Презентация к уроку русского языка в 5 классе "Фонетический анализ слова"

Фонетический анализ слова

Цели урока:

повторить понятие «фонетика»;
повторить порядок фонетического анализа слова;
повторить правило написания безударной гласной в корне слова.

Беседа

На какие группы делятся все звуки русского языка?
Какими могут быть гласные звуки?
Какими могут быть согласные звуки?
В каких случаях количество звуков и букв в слове может не совпадать?

Выборочный диктант

Задание: выберите и запишите слова, в которых не совпадает количество букв и звуков.

Камыш, тетрадь, сельдь, стул, ягода, рябина, южный, ёлка, вьюга, запись, метель, союзный, подъезд.

Осложнённое списывание

Задание: списать, вставить пропущенные буквы, подчеркнуть их.
Вст..ёт заря во мгле х..лодной,
На нивах шум р..бот умолк.
С св..ей в..лчицею г..лодной
Выходит на дорогу волк.
(А. Пушкин)

Порядок фонетического анализа слова

Слоги, ударение.
Гласные звуки: ударные и безударные; какими буквами обозначены.
Согласные звуки: звонкие (в том числе сонорные) и глухие (парные и непарные), твёрдые и мягкие (парные и непарные); какими буквами обозначены.
Количество букв, звуков.

Письменный фонетический анализ слова

Со-юз – 2 слога.
с – [с] – согл., глух.парн., тв.парн.;
о – [а] – гласн., безударн.;
ю – [й] – согл., зв. непарн., мягк. непарн.;
[у] – гласн., ударн.;
з – [с] – согл., глух. парн., тв. парн.
__________________
4 б., 5 зв.

Домашнее задание