Презентация открытого урока по дисциплине "Менеджмент" на тему:" Власть и лидерство в управлении организацией"

Кто меньше полагался на милость судьбы, тот дольше удерживался у власти».

Никколо Макиавелли

План урока:

Власть: понятие, свойства, виды. Баланс власти.

Лидерство : основные понятия, виды. Типология лидерства

Игра «Выборы царя зверей»

4. Упражнение «Ученье - свет» 
 

Право и возможность распоряжаться кем-чем-нибудь, подчинять своей воле (родительская власть, власть предрассудков, власть над собой, во власти кого-нибудь);

Политическое господство, государственное управление и его органы;

Лица, обеспеченные правительственными, административными полномочиями.

Власть – в самом общем смысле есть способность и возможность социального субъекта осуществлять свою волю, используя различные ресурсы и технологии (авторитет, силу, традиции, закон, техники манипуляции сознанием и т.д.).

Власть – право и возможность влиять на поведение других, управлять ими.

Власть – это право, которое не отделимо от ответственности и подотчётности.

Сила власти – это способность заставлять явления происходить по заданному сценарию. Она всегда носит принудительный характер.

Подчинённые зависят от руководителя по вопросам заработной платы, рабочих заданий, расширения полномочий, продвижения по службе, социальных потребностей.

В организации существует взаимозависимость.

Руководитель зависит от подчинённых по вопросам получения информации, необходимой для принятия решений; неформальных контактов, которые имеют его подчинённые с людьми в других подразделениях, чьё содействие необходимо руководителю; влияния, которое могут оказывать подчинённые на своих коллег.

Для того, чтобы индивидуальная эффективность руководителя и эффективность всей организации не снижались, необходимо поддержание разумного баланса власти.

Субъект власти – это отдельный человек, организация или общность людей. Для того, чтобы возникли властные отношения, субъект должен обладать рядом качеств: желанием властвовать, волей к власти и рядом лидерских качеств.
Субъект определяется содержанием властного отношения через приказ (распоряжение, команду).

Объект власти – это исполнитель руководящих указаний и распоряжений.
Власть, как двустороннее взаимодействие субъекта и объекта, невозможна без подчинения объекта.

Диапазон отношений между субъектом и объектом может быть от сопротивления до полного подчинения. Готовность к подчинению зависит от собственных качеств объекта, от характера предъявляемых требований и средств воздействия, от ситуации и авторитета руководителя.

Ресурсы власти – это средства, обеспечивающие влияние субъекта на объект власти. Наличие у руководителей ресурсов власти является важной социальной причиной подчинения ему сотрудников организации.

Все ресурсы власти взаимосвязаны и оказывают на персонал комплексное влияние.

Основания власти - это специфическое отражение подчинёнными ресурсов, которыми обладает руководитель, а также его личных качеств.

Основания раскрывают мотивы подчинения и непосредственно связаны с видами власти.

Вознаграждение /власть, основанная на вознаграждении
Наказание /власть, основанная на наказании
Деловой авторитет руководителя /экспертная власть
Информация/ власть, основанная на информации
Традиции/законодательная власть
Идентификация/эталонная власть

Успешного руководителя на длительный срок должна отличать жажда власти.
Как человек использует данную власть, зависит от структуры его личности.

На вопрос «Не является ли стремление к власти показателем патологии личности?» учёные дают следующий ответ:
«нормальный» человек, оказавшись лидером, как правило, испытывает чувство вины, неловкость.

Считают, что власть лучше доверять тому, кто ею хотя бы отчасти тяготится.

Руководство — способность поставить цели для организации и оказывать влияние на отдельных лиц и группы, заставить их работать на достижение этих целей за счет власти.

Управление ( менеджмент)- способность обеспечить все условия для оптимизации достижения целей.

 Лидерство -особый тип управленческого взаимодействия лидера и после­дователей, при котором последователи сами дают лидеру власть над собой и подчиняются этой власти, а лидер с ее помощью побуждает( не заставляет как руководитель) последователей к достижению общих целей.

«Лидер» (перевод с английского языка ) – «руководитель», «глава», «ведущий», «командир».

Лидерство – это способность индивида воздействовать или влиять на других людей для достижения целей. Это искусство, мастерство, умение, талант.

Лидер – это личность, которая направляет и контролирует деятельность группы для достижения поставленных целей.
В процессе социального взаимодействия очень часто в группе появляется несколько лидеров, которые разделяют между собой различные сферы влияния.
Состав лидеров под влиянием различных обстоятельств может меняться.

В начале XX века американский социолог Э. Богардус перечислил десятки качеств, которыми должен обладать лидер, — чувство юмора, такт, умение предвидеть, способность привлекать к себе внимание, умение нравиться людям, готовность брать на себя ответственность и т.д. Он считал, что лидером человека делают прежде всего такие качества, как ум, энергия, характер

Ральф Стогдилл в 1948 году, обобщив данные многих исследований, назвал уже 124 черты лидерства. Он пытался доказать, что лидер должен обладать большим интеллектом, чем окружающие его люди. Однако ему возразили: мол, в бизнесе превосходящий других ум — вовсе не обязательный фактор успеха. Немалую роль играют другие черты, например целеустремленность.

