Раздел: Решение уравнений
Раздел: Решение уравнений Тема урока: Коэффициент
Математика, 6 класс
Выполнил: учитель математики
Кирилюк Светлана Александровна
МБОУ СОШ №25 гю Мытищи
Устный счет 1. Вычислите значение выражений
Устный счет
1. Вычислите значение выражений.
−𝟕𝟕⋅𝟎𝟎,𝟖𝟖= | 𝟏 𝟖 𝟏𝟏 𝟏 𝟖 𝟖𝟖 𝟏 𝟖 ⋅𝟖𝟖= | −𝟏𝟏,𝟕𝟕⋅ −𝟖 −𝟖𝟖 −𝟖 = | 𝟓𝟓⋅ − 𝟑 𝟓 − 𝟑 𝟓 𝟑𝟑 𝟑 𝟓 𝟓𝟓 𝟑 𝟓 − 𝟑 𝟓 = | 𝟏𝟏𝟓𝟓⋅ −𝟕 −𝟕𝟕 −𝟕 ⋅𝟐𝟐= |
𝟐 𝟕 𝟐𝟐 𝟐 𝟕 𝟕𝟕 𝟐 𝟕 ⋅ 𝟕 𝟗 𝟕𝟕 𝟕 𝟗 𝟗𝟗 𝟕 𝟗 = | −𝟗𝟗⋅ −𝟔 −𝟔𝟔 −𝟔 ⋅ −𝟓 −𝟓𝟓 −𝟓 = | − 𝟓 𝟖 𝟓𝟓 𝟓 𝟖 𝟖𝟖 𝟓 𝟖 ⋅ − 𝟔 𝟕 − 𝟔 𝟕 𝟔𝟔 𝟔 𝟕 𝟕𝟕 𝟔 𝟕 − 𝟔 𝟕 = | 𝟐𝟐𝟓𝟓⋅𝟏𝟏𝟎𝟎,𝟏𝟏𝟕𝟕⋅ −𝟒 −𝟒𝟒 −𝟒 = | 𝟐𝟐⋅𝟗𝟗,𝟑𝟑𝟐𝟐⋅𝟓𝟓𝟎𝟎= |
2. Упростите выражение
-2(b-c-d) = | -5(b+c+d) = | 10(b-c-d) = | -3(b+c-d) = | 5(-b+c-d) = |
Убери лишнее 7у – 5ab 1,7 ∙ 5 6,4xyz 1
Убери лишнее
7у | – 5ab | 1,7 ∙ 5 | 6,4xyz |
1.
2.
– 23mn | 19 + у | 3 4 3 3 4 4 3 4 𝑘𝑘 | –6abc |
Выражения. Коэффициент. 7у – 5ab 6,4xyz – 23mn 3 4 3 3 4 4 3 4 𝑘𝑘 –6abc
Выражения. Коэффициент.
7у | – 5ab | 6,4xyz |
– 23mn | 3 4 3 3 4 4 3 4 𝑘𝑘 | –6abc |
Если выражение является произведением числа и одной или нескольких букв,
то это число называют числовым коэффициентом (или просто коэффициент).
Найди коэффициент Выражения: 1) а; 2) – а
Найди коэффициент
Выражения: 1) а; 2) – а. Коэффициенты - ?
1 ∙ a =a; (-1) ∙ a = -a
ac | y | ab | xy | bc |
-a | 43x | b | 1,3ac | xy |
d | -abc | 0,87y | 35bc | 89xy |
Алгоритм 4 ∙ a ∙ 8 = 4 ∙ 8 ∙ a = 32 ∙ a
Алгоритм
4 ∙ a ∙ 8
= 4 ∙ 8 ∙ a = 32 ∙ a
Записываем выражение;
Группируем числовые и буквенные множители;
Выполняем умножение;
Число перед буквенными множителями будет являться коэффициентом.
Преобразуйте выражения, найдите коэффициент.
-5 ∙ a ∙ 3∙ b =
0,3 ∙ a ∙ 0,7∙ b =
0,5 ∙ x ∙ y∙ (-2) =
- a ∙ (- b) =
Выполните самостоятельно № 1260 и № 1261 (а-е)
Этап исследования
Этап исследования
Робот LEGO. Использование математики
Робот LEGO. Использование математики.
Делает заданную операции с числами.
На место чисел могут быть показания датчиков.
Робот LEGO. Выражения. =15 = Показания датчика, умноженные на два
Робот LEGO. Выражения.
=15
= Показания датчика, умноженные на два
Задание для работы в группах
Задание для работы в группах
Смоделируйте движение робота с постоянным, а затем с переменным ускорением, используя умножение или возведение в степень в блоке «Математика».
Составьте и запустите программу на выполнение.
Рефлексия Что такое коэффициент?
Рефлексия
Что такое коэффициент?
Что значит упростить выражение?
Какой алгоритм используем для упрощения выражения и нахождения коэффициента?
Как используются коэффициенты при управлении роботом?
Что на уроке понравилось?
Что для вас оказалось самым сложным?
Пригодятся ли в жизни полученные знания?
Давайте обсудим…
Спасибо за внимание! Задайте вопросы, оцените успешность своей сегодняшней работы
Спасибо за внимание!
Задайте вопросы,
оцените успешность своей сегодняшней работы.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
