Презентация по психологии на тему "Воображение"

Выполнила:Сесикова Людмила Юрьевна,
инструктор по физической культуре МКДОУ№13 г.Ефремов Тульская область

Воображение — это процесс создания человеком новых, преображённых образов на основании ранее воспринятых реальных объектов и явлений. Для работы воображения нужен чувственный опыт, воображение всегда имеет связь с реальностью.

Воспроизведение в сознании образов ранее воспринятого

область памяти

Преобразование в сознании образов ранее воспринятого, их творческая переработка и создание на их основе новых оригинальных образов

область воображения

Для возникновения нового образа необходимо:

— детерминированность ранее образованных систем нервных связей характером ранее воспринятых предметов

— распад систем этих нервных связей — диссоциация

— образование новых соединений нервных связей — бисоциация (момент неожиданного столкновения идей, образов, которые лежат в совершенно разных плоскостях и обычно не пересекаются; условием для возникновения бисоциации является нестереотипное мышление)

Воображение развивается с помощью трудовой деятельности и обретает мастерский уровень при творческой деятельности.

Механизмы процесса воображения расположены как в коре больших полушарий головного мозга, так и в подкорковых центрах, в частности, в гипоталамо-лимбической системе.

Воображение связано с эмоциональной сферой человека, именно поэтому воображаемые образы способны влиять на функционирование организма.

— идеомоторный акт — акт, при котором отчетливое представление о каком-либо движении вызывает у человека само это движение, которое, как правило, не контролируется ни органами чувств, ни сознанием

— ятрогения — состояние, при котором у человека возникает болезнь из-за боязни заболеть, когда кто-то сказал ему, что он болен

— моделирование конечного результата деятельности, в данном случае плод воображения — это мечта

— создание программ поведения и реагирования в условиях неполной информации

— представление действительности в образах

— создание принципиально новых, оригинальных образов, не имеющих прямых аналогов в действительности, то есть, собственно, творчество

— регуляция эмоционального состояния человека

— регуляция познавательных процессов

По уровню сознательности

непроизвольное
(динамика преобразования образов пущена на самотек, к такому виду воображения относятся и сновидения)

произвольное
(образы преобразуются в соответствии с целями, которые ставит себе сознательная творческая деятельность человека)

По характеру продуктивности

творческое
(создание новых образов)

репродуктивное
(воспроизведение и освоение образов и идей, созданных другими)

По характеру образов

абстрактное
(оперирование обобщенными, типизированными образами, символами, схемами и т.п.)

конкретное
(оперирование единичными, вещными, конкретизированными образами)

По содержанию деятельности:

— научное

— техническое и т.д.

— мистическое

— художественное

— живописное

— музыкальное

— конструктивное

— агглютинация
сочетание качеств, свойств, частей разных предметов в более или менее необычных комбинациях

— аналогия
новый образ похож на реально существующий объект, но в нем проектируется принципиально новая модель явления или факта

— акцентуирование
подчеркивание определённых черт предмета, которые становятся доминирующими на фоне других

— литота и гипербола
уменьшение или увеличение характеристик образа

— типизация
выделение значимого в однородных фактах и его воплощение в конкретных образах

— схематизация
преуменьшение различий, акцент на подобии

В воображении заключена тенденция к иносказанию. Все средства выразительности, которыми пользуется литературное творчество, служат проявлением преобразующей деятельности воображения. Метафоры, олицетворения, гиперболы, антитезы, литоты – это все приемы, которыми так акцентуируется тот или иной аспект в образе, что весь он преобразуется. Все основные литературные приемы отражают в переработанном, стилизованном виде те преобразования, которыми пользуется воображение.

1. Конспект лекций Коваленко В.В.

4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. — Т. 1. — М., 1989. (Воображение: 344—360.)

2. Максименко С.Д. Загальна психологія: підручник. — Рефл-бук, 2004 (Воображение: 279-291)

3. Нємов Р.С. Психологія: підр. для студ. вищ. пед. навч. закладів:
У 3 кн. — 4-те вид. — М.: Гуманіт. вид. центр ВЛАДОС, 2003. — Кн. 1: Загальні основи психології (Воображение: 259-272)

5. Челпанов Е. Воображение // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона. Санкт-Петербург, 1890—1907