Поделиться
Урок математики в 4 классе.pptx
Не стыдно не знать, стыдно не учиться!
Презентация к
уроку математики.
4 класс
Подготовила:
учитель начальных классов
Майкова Галина Ивановна
МОУ «КСОШ№ 2»
Девиз урока .
Я пришёл сюда учиться,
Не лениться, а трудиться!
Только тот, кто много знает,
В жизни что- то достигает!
Оцени своё настроение в начале урока
Хорошее, радостное.
Я немного сомневаюсь.
Мне немного тревожно.
325
450
612
714
360 : 60 = 6
100 : 100 = 1
200 :100 = 2
Урок математики в 4 классе
Письменное деление
на числа,
оканчивающиеся нулями.
Цель урока:
Научиться записывать и решать примеры на деление чисел, оканчивающихся нулями
Сосчитай, проверь у соседа
Уменьшить в 5 раз число 40;
Число 7 увеличить в 6 раз;
Увеличить на 20 число 75;
Узнать, во сколько раз 48 больше, чем 6;
Узнать, во сколько раз 7 меньше, чем 63;
Сумму чисел 6 и 8 уменьшить в 2 раза;
Разность чисел 15 и 7 увеличить в 4 раза.
Проверь:
8, 42, 95, 8, 9, 7, 32
? км/ч
За 3 часа катер проплыл 90 км.
С какой скоростью плыл катер?
1 ч
3 ч
2 ч
Автобус едет со скоростью 40 км/ч. За какое время он пройдёт расстояние 120 км ?
? Ч.
120 км
Велосипедист едет со скоростью 20км/ч.
Какое расстояние он проедет за 4 ч?
?км
1 ч
2 ч
3 ч
4 ч
V | t | S |
? | 3 ч | 90 км |
40 км/ч | ? ч | 120 км |
20 км/ч | 4ч | ? |
Ответы
30 км/ч
3 ч
80 км
Ум хорошо, а два – лучше!
Гимнастика для глаз.
Познакомиться ......
Узнать .......
Научиться......
Фрагмент из электронного приложения
Письменное деление на числа,
оканчивающиеся
нулями.
познакомиться и отработать
письменные приёмы деления
на числа, оканчивающиеся нулями
Научиться
записывать и решать
новые примеры .
Вычислите
« » 180:30; 1200:20;
1500:500.
« » 560:70; 8100:90; 4900:700.
« » 16800:40; 2580:30; 3240:60.
Учебник стр.29 №103
Выбери себе работу
Вычислите
« » 6; 60; 3.
« » 8; 90; 7.
« » 420; 86; 54.
Учебник стр.29 №103
Проверь. Работа в паре.
Физкультминутка
Раз, два, три, четыре, пять –
Все умеем мы считать.
Раз! Подняться, потянуться.
Два! Согнуться, разогнуться.
Три! В ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – за парту тихо сесть.
Домашнее задание.
«3» - № 108 с.29 в учебнике.
«4»-№107, №104с. 29 в учебнике.
«5» - № 104с. 29, №98 с.28 в учебнике.
Письменное деление
на числа,
оканчивающиеся нулями
Работа по учебнику страница 29
Рассмотрим, как выполнено деление 3240 : 60
Алгоритм.
1. Определить первое неполное делимое.
2. Определить, сколько чисел будет в частном.
3. Разделить первое неполное делимое на делитель.
4. Записать в частное, сколько получилось десятков.
5. Умножить делитель на количество десятков в частном.
6. Найти остаток.
7. Сравнить остаток с делителем.
8. Определить второе неполное делимое.
9. Разделить второе неполное делимое на делитель.
10.Записать в частное, сколько получилось единиц.
11.Умножить делитель на количество единиц в частном.
12.Проверяю, все ли единицы разделены.
13.Читаю ответ.
Оцени свою работу на уроке
Было здорово. У меня всё получилось.
Я немного сомневался. Нужно ещё поработать.
Мне было грустно от того, что у меня ничего не получалось.
Пишу |
Выделяю неполное делимое |
Считаю цифры в частном |
Делю |
Умножаю |
Вычитаю |
Сравниваю остаток с делителем |
Читаю ответ |
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
