Презентация. Тема:"Дикие и домашние животные"

Цели урока.
***Научиться анализировать преобразующую деятельность людей.
***Уметь различать диких и домашних животных.
***Познакомиться с происхождением домашних животных.

*** Отгадайте загадки:
Среди двора стоит копна: спереди вилы, сзади метла.
По горам, по долам ходит шуба да кафтан.
Не часы, а время сказывает.
В воде искупался, а сух остался.
Пятак есть, а ничего не купит.
(Корова ,овца, петух, гусь, свинья.)

Как и из чего сделана ваша любимая еда животного происхождения?
Всегда ли у человека были домашние животные?
Что получает человек от животных?
(Мясо, молоко, творог, сметана, яйцо, шерсть).

* Рассуждения детей, откуда рядом с человеком появились домашние животные.
***Прочитайте о происхождении домашних животных (карточки).
Карточка .
Целый день первобытные люди проводили на охоте. Дети выбегали узнать, удачна ли была охота. Охотники приводили с собой живых зверей. Ягнят, телят, их кормили, подращивали, держали в загородке сначала на мясо, на шкуры, Но постепенно поняли, что скотоводство выгодно.

Беседа.
***Какие выгоды дает
скотоводство?
(Молоко, шерсть, рождение новых телят(и ягнят).
***Выполнить задание в У-Т.
( одногорбый верблюд, овца, коза, корова, лошадь, козел, курица, лама, собака, кошка, утка ).

***Показ фотографий зверей, которые живут у детей в семье.
***Рассматривают фотографии.
Итак выводы:
Всегда ли были рядом с человеком домашние животные?
Как они могли появиться рядом с человеком?
***О происхождении собак рассказывает подготовленный ученик.