Презентация по теме " И учеба, и игра : математика".

МБОУ «СОШ №32»г.Ангарск И учеба, и игра : математика

МБОУ «СОШ №32»г.Ангарск
И учеба, и игра : математика
Учитель: Чужакина Алла Николаевна.

А игры не будет,что ж тогда останется ?»

«А игры не будет,что ж тогда останется ?»
Л.Н.Толстой

Игра- сердцевина досуга. Игра – удовлетворение потребностей в отдыхе

Игра- сердцевина досуга.
Игра – удовлетворение потребностей в отдыхе.
Игра – это деятельность, которая отличается от повседневных будничных действий.
Игра – это деятельность, которая изображает отношение мира к личности.
Игра- девятый вал детского развития.
Игра – отражение жизни.

Структура игры, как деятельности:

целеполагание;
планирование;
реализация цели;
анализ результатов, в которых личность полностью реализует себя как субъект.
Структура игры,
как деятельности:

В качестве самостоятельных технологий для освоения понятия, темы учебного предмета;

В качестве самостоятельных технологий для освоения понятия, темы учебного предмета;
Как элементы более обширной технологии;
В качестве урока или его части;
Как технологии внеклассной работы.

Использование игровой деятельности

Дидактические; Воспитывающие; Развивающие;

Дидактические;
Воспитывающие;
Развивающие;
Социализирующие

,
КЛАССИФИКАЦИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
ИГР

Дидактическая игра на уроке математики - современный метод обучения и воспитания,обладающий образовательной, развивающей и воспитывающей функциями, которые действуют в органическом единстве

Дидактическая игра на уроке математики - современный метод обучения и воспитания,обладающий образовательной, развивающей и воспитывающей функциями, которые действуют в органическом единстве.

Результативность дидактических игр зависит: - от систематического их использования, - от целенаправленности программы игр в сочетании с обычными дидактическими упражнениями

Результативность дидактических игр зависит:

- от систематического их использования,
- от целенаправленности программы игр в сочетании с обычными дидактическими упражнениями

Геометрический конструктор

Геометрический конструктор

Задача воспитателя:

Задача воспитателя: