Разработала: Шишкина Н.А. учитель
Разработала: Шишкина Н.А.
учитель МБОУ «Школа №118»
г.о.Самара
Римский оратор Цицерон, живший в
Римский оратор Цицерон, живший в I веке до нашей эры, сказал: «Без знания дробей никто не может признаться знающим арифметику!»
Древнегреческий ученый Платон оставил поэтическую легенду о богатом и красивом острове, который якобы много тысяч лет назад лежал в океане, к западу от
Древнегреческий ученый Платон оставил поэтическую легенду о богатом и красивом острове, который якобы много тысяч лет назад лежал в океане, к западу от Гибралтарского пролива. На этом острове сложилась великая и грозная держава царей-завоевателей, потомков Посейдона, бога морей. По имени старшего царя и был назван остров. Посреди острова, на высокой горе, находился древний город с прекрасным храмом. Но боги прогневались на жителей острова, земля стала трястись, горы выбрасывали дым и пламя, “и в один день и одну ночь остров погрузился в море”. И осталась только легенда. Что это за прекрасный остров? Мы узнаем, когда выполним следующее задания.
3 2 1 3 1 7 т а т л н Д и А а Выполнить задания:
3
2 | 1 | 3 | 1 | 7 | ||||
т | а | т | л | н | Д | и | А | а |
Выполнить задания:
Атлантида Существовала ли Атлантида?
Атлантида Существовала ли Атлантида? Может быть, в самом деле, была такая прекрасная земля? Загадка эта до сих пор еще не решена. Как называют ученых, которые изучают историю общества по остаткам жизни и деятельности людей?
S= м b = м х м Задача
S= м
b =
м
х м
Задача. Составить уравнение по рисунку
3
4
м
a=?
S=a*b
Проблемная ситуация Второй способ:
Проблемная ситуация
Второй способ:
Цель урока: Повторить правила умножения обыкновенных дробей; нахождения числа, обратного данному; переместительный и сочетательный законы умножения; познакомиться с правилом деления дробей в ходе создания проблемной…
Цель урока:
Повторить правила умножения обыкновенных дробей; нахождения числа, обратного данному;
переместительный и сочетательный законы умножения;
познакомиться с правилом деления дробей в ходе создания проблемной ситуации;
научиться делить смешанные числа; выполнять деление обыкновенной дроби на натуральное число;
Развивать речь, память, логическое мышление.
Воспитывать внимание, терпение, уважительное отношение к окружающим.
Тема. Деление обыкновенных дробей
Тема. Деление обыкновенных дробей.
Как называется первая и вторая дроби в действии деления ?
Как разделить дробь на дробь?
Стр 171 учебника, сравниваем правило.
Презентация на тему: "Деление обыкновенных дробей". 5 класс
Организация и самоорганизация учащихся
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
Правило деления дробей
Чтобы разделить одну дробь на другую, нужно делимое умножить на дробь, обратную делителю
!
Математическая мозаика Выполни деление:
Математическая мозаика
Выполни деление:
Самостоятельная работа Вариант 1
Самостоятельная работа
Вариант 1.
Вариант 2.
Самостоятельная работа № Вариант 1
Самостоятельная работа
№ | Вариант 1 | Вариант 2 |
1) | ||
2) | 2 | 1 |
3) | 3 | 3 |
4) | ||
5) | 12 |
|
Ответы
Презентация на тему: "Деление обыкновенных дробей". 5 класс
Спасибо за урок!
Спасибо за урок!
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