-Целеустремленность. Для лидера важно понимать свою цель, четко представлять требуемый результат. Если цели у человека нет, то необходимо ее разработать. Цель является важнейшим мотиватором для лидера.
-Ответственность. Умение брать ответственность за события своей жизни (позиция творца).
-Уверенность в себе. Только уверенному человеку доверяют люди.
-Энергетика. Энергия лидера чувствуется в скорости его движений, реакций и решений.
-Активность. Лидер энергичен, а значит активен.
-Имидж или статус. Окружающие видят в лидере его исключительность, а лидер ее всячески подчеркивает.
-Навыки конструктивного общения. Лидеру необходимо получать отклик.
-Любовь к себе. Лидеры любят себя и знают себе цену

Формальное лидерство – это приоритетное влияние индивида или группы лиц на членов организации, закреплённое в её нормах и правилах и основывающееся на руководящем положении и обладании властью и ресурсами.

Формальным лидером является руководитель, пользующийся деловым и личным авторитетом в коллективе
Лидерство является одним из аспектов взаимосвязи руководителя с подчиненными. Проявляется в психологическом умении располагать их к себе, вызывать чувство доверия и симпатии.

Неформальное лидерство рассматривается как субъективная способность, готовность и способность человека взять на себя роль лидера и признание за ним права на руководство со стороны членов коллектива.

Неформальными лидерами могут быть работники, не занимающие административных должностей, но обладающие авторитетом и в силу деловых и личных качеств пользующиеся признанием в коллективе.
К неформальным лидерам требуется особый, иногда привилегированный подход со стороны руководства организации.
Роль неформального лидера непостоянна: особо важной она становится в условиях кризиса и более незаметной в обычной обстановке.

1. Деловое лидерство. Характерно для групп, возникающих на основе производственных целей. В его основе лежат такие человеческие качества, как высокая компетентность, умение лучше других решать организационные задачи, деловой авторитет, опыт и т.п. Деловое лидерство наиболее сильно влияет на эффективность руководства.

2. Эмоциональное лидерство. Оно возникает в социально-психологических группах на основе человеческих симпатий, притягательности межличностного общения. Эмоциональный лидер вызывает у людей доверие, излучает теплоту, вселяет уверенность, снимает психологическую напряженность, создает атмосферу психологического комфорта.

3. Ситуативное лидерство. Строго говоря, по своей природе оно может быть и деловым, и эмоциональным. Однако его отличительной чертой является неустойчивость, временная ограниченность, связь лишь с определенной ситуацией.

6. Лидер-мастер, умелец (специалист в каком-то виде деятельности).

1. Лидер-организатор (выполняет функцию групповой интеграции);

2. Лидер-инициатор (главенствует при решении новых проблем, выдвигает идеи);

3. Лидер-генератор эмоционального настроя (доминирует в формировании настроения группы);

4. Лидер-эрудит (отличается обширностью знаний);

5. Лидер-эталон (является центром эмоционального напряжения, соответствует роли «звезды», служит образцом, идеалом);

Согласно концепциям харизматического лидерства, идеальный работник соответствует личности руководителя, служит отражением лидера, который способен оказывать влияние на трансформацию его ценностей.

Мотивирующее воздействие руководителя проявляется с помощью механизма подражания, принятие членами его ценностей и поведения за образец, наделения его харизмой. Только немногие «избранные» способны влиять и изменять ценности других людей.

Хари́зма (от др.-греч. χάρισμα — дар (от Бога) — «пома́зание») — особая одарённость, исключительность личности в интеллектуальном, духовном, или каком-нибудь другом отношении, способность взывать к сердцам, высокая одарённость, личная притягательность.

Этап 1. Распределение ролей.

Этап 2. РR-кампания (10 – 15 минут).

–написать на листочке свои положительные черты, в соответствии с выпавшей ролью;

–продумать рекламный ролик (по времени не более 3 – 5 минут). Ролик может быть сделан в любом формате: интервью, представляющее героя; инсценировка, представление личных качеств кандидата; рисунок, шарж, с последующей театрализацией и комментариями; стихотворение, песня.

Этап 3. Презентация рекламных роликов в течение 3 – 5 минут на каждого кандидата

Этап 4. Дебаты между кандидатами (5 – 7 минут).

Ваша задача – в течение 5 минут проявить себя в лучшем свете перед лесными жителями на этих дебатах. Каждый кандидат имеет право задать два вопроса своим оппонентам.

Этап 5. Выборы (5 – 10 минут).

http://test.msk.ru/psy2_test/potencial_lidera.htm

Этап 6. Подведение итогов. Объявление победителей.

Чем был обусловлен выбор того или иного кандидата (вопрос голосовавшим)?

2. Какие лидерские качества вам показались наиболее привлекательными в кандидатах?

3. Какую форму власти продемонстрировали кандидаты?

4. Что помогло выиграть выборы (вопрос победителю)?

5. Что было сложнее всего в предвыборной борьбе? Почему?

6. Помогали Вам или мешали заданные роли?

Плох тот солдат, который не хотел стать генералом. Это сказано к тому, что потенциал лидера скрыт в абсолютно любом человеке. Стоит просто раскрыть в себе эту возможность. Но тут дело в том, что у кого-то лидерские качества достаточно сильно развиты, а у кого не сильно. И ещё не факт, что тот человек, у кого потенциал лидера не сильно развит, будет плохим лидером. 
Большинство просто думает о том, что лидерами рождаются. А вот и не правда!
Лидерами становятся.
Стоит развивать в себе лидерские качества по чуть-чуть, но каждый день.
И уже через год Вас трудно будет узнать.

Заполнить в
Рабочей тетради по менеджменту тему
13 «Руководство: власть и партнерство», с 54-56
Е.Л. Драчева, Л.И. Юликов «Менеджмент», учебник, 2013 г., с 256-270