Праздник «Прощание с букварём».

Праздник «Прощание с букварём». Цели:  1. В увлекательной игровой форме способствовать повторению и систематизации знаний  учащихся, полученных в процессе работы по курсу «Обучение грамоте»; поддерживать у  учащихся интерес к знаниям.  2. Формировать умение общаться, вырабатывать навыки совместного труда, развивать  творческие способности учащихся.  3. Способствовать воспитанию положительного отношения к чтению; уважительного  отношения к одноклассникам, родителям. Учитель:  В жизни всё начинается с малого: с зёрнышка – хлеб, с лучика – солнышко, с кирпичика –  дом, а знания – с первой книги каждого человека – Букваря.  Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас  с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчал, но каждый миг учил нас  доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать мы благодарны этой  книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и  президенты, лётчики и повара. Нынче праздник в 1 классе – Почему не на уроках школьники с утра? Почему в парадной форме нынче детвора? Сняли с БУКВАРЯ обложку,  и закладок нет... Все взволнованы немножко... В чем же тут секрет? Дочитали эту книгу школьники вчера, А сегодня – день прощанья, праздник Букваря. Мы доброе слово сказать букварю Сегодня должны все, мы с вами! Давайте­ка песню подарим ему Споём её вместе с друзьями. Песня «Дружба с Букварём» Наш праздник пройдет в виде игры «Что? Где? Когда?». Ведущий: Праздник идет, а самого главного гостя нет. Кого, ребята? (букваря) Давайте его позовем! (Букварь, мы ждем тебя!) (входит букварь) БУКВАРЬ. Здравствуйте, дети1 Я – букварь. Учу читать. Меня никак нельзя не знать. Меня изучишь хорошо, И сможешь ты тогда Любую книгу прочитать Без всякого труда1 Ребята, поздравляю вас с первой школьной победой – окончанием букваря. Желаю вам дальнейших успехов в учебе. Все когда­то в первый раз Приходили в 1 класс. Прапрадедовской порой Встали буквы в четкий строй, Строй как строй, да не простой, Он зовется азбукой. БУКВАРЬ. Азбука, стройся! Гласные, здесь? Гласные тянутся в песенке звонкой, Могут заплакать и закричать, В темном лесу звать и аукать И в колыбельке Аленку качать, Но не желают свистеть и ворчать. БУКВАРЬ. Согласные, здесь? А согласные согласны Шелестеть, шептать, скрипеть, Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь. БУКВАРЬ. Буквы, которые не обозначают звука, здесь? Буквы – значки, как бойцы на парад, В четком равненье построены в ряд. Каждый в условленном месте стоит И называется он – алфавит! Ты эти буквы заучи, Их три десятка с лишним, А для тебя они ключи Ко всем чудесным книжкам! БУКВАРЬ. Буквы, по порядку рассчитайся! 1 задание ­  «Алфавитово». Вы должны угадать все буквы. Ты с этой буквою знаком. Стоят два колышка рядком, А между ними – поясок, Натянутый наискосок.    (И) Бывает эта буква В конце и в середине. В конце капусты, брюквы И в середине дыни.   (ы) На эту букву посмотри –  Она совсем как цифра 3.    (З) В этой букве нет угла, Оттого она кругла. До того она кругла, Покатиться бы могла.     (О) Вот два столба наискосок, А между ними – поясок. Ты эту букву знаешь? А? Перед тобою буква …   (А) Эта буква широка И похожа на жука. И при этом, точно жук, Издает жужжащий звук.   (Ж) Поглядите­ка, друзья, Смастерил скворечник я. А в скворечник залетела Вместо птички – буква …  (Я) Разделите буквы на две группы.  