Презентация к уроку «Сравнительная характеристика покровной, опорно-двигательной, пищеварительной, кровеносной систем классов позвоночных животных»
Тема: «Сравнительная характеристика покровной, опорно-двигательной, пищеварительной, кровеносной систем классов позвоночных животных»
Тема: «Сравнительная характеристика покровной, опорно-двигательной, пищеварительной, кровеносной систем классов позвоночных животных»
Входной контроль. Би-тест. Отметьте знаками «+» или «-» правильность положения (правильно – «+» – 3,4,6,7,10; неправильно – «-» – 1,2,5,8,9): 1
Входной контроль. Би-тест. Отметьте знаками «+» или «-» правильность положения (правильно – «+» – 3,4,6,7,10; неправильно – «-» – 1,2,5,8,9):
1 | Кровеносная система ракообразных замкнутая | - |
2 | Кровеносная система впервые появляется у круглых червей | |
3 | У двустворчатых моллюсков фильтрационный способ питания | + |
4 | У аскариды сквозной кишечник | |
5 | Анальное отверстие впервые появляется у кольчатых червей | - |
6 | У плоских червей слепо замкнутый кишечник или редуцированный | + |
7 | У насекомых наружный скелет – хитинизированная кутикула | |
8 | У кольчатых червей полостная жидкость играет роль гидроскелета | - |
9 | У дождевого червя есть настоящее сердце | |
10 | В кожно-мускульном мешке круглых червей три группы мышц (косые, продольные и кольцевые) | + |
Цели и задачи урока: Вы сегодня вспомните особенности строения покровной, опорно-двигательной, пищеваритель-ной, кровеносной систем позвоночных животных;
Цели и задачи урока:
Вы сегодня вспомните особенности строения покровной, опорно-двигательной, пищеваритель-ной, кровеносной систем позвоночных животных;
Вы к концу урока будете уметь сравнивать классы позвоночных животных по строению данных систем органов;
Вы будете знать и понимать причины эволюцион-ных изменений в строении систем органов позво-ночных животных и значение приобретённых особенностей;
Вы будете развивать навыки коммуникативного общения и работы в группах для достижения учеб-ных целей.
Презентация к уроку «Сравнительная характеристика покровной, опорно-двигательной, пищеварительной, кровеносной систем классов позвоночных животных»
Презентация к уроку «Сравнительная характеристика покровной, опорно-двигательной, пищеварительной, кровеносной систем классов позвоночных животных»
Презентация к уроку «Сравнительная характеристика покровной, опорно-двигательной, пищеварительной, кровеносной систем классов позвоночных животных»
Презентация к уроку «Сравнительная характеристика покровной, опорно-двигательной, пищеварительной, кровеносной систем классов позвоночных животных»
Презентация к уроку «Сравнительная характеристика покровной, опорно-двигательной, пищеварительной, кровеносной систем классов позвоночных животных»
Презентация к уроку «Сравнительная характеристика покровной, опорно-двигательной, пищеварительной, кровеносной систем классов позвоночных животных»
Покровы хордовых животных Названия классов
Покровы хордовых животных
Названия классов | Особенности покровов |
1. Хрящевые и | Кожа с многослойным эпителием, слизью, железами и чешуёй – выростами кожи |
2. Земноводные (Амфибии) | Кожа тонкая, голая, с железами, слизью, многослойным эпидермисом |
3. Пресмыкающиеся (Рептилии) | Кожа сухая, без желез, с роговыми чешуями и щитками, многослойным эпидермисом. Линяют |
4. Птицы | Кожа тонкая, сухая, без желез (за исключе-нием копчиковой железы), с перьями и ро-говыми щитками на ногах, многослойным эпидермисом |
5. Млекопитающие (Звери) | Кожа толстая, прочная, элластичная, с много-слойным эпидермисом, железами, волосами, рогами, копытами, ногтями, когтями и т.п. |
Опорно-двигательная система позвоночных животных
Опорно-двигательная система позвоночных животных
В течение длительного эволюционного пути животные осваивали новые территории, виды пищи, постоянно приспосабливались к условиям окружающей среды. Для того, чтобы выжить, животным надо было искать пищу, лучше прятаться или защищаться от врагов, перемещаться быстрее. Изменяясь вместе с организмом, опорно-двигательная система должна была обеспечить все эти эволюционные изменения. Несмотря на некоторые различия, скелет позвоночных животных выполняет сходные функции: создаёт опору телу, защищает внутренних органов, способствует перемещению тела в пространстве.
