Презентация к уроку обществознания 11 класс "Политическое сознание"

План

1.      Формы общественного сознания

2.      Политическое сознание

3.      Уровни политического сознания

А) обыденное

Б) теоретическое

4.      Идеология

5.      Содержание политической идеологии

А) отношение к гос. власти, партиям, массовым движениям, другим государствам

Б) принципы, методы, способы социальных преобразований

В) теоретическое обоснование системы ценностей субъектов политики

6.      Ценность

7.      Типы современных идеологий

А) либерализм

Б) консерватизм

В) социализм

Г) коммунизм

Д) социал-демократия

Е) фашизм

8.      Функции политических идеологий

А) сплочение социальных групп

Б) распространение политических идей в обществе

В) активизация политической активности

Г) отражение национальных интересов

Д) обеспечение целостности общества

9.      Политическая психология

А) психология личности

Б) психология групп

В) психология масс

10.  СМИ и их функции

А) информирование населения

Б) политическая социализация

В) критика и контроль

Г) представление различных интересов

Д) формирование общественного мнения

Е) мобилизация к определенным действиям

Ж) манипуляция общественным сознанием

Тест 1

1.Верны ли следующие суждения о политической идеологии?

1) верно только А

2) верно только В

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

2.Верны ли следующие суждения о роли СМИ в политической системе демократического общества?

А. СМИ обеспечивают получение и распространение в обществе сведений о наиболее важных политических событиях.

Б. СМИ побуждают людей к определённым политическим действиям.

1) верно только А

2) верно только В

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

3.Верны ли следующие суждения о средствах массовой информации (СМИ) 
в демократическом обществе?

А. В демократическом обществе СМИ отражают разные точки зрения на любые политические события.

Б. СМИ в демократическом обществе выполняют функцию политической социализации граждан.

Задания 1

3. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это словосочетание.

Президент страны, депутат парламента, политическая элита, губернатор области, лидер партии.

Задания 2

1.Приведите три примера, иллюстрирующие деятельность СМИ («четвёртой власти») в политической жизни современного демократического общества.

2. Работа с документом

   Утверждают, что поскольку избегающие голосования в большинстве принадлежат к менее образованным и социально активным слоям населения, то даже лучше, что они не используют своё право голоса. Так как они легче поддаются предубеждениям и демагогии, их активизация представляла бы потенциальную угрозу нашей демократической системе.

За подобными аргументами проглядывает сомнительная посылка, что, мол, лучше образованные и высокооплачиваемые граждане, принимающие участие в голосовании, мыслят более рационально и менее подвержены узкому эгоизму и расовым и классовым предубеждениям. Это мнение, которое уже само по себе — ласкающий душу предрассудок, представители высшего и среднего классов составили о себе сами и себе в утешение.

Некоторые авторы доказывают, что невысокая активность избирателей — это признак «политики счастья»: люди безразличны к голосованию именно потому, что их вполне устраивает сложившееся положение дел. Безусловно, найдутся люди, совершенно равнодушные к политическим проблемам, — даже если эти проблемы непосредственно касаются их жизни. Однако в целом многие миллионы американцев, не принимающие участия в голосовании, принадлежат отнюдь не к наиболее ублаготворенным, а к менее состоятельным и более озлобленным слоям населения, где обнаруживается необычная концентрация социально обездоленных людей. «Политика счастья», как правило, не что иное, как ширма для политики разочарования. То, что принимается за апатию, на деле вполне, может быть, есть способ, которым человеческая психика защищается от бессилия и отчаяния. Неучастие в выборах является не результатом полного довольства или недостатка гражданских добродетелей, но приятной негативной реакцией на политические реалии, с которыми люди сталкиваются в своей жизни.

М. Паренти

1.Используя ав­тор­ский текст, при­ве­ди­те точку зрения, объ­яс­ня­ю­щую не­вы­со­кую ак­тив­ность избирателей. При­ве­ди­те два ар­гу­мен­та объясняющие, по­че­му лучше об­ра­зо­ван­ные граж­да­не не ис­поль­зу­ют свое право го­ло­со­вать так же, как и менее образованные?

2.Приведите ар­гу­мент автора, доказывающий, по­че­му не­вы­со­кая ак­тив­ность из­би­ра­те­лей яв­ля­ет­ся при­зна­ком «политики счастья»? Ка­ко­во от­но­ше­ние к этой точке зре­ния ав­то­ра текста?

3.Приведите ав­тор­скую точку зре­ния на про­бле­му без­раз­ли­чия людей к выборам. В чём автор тек­ста видит глав­ную при­чи­ну не­уча­стия в них? Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские знания, при­ве­ди­те одну при­чи­ну спада из­би­ра­тель­ной ак­тив­но­сти населения.

4.Выскажите и ар­гу­мен­ти­руй­те свою по­зи­цию по по­во­ду ак­ту­аль­но­сти про­бле­мы без­раз­ли­чия людей к вы­бо­рам при­ме­ни­тель­но к по­ве­де­нию рос­сий­ских избирателей? Опи­ра­ясь на об­ще­ство­вед­че­ские знания, на­зо­ви­те одно по­след­ствие пас­сив­но­сти части граж­дан и пред­ло­жи­те один спо­соб по­вы­ше­ния ак­тив­но­сти на­се­ле­ния на выборах.

3.Раскройте смысл высказывания в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)

«Власть должна находить опору в мыслях и чувствах народа». (Б.Н. Чичерин)

«Справедливость без силы беспомощна, а сила без справедливости деспотична». (Б. Паскаль)

«Информация воспринимается как инструмент политического воздействия». (Ю. Кантор)

«Один человек плюс закон – уже большинство» (К. Кулидж).