Презентация урока по окружающему миру 2 класс тема " Воздух и его свойства"

Стендовый урок по окружающему миру 2 класс тема " Воздух и его свойства" в общеобразовательном классе и классе с АОП. Программа "Школа России"

Тема: Воздух и его свойства

Тема: Воздух и его свойства.
Класс: 2 - общеобразовательный класс и специальный (коррекционный) класс VII вида.
Тип урока: объяснение нового материала.
Форма урока: урок – исследование.
Методы: словесный, проблемно-поисковый, наглядный, иллюстративный, репродуктивный.
Методические приёмы: беседа, рассказ, работа с печатным словом
(учебником, карточками, иллюстрациями), использование информационных технологий, воспроизведение материала.
Образовательные технологии: деятельностного метода обучения, развитие критического мышления, здоровьесберегающая, учебной деловой игры, личностно-ориентированного развивающего обучения с направленностью на развитие творческих способностей.

Окружающий мир

УУД, формируемые на уроке: Личностные - формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств

УУД, формируемые на уроке:
Личностные - формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Регулятивные - определение цели учебной деятельности, выбор темы, сверять свои действия с целью, учиться давать оценку результатов учебной деятельности, понимать причину своего неуспеха и находить способы выхода из ситуации неуспеха.
Познавательные - выполнять универсальные логические действия (анализ, синтез). Устанавливать причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений.
Коммуникативные - оформление своих мыслей в устной речи, учиться подтверждать аргументы фактами, слушать других, организация учебного взаимодействия в парах.
Цели: формирование знаний о значении воздуха для представителей живой и неживой природы, о составе воздуха, о естественных и вызванных деятельностью человека источниках загрязнения атмосферы, о мерах по охране воздуха, развитие навыков анализа и синтеза.

Личностные формирование положительного отношения и интерес к изучению окружающего мира; понимания причин собственной успешности (не успешности); чувства ответственности за выполнение своей части работы при работе…

Личностные
формирование положительного отношения и интерес к изучению окружающего мира;
понимания причин собственной успешности (не успешности); чувства ответственности за выполнение своей части работы при работе в группе, в паре
Предметные расширение у обучающихся представлений о воздухе как смеси газообразных веществ, изучение его основных свойств
Метапредметные
Регулятивные
использование на практике простейших правил планирования своей деятельности (выбор цели- выбор средств её достижения- проведение эксперимента- оценка результата); формирование понимания, что цель любой деятельности связана с конечным результатом
Познавательные
установление причинно-следственных связей, развитие умения получать, перекодировать, фиксировать информацию в различных формах
Коммуникативные
адекватное использование речевых средств для решения различных коммуникативных задач, формирование умения договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

Ожидаемые результаты

Этапы Общеобразовательный класс

Этапы	Общеобразовательный класс	Специальный (коррекционный) класс VII вида
1.Организационный этап	- Приветствие учащихся Организация внимания Чтение учителем стихотворения: Ну – ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, всё ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь оценку «5». Пожелаем всем удачи – За работу, в добрый час!	- Приветствие учащихся Организация внимания Чтение учителем стихотворения: Ну – ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, всё ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь оценку «5». Пожелаем всем удачи – За работу, в добрый час!

Этапы урока Общеобразовательный класс

Этапы урока	Общеобразовательный класс	Специальный (коррекционный) класс VII вида
2.Этап проверки выполнения домашнего задания Установить правильность, полноту и осознанность выполнения домашнего задания	Работа в группах: 1- Отгадывание кроссворда по теме «Полезные ископаемые» 2- Работа с текстом «Допиши словосочетания»	Работа со всем классом: 1- Игра «Разбери картинки на две группы» (объекты живой и неживой природы) Игра «Внимательные глазки» (для развития зрительной памяти) Работа в парах 2- Работа с текстом «Допиши слова»

Этапы урока Общеобразовательный класс

Этапы урока	Общеобразовательный класс	Специальный (коррекционный) класс VII вида
3.Самоопределение к учебной деятельности по теме Определить содержательные рамки урока по новой теме	Работа в группах: (деятельность учеников) Каждая группа отгадывает загадку и на листах расписывают «Древо предсказаний»(РКМПЧ)	Учитель загадывает загадку. Работа в парах- отгадывают загадку и записывают по клеточкам Работа со всем классом: Учитель задаёт вопросы игра «Да-нетка» и вместе с классом заполняют лист наблюдения

Этапы урока Общеобразовательный класс

Этапы урока	Общеобразовательный класс	Специальный (коррекционный) класс VII вида
4.Этап усвоения новых знаний и способов действий Обеспечить восприятие, осмысление и первичное усвоение уч-ся изучаемого материала: -существенных признаков, понятий, знаков, теорий	Работа по группам. 1.Чтение текста по новой теме. Прием «Чтение с остановкой» 2.Практическая работа Опыты (карточки – алгоритмы выполнения опытов) 3. Заполнение листа наблюдения «Свойства воздуха»	Деятельность учителя 1.Просмотр презентации по теме с чтением вслух текста Презентация «Про воздух» Работа в парах. На слайдах показано как необходимо выполнять опыт, а дети выполняют самостоятельно и заполняют лист наблюдения

Этапы урока Общеобразовательный класс

Этапы урока	Общеобразовательный класс	Специальный (коррекционный) класс VII вида
5.ЭТАП ОБОБЩЕНИЯ И СИСТЕМАТИЗАЦИИ ЗНАНИЙ Активная и продуктивная деятельность уч-ся по включению части в целое, классификации и систематизации знаний; -выявление уч-ся внутрипредметных и межпредметных связей; -выделение мировоззренческих идей	Работа в группах 1.Просмотр презентации по теме ЭКОЛОГИЯ 2. Работа с учебником * Чтение текста. Ответы на вопросы: – Отчего загрязняется воздух? – Почему необходимо охранять воздух? Составление мини проекта по теме «Охрана воздуха» * Защита проекта	Работа в парах 1.Просмотр презентации по теме ЭКОЛОГИЯ 2. Работа с учебником * Чтение текста. Ответы на вопросы: – Отчего загрязняется воздух? – Почему необходимо охранять воздух? Собрать коллаж в виде знака по теме «Охрана воздуха»

Этапы урока Общеобразовательный класс

Этапы урока	Общеобразовательный класс	Специальный (коррекционный) класс VII вида
6.ЭТАП РЕФЛЕКСИИ Инициировать и интенсифицировать рефлексию уч-ся по поводу своего психоэмоционального состояния, мотивации своей деятельности и взаимодействия с учителем и одноклассниками	Индивидуальная работа с сигнальными карточками 1,2,3	Работа в парах Игра «Выбери правильный ответ»
		«

Этапы урока Общеобразовательный класс

Этапы урока	Общеобразовательный класс	Специальный (коррекционный) класс VII вида
7. Этап информации о домашнем задании 8. Подведение итога урока Дать качественную оценку работы класса и отдельных уч-ся	Чтение текста в учебнике «Про воздух» Составить синквейн про одно из свойств воздуха Учитель выставляет оценки за работу на уроке всем группам. Предлагает поднять шарик настроения	Чтение текста в учебнике «Про воздух» Работа в рабочей тетради Учитель выставляет оценки за работу на уроке парам. Предлагает поднять шарик настроения

Презентация урока по окружающему миру 2 класс тема " Воздух и его свойства"

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

01.02.2020