Презентации для педагогов

Личностные особенности, провоцирующие употребление психоактивных веществ

невротический склад личности
эгоистический склад личности
импульсивность
нереалистичная самооценка
завышенный уровень притязаний

Факторы риска употребления ПАВ

Акцентуации характера
Направленность личности
Искаженные ценности

Опросник «Акцентуация и выбор профессии»

позволяет молодым людям в возрасте от 14 лет уточнить свои характерологические особенности
выявляет выраженность каждого из восьми диагностируемых типов (демонстративный, тревожный, эмотивный, целеустремленный, педантичный, импульсивный, оригинальный), соответствующих истероидному, тревожно-мнительному, эмотивному, паранойяльному, педантичному, эпилептоидному и шизоидному типу акцентуации по К. Леонгарду и А.Е. Личко.

Инструкция. С помощью этой методики вы можете узнать особенности своего характера. Прочитайте утверждения и продолжите их, выбрав один из четырех вариантов – А, Б, В или Г – и отметив его в бланке.

В опроснике приводятся 24 группы утверждений, затрагивающие сферы, в которых наиболее ярко проявляется характер человека: отношение к себе, другим, работе, вещам. 

Публичные выступления для меня – это
А) возможность показать себя и свои способности
Б) большой стресс
В) донести до слушателей свои идеи
Г) форма общения

Мне ближе высказывание
А) «Лучшее – враг хорошего»
Б) «Цель оправдывает средства»
В) «Доверяй, но проверяй»
Г) «Хочешь жить – умей вертеться»

Диллемы Колберга
Тест локус-контроля Дж. Роттера
Методика "Ценностные ориентации" М. Рокича,
Опросник терминальных ценностей И.Г. Сенина
Методика изучения ценностей личности Ш. Шварца,
Тест смысложизненных ориентаций Д.А. Леонтьева,
Диагностика направленности личности В.М. Басса,
Диагностика социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере О.Ф. Потемкиной и другие.

Однако насколько достоверны результаты, основанные на самооценке тестируемого, "пропущенной" через представления авторов методик о смыслах и ценностях?
Уязвимость подобных методов в том, что они восходят (или нисходят?) к идеям древнегреческих софистов, которые наиболее полно выразил Протагор: "Я — мера всех вещей" (в другой версии «человек есть мера всех вещей», имея в виду относительность всякого знания).

Смысловыми носителями морали являются топы (общезначимые утверждения, «общее место») – ценностные суждения, прошедшие культурный отбор и определяющие основные нравственные понятия, которые понимаются всеми людьми одинаково и без доказательств.
Хотя моральные нормы фактически однородны во всех религиях, семантическое пространство содержит прямо противоположные утверждения, касающиеся фундаментальных понятий (отношение к людям, богатству, труду, болезни, смерти и т.д.)

Методика представляет собой двадцать семь пар различных по смыслу топов, сгруппированных по девяти темам. Выбор высказывания фиксируется в бланке. 

1. а) Умеренность — здоровье души
2. а) Невоздержанная и сластолюбивая молодость передает старости изношенное тело
3. а) Сытое брюхо к ученью глухо

б) Бери от жизни все
б) Сладострастие: это величайшее блаженство, символ высшего счастья и высшей надежды
б) Ешь больше, проживешь дольше

7. а) Ничего не делайте под воздействием гнева, раздражения или зависти
8. а) На добро отвечать добром — дело каждого, на зло добром — дело отважного
9. а) Блаженны подавляющие свой гнев и прощающие людей

б) Гнев слаще меда

б) Месть – это блюдо, которое подают холодным

б) Бойтесь первого движения души, потому что оно, обыкновенно, самое благородное

10. а) Оптимист видит возможность в каждой опасности, пессимист видит опасность в каждой возможности
11. а) Пессимист – человек, который, вдыхая аромат цветов, озирается, ища гроб с мертвецом
12. а) Нет ничего утомительнее невеселого ума

б) Пессимист – это хорошо информированный оптимист
б) Оптимизм — религия революций
б) Нередко оптимизм — всего лишь еще одно проявление лености мысли

13. а) Не стремись быть первым во Вселенной
14. а) Кто много начинает, очень мало осуществляет
15. а) Тот, кто не разбирается ни в чем, может взяться за что угодно

б) Лучше быть первым в деревне, чем вторым в городе
б) Только большие проблемы дают большие возможности
б) Всё великое совершили великие люди двух типов: гениальные, которые знали, что это выполнимо, и абсолютно тупые, которые не знали, что это невыполнимо.

22. а) Кто не работает – не ест
23. а) Если я работаю по четырнадцать часов в день и семь дней в неделю, то мне определенно начинает везти
24. а) Если бы каждый подмел возле своего порога, вся улица была бы чистой

б) Кто не работает, тот ест
б) Работа не волк, в лес не убежит
б) Работа - последнее прибежище тех, кто больше ничего не умеет.

Здоровье (I)
Материальная обеспеченность (II)
Творчество (III)
Семья (IV)
Карьера (V)
Служение (VI)
Слава (VII)
Отдых (VIII)

Психолог и богослов о. Андрей Лоргус дает такое определение:
«Страсти – это автономные психические комплексы, включающие в себя ментальные, эмоциональные, мотивационные, волевые и предметные структуры, способные доминировать в душе, определяя поведение человека и влияя на различные стороны душевной жизни, психическую структуру поведения человека».

Притча о двух волкахСтарый индеец открыл своему внуку важную истину: «В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло – зависть, ревность, жадность, лживость… Другой волк символизирует добро – любовь, щедрость, великодушие, верность. Мальчик задумался, а потом спросил: «А какой волк побеждает?» «Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь», – ответил старик.

metodkabi.net.ru, proftime.edu.ru5233942@mail.ru