Молодцы! Вы прекрасно выполнили первое задание. А теперь споём песню. Песня «Песенка про буквы» Продолжаем! Крутим волчок. 2 задание. «Угадай­ка» Отгадайте загадки. Зовёт ребят ко мне звонок. Вы догадались? Я — … (Урок) Шел урок, а он молчал — Перемену, видно, ждал. Только кончился урок, Громко зазвенел... (звонок) Будем весь урок писать, Пригодится нам... (тетрадь) Карандаш, линейку, ластик Сохранит коробка­пластик. Не беда, что очень мал, — Все вместит цветной... (пенал) Не в новинку ей трудиться, Ни урока не ленится. Ей лежать в пенале скучно, Пишет, пишет, пишет... (ручка) Вы отлично умеете отгадывать загадки.  Крутим волчок. Следующее задание. 3 задание. «Смекалка.» Отгадайте ребусы. 4 задание. «Учебная». Теперь мы узнаем, насколько хорошо вы умеете читать и писать. Попробуйте исправить  ошибки, которые допущены в словах, подписанных под картинками. Ведущий: – В школе есть не только уроки, но и перемены. Устроим себе переменку и  отдохнём.  Конкурс для родителей: «Детский лепет» (от класса выходят по одному родителю):  дети с экрана рассказывают о своей школе, родители должны догадаться, о чем идет речь.  1. Там много мальчиков и девочек, они получают двойки и пятерки. Они становятся  умными, добрыми и вежливыми (Школа)  2. Он не умеет читать и писать. Он учится писать, рисовать, клеить, читать книжки.  (Первоклассник)  3. На него все бегут. Когда он идет, на нем тихо сидят, слушают, пишут. (Урок)  4. На ней нельзя рисовать, нельзя карябать. Но некоторые даже умудряются за ней спать  (Парта)  5. Это бывает и летом, и зимой. В это время можно долго смотреть телевизор или читать  книжку (Каникулы)  6. Он говорит, говорит и не перестает говорить даже тогда, когда мы уже устали (Учитель)  7. Его надо всегда носить в школу, даже когда не хочется. Его смотрят родители, учителя  его просят, а он иногда теряется (Дневник)  8. Это урок, на который всегда все хотят идти, даже если у них нет для него одежды  (Физкультура)  9. На ней надо писать, но мы до нее еще не достаем (Школьная доска). Как сегодня радуются дети –  Стало больше грамотных на свете!  Скажем Букварю мы «до свиданья»  И рукой помашем на прощанье.  Трудно было нам с тобой в начале,  Мы полгода буквы изучали!  Но теперь нам совершенно ясно,  Что старанья были не напрасны!  Ничего на свете лучше нету,  Чем прочесть журнал или газету,  Двадцать первого столетья дети,  Мы освоим сайты в Интернете!  6 задание – «Сказочная». Учитель: Ребята, правда умные у нас родители? А сейчас задания для вас. Сказки вы  читаете? Угадайте кто прислал вам эти сообщения. СТУК В ДВЕРЬ. Появляется ШАПОКЛЯК. (музыка) Кто людям помогает,  Тот тратит время зря! да да Хорошими делами Прославиться нельзя! Да да да да  Пусть вам учебный год Только гадости несет. Получайте только 2, Очень редко – можно тройки. Бейте окна и витрины, Не ходите в магазины,  Проводите больше драк, привет, старуха Шапокляк. ­Что вы здесь собрались? Учитель: Мы прощаемся с нашей первой книжкой, с Букварем. Шапокляк: Хоть вы полгода проучились, Но ничему не научились. Министр образования Прислал меня с заданием Проверить тут, разнюхать там,  И всем поставить двойки вам! Я экзамен проведу! Что не знаете, найду. Докажу, что зря старались, Лучше б в детсаду остались! Учитель: Бабушка дети научились не только читать, но и  правильно и красиво писать,  придумывать разные истории и рассказы и даже пересказывать. Шапокляк: Ой, да все вы только врете, ничего вы не могёте, Или могите, забыла, русский я давно учила! Шапокляк: Вот я вам тут хочу вопросики позадавать, ОХ! И трудные, даже сам Крокодил Гена не смог отгадать. А вы, Чебурашки, точно не отгадаете! 