Прентация урока по развитию речи "Дос болайық бәріміз"

Шаттық шеңбері Шаттық шеңбері Әкел ,досым, қолыңды, Әкел ,досым, қолыңды, Татуласқан орынды. Татуласқан орынды. Өкпелесіп не керек, Өкпелесіп не керек, Көрсет,кәне,соныңды. Көрсет,кәне,соныңды. Баққа бірге кірейік, Баққа бірге кірейік, Қол ұстасып жүрейік. Қол ұстасып жүрейік. Татулықтың белгісі­ Татулықтың белгісі­ Кел, қосылып күлейік! Кел, қосылып күлейік!

Балалар, мына тағамды татып көріңдерші,  дәмі туралы не айтар едіңдер? ( дәмсіз,  тұзсыз) Балалар, ендеше өмірде доссыз адамды да  осы тағамға ұқсатуға болады.Доссыз адам  өмірінің мәні, сәні болмайды, тағамның  тұзсыз дәмі болмаған секілді. ­Сонымен, балалар, «Доссыз адам – тұзсыз  тағам!» деп бекерге айтылмаған. Ендеше,  « ДОС » сөзіне дәм кіргізейікші, ол қандай  болу керек, ол кім? Оның қазір көркі болмай,  шуақсыз көңілсіз күндей, оған қасиеттер  кіргізіп нұрын шашардай күндей етейікші.

Дос

­Міне, балалар, сендер дос туралы өз  ойларыңды жаздыңдар және өз достарың  туралы айтып жатырсыңдар. Досы көптің жаны семіреді, Асы көптің тәні семіреді.­демекші сендер дос,  достық деген ұғымның мағынасын терең  ажырата біліп, өмірде өздеріңе сыйлас дос,  сырлас дос таба білсін деп, бүгінгі  сабағымызды осы тақырып төңірегінде  өрбітпекпіз.

Сабақтың тақырыбы:

Сабақтың мақсаты: достық  Балалардың  туралы  ұғымын  кеңейту  және  нақтылау.  Достарға  деген  қарым  –  қатынасты    қалыптастыру,    достықты  қадірлей  білу,    бір­біріне  көмек  көрсету  және  қамқор болуға үйрету.

Ойланайық,пікірлесейік. Ойланайық,пікірлесейік. ““Достық Достық “ “ деген не деп ойлайсың?  деген не деп ойлайсың? Досыңның көмегін қай кезде сезіндің? Досыңның көмегін қай кезде сезіндің? Досыңды ренжітсең, қалай татуласар  Досыңды ренжітсең, қалай татуласар  едің? едің?

““Адамдар бір­біріне адал, қалтықсыз сеніп,  Адамдар бір­біріне адал, қалтықсыз сеніп,  ортақ көзқараста болса ғана достықтары  ортақ көзқараста болса ғана достықтары  жақындықтың белгісі.” жақындықтың белгісі.” берік болады. Достық – өзара  берік болады. Достық – өзара  жауапкершілік пен қамқорлықтың, рухани  жауапкершілік пен қамқорлықтың, рухани

Айнымас дос деген адал дос  Айнымас дос деген адал дос  деген түсінікті де береді. Досы  деген түсінікті де береді. Досы  уәдесіне берік болса, қандай  уәдесіне берік болса, қандай  жағдайда да досымен бірге болса,  жағдайда да досымен бірге болса,  қолынан келген көмегін аямаса,  қолынан келген көмегін аямаса,  ол әрине айнымас дос.. ол әрине айнымас дос оның көңілін көтеріп  оның көңілін көтеріп  жабырқағанда қасынан табылса,  жабырқағанда қасынан табылса,

Достық малға емес, басқа жарасады,       Нағыз дос бір­біріне шынайы қарасады.  Амандық шешен Достық жайында кім  қандай  мақал­  мәтелдер біледі екен?

Орнымыздан тұрамыз,  Қолды белге қоямыз. Бұрыламыз оңға бір,  Бұрыламыз солға бір. Біздер тату баламыз,  Гүл ­ гүл жайнап жанамыз. Жаттығулар жасасақ,  Жақсы сергіп қаламыз. Достар тату ­ тәттіміз,  Болса қолда тәттіміз,  Біз бөлісіп жатамыз,  Бәріміз дәм татамыз.

«Тату балалар»       Ерте заманда шағын бір үйде ағайынды бес саусақ өмір сүріпті.Үлкенін ­  Басбармақ, екінші ағасын ­ Балаң үйрек, сұқ саусақ, үшіншісін ­ Ортан терек,  төртінші інілерін ­ Шылдыр шүмек, ең кенже қарындастарын ­ Кішкене бөбек  деп атапты.Олар бірігіп жұмыс жасады, бақша екті, тамақ әзірледі. Ортаншы ағалары Ортан терек үйде отырып, үй шаруасына, кішкентайларына  қарады.Шылдыр шүмек өте сабырлы, ақылды болыпты.Ол кіші қарындасына  ертегі оқып беруді жақсы көрген екен.Ал, кішкентай бөбек болса үлкен  ағаларына ұқсап ержеткісі келеді екен.Осылайша, бес ағайынды балалар тату ­  тәтті, өзара жарастықта, сыйластықта өмір сүріп жатты. Бір күндері орманнан үлкен бір аю шығып, ағайындылардың тыныштығын  бұзып, бақшаның бәрін таптап, үйлерін құлатып бұзуға айналғанда, бес  ағайынды бірігіп бір жұдырыққа тастүйін болып жұмылып аюға қарсы  тұрады.Сөйтіп олар қиын шақта бірігулерінің арқасында үлкен күшке айналды.Аю болса мұндай көп күштен қорыққанынан орманға қарай, кері қаша  жөнеліпті.Ал, ағайынды балалар болса, татулығы мен бірлігінің арқасында  жауды жеңіп шыққан екен.Өйткені олар қысылтаяң шақта бәрі бірігіп күш  қосып, мықтылық , бірлік, достықтарын көрсете білді.

­ Сендерге ертегі ұнады ма? ­ Ертегі қалай аталады? ­ Ағайынды балаларды  аюдан не құтқарды деп  ойлайсыңдар?

Адал достыққа тән қасиеттерді  Адал достыққа тән қасиеттерді  тауып айтыңдар.. тауып айтыңдар  Қуаныш                      Қуаныш                                                     Өзара сыйластық Өзара сыйластық  Еңбек Еңбек  Шыншылдық Шыншылдық  Сүйіспеншілік Сүйіспеншілік  Мейірімділік Мейірімділік  Кешірімділік Кешірімділік  Күлкі Күлкі  ОқуОқу  Өзара көмек Өзара көмек  Сұлулық Сұлулық  Түсіністік Түсіністік  Төзімділік Төзімділік  ӨӨтірікші тірікші  Тәртіпсіз Тәртіпсіз   Қамқорлық Қамқорлық    Адалдық Адалдық    Әдептілік  Әдептілік     Салмақты Салмақты    Кек сақтамау Кек сақтамау    Жалқаулық Жалқаулық    Төзімсіздік Төзімсіздік  Мақтаншақтық Мақтаншақтық  Жауапкершілік Жауапкершілік

Қорытынды:  ­Сонымен, балалар, біздің сынып қандай?  ­Бүгін не туралы өттік?  ­Сабақ сендерге ұнады ма? Осымен сынып сағатымыз аяқталды?  Барлықтарың жақсы қатыстыңдар,  көптен­көп рақмет.

Адал достар  тақырыбына әңгіме жаз Достық туралы мақал –  мәтел жина