Презентация к уроку окружающего мира 4 класс"Прогрес. Техника""

РУЧЕЙ
КАМЕНЬ
ПЕСОК
ДЕРЕВО
ГЛИНА
ВОЗДУХ

ЗДАНИЕ
ШКАФ
ЦВЕТОК
АВТОМОБИЛЬ
ТЕЛЕВИЗОР
КНИГА

ЖИВАЯ ПРИРОДА

ДЕРЕВО ЦВЕТОК

ПРИРОДА

ЖИВАЯ
ПРИРОДА

НЕЖИВАЯ
ПРИРОДА

ОБЪЕКТЫ,
СОЗДАННЫЕ
ЧЕЛОВЕКОМ

Цель: Мы должны будем установить взаимосвязи с достижениями науки и техники.

Всю историю человечества можно разделить на два неравных отрезка времени. Первый из них охватывает огромное количество лет, почти всё то время, что человечество вообще существует.

Но у нас очень мало свидетельств о жизни человека в то время.

Только находки археологов – ученых, раскапывающих места поселений древнего человека, дают возможность по сохранившимся предметам воссоздать образ жизни древних людей.

Помогают также сказания и мифы различных народов.

Второй период относительно короткий – всего несколько тысяч лет. Он связан с возникновением письменности.

Теперь уже летописи, деловые документы, письма людей друг к другу рассказывают нам о прошлом.

Чем ближе мы подходим к нашему времени, тем больше становится таких документов.

Есть ещё одно важное различие между этими двумя периодами. В первый из них, несмотря на то что он длился миллионы лет, человечество накопило очень немного знаний и очень много предрассудков и ошибок.

Во второй период, особенно наше время, новые открытия происходят чуть ли не ежедневно. Но базой для них служат те крупицы знаний, которые смогли получить наши предки.

Мечты и замыслы людей, создавших технику на протяжении всей истории, научные открытия и изобретения в различных областях знаний воплотились в современных образцах техники.

Развитие промышленности, появление невиданной ранее бытовой техники – всё это изменило жизнь современных людей

Гладит все, чего касается,
А дотронешься - кусается.
Очень нужный в жизни друг –
Электрический утюг!

Сушит ветер-суховей Кудри мамочки моей. 

Закипает изнутри И пускает пузыри.
Наслаждайтесь вечеркомВкусно заваренным чайком!

Через поле и лесок
Подается голосок.
Он бежит по проводам, -
Скажешь тут,
А слышно там.

Есть у нас в квартире робот, -
У него огромный хобот.
Любит робот чистоту,
И гудит, как лайнер: «Туу-у».
С охотой пыль глотает,
Но не болеет, не чихает.

Четыре красных солнца
Есть у меня на кухне
Четыре красных солнца
Горели и потухли.
Готовы борщ, пирог, блины.
До завтра солнца не нужны.

Предмет необходимый
есть у нас,Работает нешумно,
радует он глаз.Он сэкономит время
и руки сбережет -Стиральная машина
нас избавит забот!

Готовить быстро, ловко –
Нужна микроволновка.Дзынь! Вот и вкусная еда
Готовим быстро, без труда!

Полюбуйся, посмотри:
Полюс Северный внутри,
Там сверкает снег и лед,
Там сама зима живет.
Навсегда нам эту зиму
Привезли из магазина.

Холоди́льник — устройство, поддерживающее низкую температуру в теплоизолированной камере. Применяется обычно для хранения пищи или предметов, требующих хранения в прохладном месте (лекарства, косметика). 

Бытовой холодильник имеется почти в каждой семье в развитых странах. Работа холодильника основана на использовании теплового насоса, переносящего тепло из рабочей камеры холодильника наружу, где оно рассеивается во внешнюю среду.

Существуют также промышленные холодильники, объём рабочей камеры которых может достигать десятков и сотен кубометров, они используются, например, на предприятиях общественного питания, мясокомбинатах, промышленных производствах.

Холодильники могут подразделяться на два вида: среднетемпературные камеры для хранения продуктов и низкотемпературные морозильники.

Морозильник — отдельный прибор или составная часть холодильника, предназначенный для замораживания и хранения продуктов питания.

В последнее время наибольшее распространение получили двухкамерные холодильники, включающие в себя оба компонента.

Смотрю я на экран в квартире, И вижу, что творится в мире.
Погода, новости, кино,
Про спорт узнаю заодно.

Телеви́зор (телевизионный приёмник)  —электронное устройство для приёма и отображения изображения и звука, передаваемых по беспроводным каналам или по кабелю.

Телевизор «17ТН-1/3», СССР, 1939 года