто из вас сюда принес Песни, шутки, смех до слез? Кто ватагою веселой Каждый день шагает в школу? Кто из вас своим трудом Украшает класс и дом? Кто из вас приходит в класс С опозданием на час? Кто из вас хранит в порядке Книжки, ручки и тетрадки? Кто из вас, скажите, братцы, Забывает умываться? Кто из вас, скажите вслух. На уроке ловит мух? Кто из вас не смотрит хмуро, Любит спорт и физкультуру? Учитель. Ребята отгадали все твои загадки. А теперь ты сам отгадай, какую сказку  покажут тебе ребята. Ребята показывают инсценировку по сказке «Теремок». Букварь. Хорошо! Мне понравилось ваше выступление. Но пора спешить к другим  ребятам, которые ещё не научились читать. Буратино. Подожди, Букварь! А как же ребята? Что же, у них теперь не будет книги для  чтения? Букварь. А это мой сюрприз. Я привёл к вам свою старшую сестру – Книгу для чтения. Звучит музыка. Входит Книга для чтения. Книга для чтения. Здравствуйте, ребята! Я – Книга для чтения. Надеюсь, мы  подружимся. Но и Букварь не забывайте. Ведь это первая ваша книга, по ней вы научились  читать. Учитель. Мы рады тебя видеть на нашем празднике. Букварь напомни детям, как нужно  обращаться с книгой. Правила: 1. Нельзя писать и рисовать на ней. 2. Перед тем, как взять книгу, посмотри чистые ли у тебя руки. 3. Не загибай углы у страниц, пользуйся закладками. 4. Чтобы книга дольше служила тебе, обверни ее. 5. Придерживаясь этих правил, ты сбережешь свои книги в показательном состоянии. Букварь: Обещаете бережно относиться к книгам. Все: Обещаем! Букварь: Обещаете стать активными читателями нашей библиотеки. Все: Обещаем!       Учитель. Вот сейчас мы и проверим, как вы научилось читать. (Ученики читают по  предложению, написанному на карточках.)      Учитель: Дорогие ребята! Поздравляю вас с окончанием изучения букваря и желаю  прочитать самостоятельно много красивых, добрых стихотворений и сказок, рассказов и  повестей. Пусть букварь станет для вас сияющим маяком знаний, к которому вы будете без устали шагать всю свою жизнь! В память об этом событии мы вам вручаем дипломы за  окончание Букваря. Примите от всех нас наилучшие пожелания в вашем самом лучшем  путешествии «В страну знаний». (Вручение дипломов).   Учитель:  Слово для поздравления предоставляется родителям. (Родители поздравляют  детей и дарят им подарки.) Учитель. И сегодня мы прощаемся с букварём как с добрым, умным другом, который  помог нам много узнать. Букварь прощается со всеми и уходит. Звучит музыка. Мальвина. Все мы сегодня говорим  «Спасибо» Букварю.  От Букваря на память вам  Подарки подарю. 1 ученик:  Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать, Не надо бабушку трясти: Прочти, пожалуйста, прочти! Не надо умолять сестрицу: Ну, почитай еще страницу! Не надо звать, Не надо ждать, А можно взять И почитать! 2 ученик:  Смех и слезы, Радость и печаль довелось нам испытать. Но стараний наших нам не жаль: Книги нам легко теперь читать! 3 ученик:  Ты — книга первая моя, Теперь читать умею я. И дорогому «Букварю» Я говорю «Благодарю»! Мальвина и Буратино вручают подарки.    Учитель.   На этом наш праздник подошел к концу. Большое спасибо всем, кто нашел  время прийти сегодня сюда и разделить нашу радость.