Презентация «Групповые формы работы на уроках в начальной школе»

«Групповые формы работы на уроках в начальной школе»

Цель групповой работы

активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала

Плюсы и минусы групповой работы

Повышается учебная и познавательная мотивация
Снижается уровень тревожности учащихся
В группе выше обучаемость, эффективность усвоения и актуализации знаний.
Улучшается психологический климат в классе

Групповой работе надо сначала научить
Организация групповой работы требует от учителя особых умений, усилий
Некоторые ученики могут пользоваться результатами труда более сильных одноклассников
Для некоторых детей разделение на группы – процесс болезненный

Варианты комплектования групп

По выбору педагога

По выбору лидера

Случайным образом

По желанию

Виды групповой работы

Работа в парах

Мозговой штурм

Игра «Продолжи»

Охота за сокровищами

Снежный ком

Мозаичная группа

Прием «Зигзаг»

«Мозговой штурм»

Игра основана на выполнении различных заданий группой по цепочке.

Игра «Продолжи»

Охота за сокровищами

Учитель составляет вопросы, которые требуют знаний фактов или их осмысления

Группа отвечает на вопросы, используя учебник или дополнительную литературу

Пазлы

Прием «Зигзаг»

Поведение учителя во время групповой работы

Учитель может:
контролировать
организовывать
оценивать работу
участвовать в работе группы
предлагать участникам разные варианты
решений
выступать в роли наставника,
исследователя или источника информации

Принципы выбора заданий для групповой работы

Учителю на заметку

нельзя принуждать к общей работе детей, которые не хотят вместе работать
следует разрешить отсесть в другое место ученику, который хочет работать один
групповая работа должна занимать не более 15-20 минут в I – II классах, не более 20-30 минут – в III – IV классах
нельзя требовать в классе абсолютной тишины
нельзя наказывать детей лишением права участвовать в совместной работе