Презентация "Математические лайфхаки"

Автор проекта:
Парчайкин Роман,
учащийся 7 класса
МБОУ «ООШ № 29»

Руководитель проекта: Виниченко
Лилия Рафаиловна,
учитель математики

Актуальность

Математика имеет очень большое значение в повседневной жизни. Смотрите ли вы спортивную программу или покупаете продукты в магазине, вычисление в уме всегда находят применение. Нам всем приходится время от времени делать быстрые вычисления в уме. Современная медицина и психология доказывают, что устный счет - это тренажер для серого вещества мозга. Люди считают математические способности признаком высокого интеллекта.

научиться приемам устного счета.

Проектный продукт «Информационный куб»

Этот продукт поможет мне и ребятам разного возраста научиться быстро считать в уме, так как на уроках можно применить те самые лайфхаки, сначала смотря на куб, потом уже данные приемы можно применять и без него.

Лайфхак - что это простыми словами?

Сам термин представляет собой сочетание двух слов: life и hack, означающих «жизнь» и «взлом» соответственно. Смысл каждого лайфхака — облегчить жизнь человека или предоставить альтернативное, как правило, более простое решение проблемы.

Грамотный лайфхак отличается такими свойствами:

Позволяет экономить время, силы, деньги или другие ресурсы;
Дает возможность взглянуть на проблему с другой стороны;
Способен упростить процесс получения знаний или работу человека;
Легок с точки зрения понимания и воплощения в реальность;
Несет в себе пользу для большей части людей, столкнувшихся с проблемой, решение которой лайфхак описывает.


Математические лайфхаки помогут в изучении предмета, улучшают вычислительные навыки, повышают интерес учащихся к математике, содействуют развитию математических способностей.

Суть «метода бабочки» заключается в том, что при сложении дробей нужно умножить числитель первой дроби на знаменатель второй, а затем числитель второй на знаменатель первой. Сумма двух получившихся чисел будет числителем дроби в ответе, а ее знаменателем – результат умножения знаменателей складываемых дробей.

Для этого надо поставить кисти рук ладошками к себе и пронумеровать пальчики цифрами от 1 до 10. Чтобы узнать результат примера нужно загнуть палец с соответствующей цифрой и подсчитать пальчики слева и справа от него. Слева будет количество десятков, а справа – единиц.

Чтобы умножить любое двузначное число на 11, нужно между первой и второй цифрой умножаемого числа вписать сумму первой и второй цифры.
Если сумма чисел в центре дает результат больше 10, тогда добавляем единицу к первой цифре, а вместо второй цифры пишем сумму цифр умножаемого числа минус 10.

Все рассмотренные мною методы устного умножения говорят о многолетнем интересе ученых и простых людей к игре с цифрами.
Используя некоторые из этих методов на уроках или дома, можно развить скорость вычислений, привить интерес к математике, добиться успехов в изучении всех школьных предметов.

Автор проекта:
Парчайкин Роман,
учащийся 7 класса
МБОУ «ООШ № 29»

Руководитель проекта: Виниченко
Лилия Рафаиловна,
учитель математики