Презентация "Педагогический инструментарий формирования финансовой грамотности"

Педагогический инструментарий формирования финансовой
грамотности обучающихся
в урочное и внеурочное время

1

Чернушевич Надежда Валентиновна,
заслуженный учитель РФ

Формирование к 2030 году у большинства граждан Российской Федерации ключевых элементов финансовой культуры (ценностей, установок и поведенческих практик), способствующих финансовому благополучию гражданина, семьи и общества, в том числе через формирование компетенций по финансовой грамотности, расширение практических навыков и опыта принятия финансовых решений, обеспечение надежности функционирования финансовой системы

планирование финансов, ведение

учета личных доходов и расходов
установка на рациональное и экологичное потребление

осознанный выбор финансовой организации и умение проверить ее надежность, выбрать

финансовые продукты,

соответствующие жизненной ситуации и целям;
умение пользоваться основными

платежными инструментами в

обычном или интернет-магазине;

ответственное заимствование,

умение оценить свои финансовые

возможности при принятии решения о получении кредита (займа);
наличие установки на формирование

сбережений
жизненных

для различных
ситуаций и умение

реализовать эту установку.

понимание смысла уплаты налогов;
установка на

официальное понимание

трудоустройство,
взаимосвязи официальной

зарплаты и уровня пенсионного обеспечения в будущем;

установка на добросовестную

уплату налогов;

выбор подходящего налогового

режима для

использование

бизнеса, полагающихся

налоговых льгот;

знания о бюджетах бюджетной
системы Российской Федерации,

o структуре их доходов и

направлениях расходов.

понимание требований

финансовой безопасности как

личной ответственности потребителя;

умение распознавать и

противостоять угрозе

мошенничества (в том числе

с

связанного использованием социальной инженерии);

умение осмотрительно относиться к

размещению в сети Интернет

личных данных, сокращать свой цифровой след;

установка на финансовыми регулирующими

взаимодействие с организациями,
и

правоохранительными в случае

мошеннических

обнаружения
действий.

1

2

3

4

СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
по финансовой грамотности и финансовой культуры

содействие развитию понимания учащимися ситуаций,
требующих финансового решения
содействие освоению ими моделей разумного финансового поведения
умение применять модели разумного финансового
поведения в ситуациях собственного выбора

7

Финансовая грамотность

совокупность знаний, навыков, умений и установок в

сфере финансов, а также характеристик

которые определяют способность и

эффективно реализовывать различные

личности, готовность социально-

экономические роли (заемщика, налогоплательщика, инвестора, ведение домашнего хозяйства и др.)

8

Модели формирования финансовой грамотности

контекстная
предметная
внеурочная
проектная
интегративная

Выработка целесообразных моделей поведения в
разнообразных жизненных ситуациях, связанных с финансами
Формирование представлений о возможных альтернативных решениях личных и семейных финансовых проблем
Развитие умения предвидеть позитивные и негативные последствия выбранного решения

В фокусе внимания

Модели поведения личности в сфере финансов

Покупка товаров и услуг
Управление семейным бюджетом Планирование финансовых дел и др.

11

12

•

Все задания предъявляются на основе определённой жизненной

ситуации, понятной учащимся и похожей на возникающие в повседневной жизни.
В каждой ситуации действуют конкретные люди, среди которых ровесники учащихся, выполняющих тест, члены их семей, одноклассники, друзья и соседи.
Обстоятельства, в которые попадают герои описываемых ситуаций, отличаются повседневностью, и варианты предлагаемых героям действий близки и понятны школьникам.
Ситуация и задачи изложены простым, понятным языком, как правило, немногословно.
По каждой ситуации предлагается серия заданий-задач, требующих определённых интеллектуальных действий разной степени сложности.

Ситуации

акцентируют вопрос «Как поступить?»

и предполагают

определение наиболее целесообразной

модели поведения с учётом

возможных альтернатив.

инструментарий – это совокупность

инструментов (средств, форм, методов, приемов и т.д.), используемых в педагогической деятельности преподавателя для достижения поставленной цели

21

14

https://fmc.hse.ru

15

Использование онлайн-ресурсов и образовательных платформ для организации процесса обучения основам финансовой
грамотности

16

прошли экспертизу,
не содержат прямой или скрытой рекламы,
отражают основные содержательные линии обучения финансовой грамотности.

https://vashifinancy.ru/dlya-
uchastnikov-proekta/

https://www.zapsibkombank.ru/about/obuchayushchie-
materialy/finansovaya-gramotnost-dlya-detey/

22

23

24

25

Сайт хочумогузнаю.рф

26

27

Обучающие мультфильмы по финансовой грамотности

https://www.youtube.com/watch?v=8hQXvcOFRMg
Мультфильм о стратегиях инвестирования «Как размножаются деньги» расскажет о том, как добываются деньги и главное, как правильно их тратить.
https://www.youtube.com/watch?v=sCDrF1wQZ6s
«Азбука финансовой грамотности для детей» от полюбившихся сказочных
персонажей – смешариков.
https://www.youtube.com/watch?v=F5n821NyBRM
«Азбука денег тетушки Совы» расскажет детям о семейном бюджете.

28

Интерактивный мульт-сериал https://bobrenok.oc3.ru

для детей в возрасте от 8 до 12 лет (2-7 классы)

29

https://familymoneyfest.ru/

30

Монеткины

https://монеткины.рф

31

32

http://dol-igra.ru/

33

34

Бесплатная социальная онлайн-игра «Финзнайка»
Главная - Финзнайка (oc3com.com)

Проект «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового
образования в РФ»