Презентация к уроку «Сравнительная характеристика покровной, опорно-двигательной, пищеварительной, кровеносной систем классов позвоночных животных»
Пищеварительная система позвоночных животных
Пищеварительная система позвоночных животных
У всех современных позвоночных – от рыб до человека – эта система построена по единому плану: рот, глотка, пищевод, желудок, за которым следует тонкая кишка, где пища перева-ривается и всасывается; за тонкой кишкой следует толстая кишка, где процессы переваривания и всасывания заверша-ются. Заканчивается система прямой кишкой, клоакой или анальным отверстием. У позвоночных – более совершенные пищеварительные железы – печень и поджелудочная железа. У позвоночных животных в связи с их приспособленностью к обитанию в различных экологических условиях и использо-ванием разнообразной пищи выработались свои характерные особенности: усложняется строение зубов, появляется много-камерный желудок (например, у жвачных), удлиняется кишечный тракт (у растительноядных) и др.
Презентация к уроку «Сравнительная характеристика покровной, опорно-двигательной, пищеварительной, кровеносной систем классов позвоночных животных»
Кровеносная система позвоночных животных
Кровеносная система позвоночных животных
Презентация к уроку «Сравнительная характеристика покровной, опорно-двигательной, пищеварительной, кровеносной систем классов позвоночных животных»
Основная задача кровеносных систем животных — это транспорт веществ внутри организма
Основная задача кровеносных систем животных — это транспорт веществ внутри организма. У кишечнополостных питательные вещества проникали к пищеварительным клеткам диффузно через их мембраны. Если же тело животного имеет сложную многослой-ную стенку, а во внутренних полостях расположены многослойные органы, то диффузионного транспорта становится недостаточно. Возникают кровеносные системы. У большинства групп животных они состоят из двух компонентов – насоса (сердца) и труб (сосудов).
Выходной контроль: 1. Кожа голая, слизистая, без желез у: 1) рыб; 2) земноводных; * 3) пресмыкающихся; 4) млекопитающих
Выходной контроль:
1. Кожа голая, слизистая, без желез у:
1) рыб; 2) земноводных; * 3) пресмыкающихся; 4) млекопитающих.
2. Выростами эпидермиса являются:
1) перья; 2) чешуя; 3) шерсть; 4) всё перечисленное. *
3. В скелете кости тонкие, прочные, воздухоносные у:
1) земноводных; 2) пресмыкающихся; 3) птиц; * 4) млекопитающих.
4. Позвоночник состоит из 4-х отделов у:
1) птиц; 2) млекопитающих; 3) пресмыкающихся; 4) земноводных. *
5. Почти у всех представителей этого класса нет клоаки. Кто это:
1) Млекопитающие; * 2) Птицы; 3) Земноводные; 4) Пресмыкающиеся?
6. Впервые развилась слепая кишка у:
1) птиц; 2) земноводных; 3) пресмыкающихся; * 4) млекопитающих.
7. Теплокровнее животные, имеющие только левую дугу аорты, – это:
1) земноводные; 2) пресмыкающиеся; 3) млекопитающие; * 4) птицы.
8. Трёхкамерное сердце без перегородки и смешанная кровь характерны для:
1) рыб; 2) земноводных; * 3) пресмыкающихся; 4) птиц.
9. Один круг кровообращения и двухкамерное сердце характерны для:
1) рыб; * 2) земноводных; 3) пресмыкающихся; 4) птиц.
10.В скелете впервые появляется грудная клетка, состоящая из рёбер и грудины, у:
1) пресмыкающихся; * 2) птиц; 3) млекопитающих; 4) земноводных.
Ответы: 2, 4, 3, 4, 1, 3, 3, 2, 1, 1.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
