Presentation "World literature " (10 grade grade)

1 2018 Date:  17.05.2018 Form: 10  The theme:  2B. World literature I. The aims of the Lesson: A)Educational: to revise  information about  Uzbek and world literature C)Socio­cultural: to raise awareness of world literature and literary works B)Developing: to develop pupils speaking, listening, reading and writing skills II. The type of the lesson:  formulating KAS. III. The Method of the Lesson : grammar translation, CLT, direct method IV. The Equipment of the Lesson : English 10, Teacher’s book, cards, pictures,  V. The Way of teaching: inductive VI. Interaction: working in groups, pairs, individual, whole class VII. Learning outcomes: At the end of the lesson pupils will be able to speak about World literature, and poems, variety of genres. Works of famous world poets VIII. Competencies:  Linguistic competence: At the end of the lesson pupils will be able to speak about  World literature,  and poems, variety of genres. Works of famous world poets Sociolinguistic competence: ­ to raise awareness about Uzbek literature and poems  and poets Pragmatic competence: ­ to enable pupils to find and use learned materials in  2 different situations  IX. The procedure of the lesson:  a) Organizational moment:   Map of the lesson: № 1 2 3 4 5 6 Parts of the Lesson Organizational moment Revising  Giving new information Consolidating  Marking   Giving home task  Time  5 5 15 15 2 3 V. The Procedure of the lesson: 1.Organizational moment:   greeting, duty’s information, warm up: for  warming up puils should say poems of Uzbek and word literature in English and Uzbek Abdulhamid Chulpon BEAUTY (Go’zal) I look at sky at night in darks, And ask you from the brightest  star. That star inclining head remarks: “I always dream of her afar. In my dream she pretty thus ­ Finer than the Moon and us!” I sight straightly to moonrise, From the moon to ask I start. It says: “I met in dream – so nice, With a beauty that in white. Wrapping up with white so pretty, More the sun and me, such  beauty!” Erkin Vohidov ABOUT MODESTY (Kamtarlik) Though the teapot is a proud Be modest, simple, not to set  But it always bows to cup. Thus why be such cocky, bold, What for wanted hubris – sharp? foot ­ In the step of pride, no up! So the people kiss in good, From the forehead of the cup. Pupils: Good morning, dear teacher! Teacher: Good morning, dear pupils. Pupils: Good morning, good morning, good morning to you!              We are glad to see you! Teacher: I’m glad to see you too! Sit down, please. How are you today? Pupils: We are OK. And you? Teacher: I am great, thank you. Are you ready for the lesson? Pupils: Yes we are Teacher: Ok, if you are ready, let’s know today’s day and date. Who can  3 say me the day? Pupil:  I can say the day. Today is Wednesday. Teacher: Who can say me the date? Pupil : I can say the date. Today is the 17th of May Teacher: Who can say me the year? Pupil : I can say the year. It’s 2018 Teacher: Thank you. Who can say the name of this year? Pupils: We can say. 2018  year is a year of Active  entrepreneurship,   innovation  ideas and technology support Teacher: I want to know who is absent today and who is on duty today?  Pupil: I am on duty today. All are present today. Teacher: Ok. Our motto is: Pupils: It’s  never late to learn 2. Revising previous lesson: Teacher: Thank you, dear pupils, let’s revise our previous lesson. What  was your home task for today? Pupil: Our home task was to learn by heart poems of  Uzbek and World  literature members Teacher: Did you learn by heart?  Pupil: Yes, we did. Pupil:  I love you more than my soul, oh, my dear, I love you more than all number, oh, my dear, Loving anything cannot be more than that I love you much more than that, oh, my dear. Pupil:  A poor is said to be not happy in a strange land People are said not to treat him friendly and kindly Should there grows a red rose in the cage Is said not to make a company like a prickle for a nightingale Questions for cards for revising previous lesson. How old was Shakespeare when he got married? 2. What was his wife’s name? 3. Why did Shakespeare go to London? 4. What was the name of the fi rst theatre he worked in? 5. What was he famous for? 3. Giving new information:  4 5 4. Consolidating.  Before consolidating activities class should be divided into to  groups: “WORD LITERATURE” and “UZBEK LITERATURE” Activity 1 .Read and complete the following sentences using the  appropriate form of the adjective. Objective: to revise grammar knowledge of pupils 1­A, 2­C, 3­C, 4­A, 5­B Answer key: Activity 2 a. Read and match the adjectives with their definitions. Objectives: to practise writing and reading Answer key:1­e, 2­f, 3­g, 4­d,5­a, 6­b, 7­c Activity 2 a. Look, listen  and find the words which are fit to the  definitions. Objective: to practise listening 1 4 2 3 5 L I   T E R A T U R E Answer  keys :  Read aloud the definitions of the given CROSSWORD’s words L 1 F R I  G H T E N I N G T E 2 M E M O R A B L E S O A K I N G 3 B E A U T I F U L U 4 N E R V O U S 5 E X P E N S I V E   Activity for relaxing:       LIFE (Mother Teresa (1910 – 1997)) Life is an opportunity, benefi t  from it. Life is a beauty, admire it. Life is a dream, realize it. Life is a challenge, meet it. Life is a duty, complete it. Life is a game, play it Life is a promise, fulfi ll it. Life is sorrow, overcome it. Life is a song, sing it. Life is a struggle, accept it. Life is a tragedy, confront it. Life is an adventure, dare it. Life is luck, make it. Life is too precious, do not  destroy it. Life is life, fi ght for it!!! Activity 5. Compete the sentences with the correct form of the verbs. Use Present Simple or Past Simple. Objective :  to practise writing by revising grammar Answer key: 1. died 2. visit 3. did not live / moved 4. loved / become 5. are Activity 6. Complete the text with the correct form of the verbs. Use  Past simple or Past continuous. The fi rst Globe Theatre __ burned __ (burn) to the ground in 1613.  Actors 1)  _________________ (perform) the play Henry VII at the time.  They 2) _____________________ (use) a real cannon on the stage when suddenly a fire 3) _____________________ (start) in the roof.  The fire 4) ___________________ (move) quickly through the wooden building and 5) ___________________ (destroy) it completely.  A year later they 6) _________________ (open) the Glebe theatre again. Answer keys:  1. were performing 2. were using 3. started 4. moved 5. destroyed 6. opened 5. Marking  6. Giving home task. Activity 7,8 on page 169.