7 задание – «Лесная». Под ольхой в тени ветвей Серый еж собрал гостей. Усадил их всех на кочку, Дал росы им по глоточку. Но внезапно за бугром Громкий­громкий грянул гром. Гости все свалились с кочки, Разлетелись на кусочки. 1,2,3,4,5, Помогите их собрать! Мед         ка Бар          тел Дя            ведь Бел          са Ли           яц За           сук Шапокляк: Рассказали вы так внятно, и теперь мне все понятно. Меня спросите что­нибудь, знаньями хочу блеснуть! Учитель: Шапокляк, а ну скажи нам, сколько будет 2+3? Шапокляк: ­ Это будет, это будет, что­то около шести. Учитель: Дети, правильный ответ? … Дорогая Шапокляк, можешь ты ответить нам, чтобы быть всегда здоровым, что нам делать  по утрам?  Шапокляк: Это каждый должен знать, надо всем побольше спать.  Учитель:  Школьные годы чудесные, с книгою, с дружбою, с песнею, А как они быстро  летят, их не воротишь назад! Шапокляк :  Ой, разве это так? Школьные годы ужасные, самые самые страшные, Тянутся как поезда, и на пройдут никогда! Учитель: Шапокляк, а ты пришла к нам одна? Шапокляк: ­ Ой, совсем забыла, я пригласила к вам самых лучших в мире лодырей,  лентяев и драчунов. Лодырь: Не каждому ребенку Приятно кушать суп. Бывает суп несладким, И это не секрет. Но можно в суп тихонько Варенье положить, Налить немного меду И накрошить конфет. Теперь добавьте сахар – И можно выливать: Никто вас не заставит Такую гадость есть. Драчун: Спички – лучшая игрушка Для скучающих детей! Папин галстук, мамин паспорт – Вот и маленький костер. Если тапочки подкинуть Или веник подложить, Можно целый стул зажарить, В тумбочке сварить уху. Если взрослые куда­то Спички спрятали от вас, Объясните им, что спички Для пожара вам нужны. Лентяй: Не шуми на уроке, Соблюдай тишину, Чтобы было не слышно И не видно тебя. Если тихо под партой Весь урок просидеть, Есть надежда без двойки Возвратиться домой Шапокляк: Ну что министру я скажу, как обстановку доложу? Скажу ему, грызут науки, не могут умереть от скуки! 8 задание – скороговорка. Родители помогают. 9 задание – укажи ошибку. Найти ошибку в словах, объяснить правило. Учитель: В исполнении ребят прозвучат частушки. Мы собрали пап и мам, Но не для потехи. Мы сегодня рапортуем Про свои успехи. Топни ножка – нога, Топни правенькая. Весь букварь я изучила, Хоть и маленькая. Разбудите меня ночью В самой серединочке, Расскажу вам алфавит Без одной запиночки. Припев. Елочки­сосеночки Колкие, зеленые. Все ребята – первоклашки В буквари влюбленные! Буквы гласные мы любим И все больше с каждым днем Мы не просто их читаем – Эти буквы мы поем! Ах, ты, бабушка моя, Снова не согласна! Ты запомни навсегда Есть лишь 10 гласных. Тыщу слов в минуту нынче, Как машинка я строчу. Я любую вашу книжку Одним махом «проглочу». Почему у малышей Мокрые реснички? Потому что в букваре Кончились странички. С букварем кто не в ладу, С тем я дружбу не веду! У меня характер крут – Уважаю с детства труд! Мы простимся с букварем, И рукой помашем, И спасибо 10 раз Дружно хором скажем! Машинисты и ткачи,  Трактористы и врачи,  Лесорубы и шахтёры,  Космонавты и актёры,  Повара и кузнецы,  Водолазы и певцы...  