Презентация " Эталон формы КРУГ"

БУРДАКОВСКАЯ АНЖЕЛА ВИКТОРОВНА
воспитатель логопедической
группы «Радуга»

г.Донецк

ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКАУПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ДОНЕЦКАМУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«ЯСЛИ – САД № 302 КОМБЕНИРОВАННОГО ТИПА ГОРОДА ДОНЕЦКА»

СЕНСОРНЫЕ ЭТАЛОНЫ
образцы качества предметов, созданных человечеством в
процессе общественно-исторического развития.

Эталонами формы служат геометрические фигуры.
Усвоение эталонов формы предполагает знакомство с квадратом, прямоугольником, треугольником, кругом, овалом, трапецией.

Дать представление о геометрической фигуре - круг, его многообразии и свойствах

Учить пользоваться такими представлениями для анализа и выделения свойств самых различных предметов в самых различных ситуациях
Использование эталона в качестве «единицы измерения» при оценке свойств предметов, создание условий для формирования восприятия

Умение узнавать соответствующую форму

Называть ее и действовать с нею, а не производить ее анализ (указывать количество и величину углов, сторон и т.п.)

Формировать представление о круге (узнавание, выделение его из других фигур, называние)
Развивать умение видеть форму предмета
Сделать форму предмета значимой для ребенка, учить опираться на нее в своей деятельности
Формировать познавательно-исследовательские действия у ребенка
Воссоздавать и трансформировать фигуры (рисовать, вычерчивать, выкладывать, делить на две-четыре части и др.)
Развивать глазомер
Приобщить родителей к организации игр в семье и в детском саду

наблюдательность;
внимание;
воображение;
мышление;
зрительную, моторную, слуховую, образную память;
овладение новыми способами предметно - познавательной
деятельности;
предпосылки к учебной деятельности;
аналитическое восприятие;
интеллектуальные способности
Расширяет словарный запас

Возрастные особенности
усвоения сенсорного эталона «круг»:
На первом году жизни – это обогащение ребенка впечатлениями. Следует создать условия, чтобы малыш мог следить за яркими движущимися игрушками, хватать предметы разной формы
На втором-третьем году жизни дети должны научиться выделять форму «круг» как особый признак предметов, накапливать представления об основных разновидностях формы
Начиная с четвертого года жизни:
Формировать четкие представления о круге
Учить выделять особые признаки фигур с помощью зрительного и осязательного анализаторов
Подводить к пониманию того, что фигуры могут быть разного размера и цвета
Учить соотносить форму предмета с геометрической фигурой

В старшем дошкольном возрасте:
Формирование навыка узнавания и выделения круга среди
других фигур на основе овладения приемом сравнения
Овладение приемом группировки (старшая группа) и
классификации (подготовительная группа)
Формирование понимания, что из одной фигуры можно
получить другую
Обучение обобщению знаний о предметах и явлениях
окружающего мира с целью формирования понятия формы

Совершенствование восприятия с использованием сенсорного эталона «круг».
Знакомство с сенсорным эталоном с включением всех анализаторов
Нахождение данного эталона среди других геометрических фигур
Нахождение в непосредственном окружении предметов, напоминающих эталон
Включение знаний об эталоне в деятельность ребенка

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ФОРМЕ

Проведение:
родительских собраний,
семинаров - практикумов,
тренингов,
открытых просмотров ООД,
школа сенсорной культуры
Создание методических продуктов:
рекомендации,
буклетов,
памяток,
информационных листовок.
Групповое и индивидуальное консультирование.
Информирование через официальный сайт и
группу образовательного учреждения.