Презентация урока русского языка для учащихся 9 класса на тему: "Понятие о ССП"

На поляне появилась молодая травка и показались первые подснежники.
Подснежники бывают белыми и голубыми.

1.Что это? Группа слов, которая выражает законченную мысль? 2. Как называются предложения, имеющие только главные члены в своём составе?  3. Что составляют подлежащее и сказуемое? 4. Как называется предложение, которое состоит из простых предложений связанных по смыслу и интонационно? 5. Что соединяют союзы в простых предложениях? 6. Что соединяет простые предложения в составе сложного? 7. Наименьшее количество грамматических основ в сложном предложении? 

Понятие о сложносочинённом предложении.

повторить теоретические сведения о сложных предложениях,
научиться правильно расставлять знаки препинания в ССП, производить синтаксический разбор ССП.

Алгоритм достижения цели урока

1.Повторить, что такое ССП. 2.Повторить постановку знаков препинания в этих сложных предложениях.
3.Изучить план синтаксического разбора ССП.
 

1 группа
Вдоль дорожки росла сирень а в глубине сада отец посадил куст жасмина.

2 группа
Дверь тихонько отворилась и царевна очутилась в светлой горнице.

Вдоль дорожки росла сирень, а в глубине сада отец посадил куст жасмина.

Дверь тихонько отворилась, и царевна очутилась в светлой горнице.

0 ошибок – 3 балла
1 ошибка – 2 балла
2 ошибки – 1 балл

По материалам учебника.

Самостоятельная работа

0 ошибок – 3 балла
1 ошибка – 2 балла
2 ошибки – 1 балл

Творческое задание

Задание: Составьте из простых предложений ССП, расставьте знаки препинания, выделите грамматические основы, составьте схемы.

Дети любят компьютерные игры. Взрослые часто увлекаются ими.

Песня над домом смолкла. Над прудом соловей заводил свою.

Задание: Составьте из простых предложений ССП, расставьте знаки препинания, выделите грамматические основы, составьте схемы.

Не только дети любят компьютерные игры, но и взрослые часто увлекаются ими.

Песня над домом смолкла, зато над прудом соловей заводил свою.

0 ошибок – 3 балла
1 ошибка – 2 балла
2 ошибки – 1 балл

9-8 баллов – отметка «5»
7-6 баллов – отметка «4»
5-4 балла – отметка «3»

Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я понял, что…
Я попробую…
У меня получилось…

Упр. № 77, стр. 41 – 42, орф. 6 – 10 (выписать по 5 слов на каждую орфограмму с графическим обозначением).

Спасибо за внимание!