Поделиться
Этнодрайв Сш 16.pptx
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА «ЭтноПутешествие: живая карта России»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 16»
Республика Адыгея, г. Майкоп, ул. Кирова, 130
Команда «ЭтноДрайв»
Наставник: Шевлякова Людмила Ивановна, советник директора по воспитанию
Капитан: Бойко Любовь
Участники команды: Бойко Алена, Байгужинова Анна, Тамбовцева Диана
г. Майкоп, 2026 г.
Команда «ЭтноДрайв»: четыре грани одной культуры Наша команда — это сплав энтузиазма и глубокого интереса к традициям народов России. Мы состоим из четырех участниц, и у каждой есть своя важная роль. На наших мероприятиях мы не просто рассказываем о культуре, мы делим ее на части, чтобы каждый гость смог увидеть всю картину целиком. В рамках Года единства народов России старшеклассники становятся гидами и наставниками. Каждую неделю они «посещают» с младшими ребятами новый регион, знакомя в игровой форме с его культурой: традициями, языком, сказками, национальным костюмом, музыкой и кухней.
Алена Бойко — наш гид по географии. Именно она открывает дверь в мир народа: рассказывает, где он живет, какие природные особенности его окружают и как выглядит традиционное жилище.
Анна Байгужинова — хранитель традиций. Ей мы доверяем самую душевную часть — праздники, обряды и обычаи, которые народ пронес через века.
Любовь Бойко — художник по костюмам. В ее рассказах одежда оживает: она объясняет, как устроен национальный костюм, из чего он состоит и о чем говорят узоры.
Диана Тамбовцева — мастер гастрономии. Она знакомит с «вкусной» стороной культуры: национальными блюдами, секретами рецептов и кулинарными предпочтениями.
Цель проекта: формирование у школьников начальных классов уважительного интереса и базовых знаний о культурном многообразии народов России, укрепление чувства общероссийской гражданской идентичности в Год единства народов России.
Задачи проекта
Просветительская: Познакомить младших школьников с ключевыми особенностями (традиции, костюм, язык, кухня, праздники) 6-8 народов России через серию интерактивных занятий.
Организационная: Сформировать команду старшеклассников-активистов, разработать и апробировать цикл еженедельных занятий («этнопутешествий») по единому сценарию.
Практическая: Развить soft-skills у старшеклассников (организация, публичные выступления, проектная работа, работа с аудиторией) через реализацию социально-значимой инициативы.
Воспитательная: Воспитывать уважение к культурным различиям, способствовать профилактике стереотипов и формированию атмосферы дружбы в школьной среде.
Итоговая: Подвести итоги проекта в формате праздника «Дружбы народов» или фестиваля, где младшие школьники представят творческие работы по изученным темам.
Актуальность
. Соответствие государственной повестке и календарю событий.
Проект напрямую реализует цели «Года единства народов России», способствуя укреплению общероссийской гражданской идентичности.
Он встраивается в рамки государственной политики по гармонизации межнациональных отношений и патриотическому воспитанию молодёжи.
2. Решение образовательного и воспитательного дефицита.
Знания о культуре народов России в школьной программе часто носят фрагментарный характер. Проект систематизирует их в увлекательном интерактивном формате, дополняя учебный процесс.
Он способствует профилактике ксенофобии и стереотипов с самого раннего школьного возраста, формируя основу для взаимного уважения в поликультурной среде.
3. Развитие soft skills и социальной активности молодёжи.
Проект предоставляет старшеклассникам реальную практику социального проектирования, командной работы, публичных выступлений и работы с детской аудиторией, что критически важно для их будущего.
Он превращает пассивных учеников в активных граждан и наставников, давая им почувствовать ответственность и значимость своего вклада в школьное сообщество.
4. Запрос на практическое единство в цифровую эпоху.
В условиях виртуальной коммуникации проект создает ценное живое межвозрастное взаимодействие, строя мосты между учениками разных параллелей.
Он переносит абстрактные понятия «дружбы народов» и «единства» в конкретную, осязаемую плоскость совместного творчества и праздника.
Календарный план реализации проекта
Организационный (декабрь 2025 г.-январь 2026 г.): формирование команды старшеклассников-активистов, разработка и апробация цикла еженедельных занятий («этнопутешествий») по единому сценарию.
Основной этап (февраль-март 2026г.): проведение еженедельных занятий с учащимися начальной школы, знакомство с национальностями(адыги, русские, татары, казахи, якуты).
Итоговый (март 2026 г.): рефлексия наставника с командой о результатах реализации проекта, оформление отчета и презентации.
Р е з у л ь т а т ы п р о е к т а
Учащиеся 2-4 классов (64 человека) были охвачены данным проектом
Повысили уровень знаний о многообразии народов России и особенностях проживающих национальностей других регионов.
«ЭтноПутешествие» — это не просто серия занятий, а практический инструмент для укрепления социального капитала школы и формирования у нового поколения осознанной, уважительной и объединяющей гражданской позиции в многонациональной стране.
Ссылки на ВК школы, где мы освящали наши занятия:
Мы убеждены, что теория должна подкрепляться практикой, поэтому все участницы команды активно задействованы в проведении мастер-классов. Вместе мы помогаем детям создавать поделки своими руками, чтобы знакомство с культурой оставило не только знания, но и материальный памятный след.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
