Мектеп тәжірибесіне өзгеріс енгізу
қажеттілігі қалай анықталды?
Найзабекова Гульфайруз Абдималиккызы
№122 Ақжар жалпы орта мектебінің
бастауыш сынып мұғалімі
Әлем елдерінің
білім
реформаларын
зерттеу
Анықтау
жолдары
Мектеп
әкімшілігімен
сұхбат.Мектептің
даму жоспарын
талқылау
Мұғалім, атаана
және
оқушылармен
сауалнамалар
жүргізу
Мақсат:-мектептің
дамуына үлес қосу
-мұғалім
ұстанымын
дамыту
-мұғалімдерді
метокогнитивтік
зерттеу іс-
әрекеттеріне
бағыттау
-оқушыны өз
бетімен білім
дағдыландыру
алуға
Міндет:
-Мектептегі оқу
үдерісін
жақсарту
-мұғалім
сабақтарына
сындарлы
оқытудың жұмыс
әдістерін еңгізу
-оқушылардың
метатанымын
дамыту
-мектеппен ата-
ортасындағы
ана
ынтымақтастық
қатынастарын
қарым-
нығайту
Нәтиже:
Сабақтардың
нәтижелі және
табысты болуына
ықпал жасау,
мұғалімнің
көзқарасымен
қабылданған шешімі,
ісәрекеттеріндегі
өзгерістердің айқын
болуы,
мұғалім бойында
сындарлы оқытудың
ерекшеліктерімен
тиімділігі туралы
ұғымның
қалыптасуы.
Анықтау жолдарыӘлем елдерінің білім реформаларын зерттеуМектеп әкімшілігімен сұхбат.Мектептің даму жоспарын талқылауМұғалім, атаана және оқушылармен сауалнамалар жүргізу
Презентация
Өзгеріс енгізуде әріптестерге қалай
қолдау көрсетілді?
арттыру
Жаңа әдістәсілдерді
топтық жұмыста
пайдалану арқылы
оқушылардың ынтасын
Жаңа әдістәсілдерді топтық жұмыста пайдалану арқылы оқушылардың ынтасын арттыру
Презентация
Топтық жұмыс арқылы оқытуды
бағалау
Оқыту мен оқудағы жаңа
әдістерді қолданып оқушылардың
пәнге қызығушылығын арттыру
Топтарда бірлескен оқу әдісін қолдану
арқылы оқушылардың өзінөзі
бағалауға дағдыландыру
Топтарда бірлескен оқу әдісін қолдану
арқылы сын тұрғысынан ойландыру
Топтық жұмыс арқылы оқытуды бағалауОқыту мен оқудағы жаңа әдістерді қолданып оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыруТоптарда бірлескен оқу әдісін қолдану арқылы сын тұрғысынан ойландыруТоптарда бірлескен оқу әдісін қолдану арқылы оқушылардың өзінөзі бағалауға дағдыландыру
Презентация
Тәжірибедегі әдіс-тәсілдердің
тиімділігі,нәтижелері
Ынтымақтастықта
жұмыс істеуді
Оқушы пікірі
құнды
Өзіндік
бағалау
жасады
Кері байланыс
жасады
Зерттеу
жүргізе
білді
Өз
бетінше
ізденді
Бірлесе
жұмыс
жүргізді
Әріптестер
кәсіби бағытта
дамыды
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.