Поделиться
Урок-презентация ОПРЕДЕЛЕНИЕ.ppt
ЦЕЛИ УРОКА:
Вспомнить изученный ранее материал о второстепенных членах предложения.
Научиться находить определения в предложении, правильно ставить к ним вопросы.
Выяснить, какую роль играют определения в художественном тексте.
Научиться находить согласованные и несогласованные определения в предложении, ставить к ним вопросы.
Научиться бережно относиться к природе.
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора-
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
(Ф.И.Тютчев)
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой пестрою стеной
Стоит над солнечной поляной…
(И.Бунин)
В полях сухие стебли кукурузы,
Следы колёс и блеклая ботва.
В холодном море - бледные медузы
И красная подводная трава…
1. лес (какой?) | 1. | Л | И | Л | О | В | Ы | Й | ||
2. терем (какой?) | 2. | |||||||||
3. лес (какой?) | 3. | |||||||||
4. стеной (какой?) | 4. | |||||||||
5. в море (каком?) 5. | ||||||||||
6. над поляной (какой?) | 6. | |||||||||
7. лес (какой?) | 7. | |||||||||
8. ботва (какая?) | 8. | |||||||||
9. трава (какая?) 9. | ||||||||||
10. стебли (какие?) | 10. | |||||||||
11. медузы (какие?) | 11. | |||||||||
1. лес (какой?) | 1. | Л | И | Л | О | В | Ы | Й | ||
2. терем (какой?) | 2. | Р | А | С | П | И | С | Н | О | Й |
3. лес (какой?) | 3. | Б | Г | Р | Я | Н | Ы | Й | ||
4. стеной (какой?) | 4. | В | Е | С | Е | Л | О | Й | ||
5. в море (каком?) 5. | Х | О | Л | О | Д | Н | О | М | ||
6. над поляной (какой?) | 6. | С | В | Е | Т | Л | О | Ю | ||
7. лес (какой?) | 7. | З | О | Л | О | Т | Й | |||
8. ботва (какая?) | 8. | Б | Л | Е | К | Л | А | Я | ||
9. трава (какая?) 9. | К | Р | А | С | Н | А | Я | |||
10. стебли (какие?) | 10. | С | У | Х | И | Е | ||||
11. медузы (какие?) | 11. | Б | Л | Е | Д | Н | Ы | Е | ||
Наступила осень.
После знойного лета наступила прохладная золотая осень.
ТЕМА УРОКА:
«Второстепенные члены предложения.
Определение»
Признак предмета или явления
Обозначает определение.
Чей и Какой – ответы просты.
Лишь не хватает волнистой черты.
(А.И.Косоговский)
ОПРЕДЕЛЕНИЕ –
Красными кистями свисают крупные ягоды.
Особенно хороша на поляне ранняя осень.
В сухих листьях шуршат ежи.
За поляной был забытый старый сад.
В нём поспевали маленькие кислые яблочки.
Согласованные
и
несогласованные
определения.
Согласованные определения
связываются с определяемым словом согласованием,
т.е. стоят в том же роде, числе, падеже.
Например:
тоненькие берёзки, прозрачное небо
Несогласованные определения
связываются с определяемым словом
по способу управления, реже примыкания.
Например:
тени берёз, середина осени
Творческая работа В …. лесах сухо. Медью звенят на ветру …. сосны. Стволы источают капли медового цвета. Этот ….сок живицы. Из живицы получают канифоль, без которой скрипки не будут петь так нежно и трепетно. Капля по капле собираются целые бочки. Бочки отправляют на канифольный завод. Этот завод пахнет…. побегами.
Индивидуальная работа 1) Каждая мелочь этого дня врезалась мне в память. 2) До рассвета мы просидели на застекленной терассе и говорили о разных морских чудесах. 3) Изредка казалось, что я слышу осторожный всплеск воды у прибрежного камня, похожий на затаенный вздох.
Замени: Солнечный луч, полет без пересадки, следы лисы, кавказская природа, золотая брошь, побережье Черного моря, туман перед рассветом, хрустальная ваза, березовая ветка
Домашнее задани
3-5б. – рассказать о способах выражения определения;
6-8б.- Упр. 156 ;
9-10б. – составить небольшой текст – описание с определениями
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