Все когда­то в первый раз  Приходили в первый класс.  Все за партами сидели  и на букварь глядели.  Хлебороб, поэт и летчик,  Врач, шахтер и сталевар ­  Каждый помнит первых строчек,  Первых слов бесценный дар.  И директор наш, ребята,  С букварём ходил когда­то,  И учительница наша  В первый раз входила в класс ­  Наша очередь сейчас.  В сентябре мы в класс вошли несмело, На столах в подарок – Буквари нашли!  Вдоль картинок мы шагали,  По ступенькам ­ строчкам шли.  Ах, как много мы узнали,  Ах, как много мы прочли!  Был наш путь не очень долгим,  Незаметно дни бегут.  И уже на книжной полке  Нас другие книги ждут.  Среди ярких толстых книжек  Неприметна и скромна,  Но зато читать – в полгода! –  Научила нас она.  Мы прочтем любые книги,  Разберемся в словаре,  Потому что всюду буквы  Те же, что и в букваре.  Ты, Букварь наш, отдохни. Ты на полке полежи. В школу в сентябре опять Первоклассники придут. И страницами твоими В царство грамоты войдут. Конечно, знания запас  Покуда невелик у нас Неясно многое , увы! Но очень хочется, чтоб вы За нас не беспокоились. Позади нелегкий путь слогового чтения Нам сегодня выдают у­до­сто­ве­ре­ни­я. Ведущий. – Поздравляем вас ребята, с первой победой. Желаем, чтобы она стала началом  многих покорённых вершин. Я вам приготовила ещё один подарок.  Видеофильм. Вручение удостоверений. Учитель: И вот последнее  задание – кроссворд. Попробуйте его разгадать.  10 задание – кроссворд. 1) Чёрные, кривые, От рождения немые. А как только встанут в ряд Сразу вдруг заговорят. (Буквы) 2) У карандаша простого Есть помощница одна. Если сделает ошибку, Вмиг сотрёт её она. (Резинка) 3) Я люблю прямоту, Я сама прямая. Сделать равную черту Всем я помогаю. (Линейка) 4) Путешествую по странам, По морям и океанам. И по суше, и средь вод,­ Мне не нужен пароход, Поезд, самолёт, автобус. Потому что есть, друзья, Шар волшебный у меня. Называется он… (глобус) 5) То я в клетку, то в линейку. Написать по мне сумей­ка. Можешь и нарисовать. Что такое я?... (тетрадь) ­ Прочитайте, что получилось по вертикали. (книга) Учитель: Посмотрите, какое слово у нас получилось. Прочитаем его.  (Дети читают слово «книга») Букварь: Я очень рад, дети, что вы много знаете и умеете. Учили вас читать ваши учителя,  родители, учились читать, и вы сами. Но я вас ещё не всему научил. Подождите, сейчас я  приведу к вам гостью – свою старшую сестру Литературное чтение. Лит. чтение: Здравствуйте, ребята. Рада встрече с вами. Надеюсь мы подружимся.  Я добрый друг и спутник твой.  Будь, школьник, бережным со мной.  Мой чистый вид приятен,  Оберегай меня от пятен.  Мой переплёт не выгибай  И корешок не поломай.  Меня в обложку оберни,  Где взял меня – туда верни.  Запомни, я – твой лучший друг,  Но только не для грязных рук.  Букварь: Вот настал момент прощанья,  Праздник Букваря прошел.  Говорим мы : «До свиданья!»,  И до новых встреч, друзья!  Лит. чтение: До свидания! До свидания!  А на следующий год  Наш букварь научит  Тех, кто в первый класс придет!  Букварь: Не робейте, не грустите, К новым знаниям идите! В добрый путь! Песня на мотив 33 коровы УЧИТЕЛЬ. Я поздравляю вас с праздником! Теперь вам по плечу любые книги, любые  знания. Желаю вам прочесть много красивых, добрых книг. Пусть книга станет для вас  сияющим маяком знаний. Я желаю вам радости! Желаю не скучать! Мам и бабушек не  очень огорчать. И всегда просить прощения за любое огорчение!