Презентация урока русского языка в 5 классе

Приветствие учителя
Здравствуйте, ребятаПсихологический настрой.
- Ребята, улыбнитесь друг другу,
- Скажите, добрые слова
Если готовы, мы начинаем урок русского Достаем учебники и тетради.

Ф. И. учителя Таипова Сахинур Акимжановна4 класс «Ә урок русского языка1. Начало урока

1.Кто мало говорит, тот больше делает.
2.Без труда нет плода.
3.Не спеши языком, торопись делом.

Ребята, как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить на уроке?
ФО. Словесная похвала

Прочитайте пословицы.Скажите, о чем говорится в пословицах?

Раздел 2. «Человеческие ценности»Тема : « Кто любит труд , того и чтут»

Найди́ слова́ о труде́.Угада́й ребус
1. КАОЛДТРУДЖИН 
2. ПРАБОТАЭФКМХ
3. УТРУДОЛЮБИЕС .

Запиши слова в тетрадь
Взаимооценивание.
Критерии оценивания:
1. Правильно угадывает слово
2 Правильно пишет в тетрадь

 

2.Новая тема

Муравьи́ная семья́Уважа́ет муравья́:Меж трави́нок и ветве́й Ю́рту стро́ит мураве́й.Что́бы дождь не промочи́л,Све́рху ли́стьев постели́л!
Раз труди́лся мураве́йВо́семь дней и семь ноче́й.Вот за э́то уважа́ет,Вот за э́то почита́ет,Почита́ет муравья́Муравьи́ная семья́!
(К. Жанабаев)

3. Середина урока. Послушай

✓1. За что ува́жает и почита́ет муравья́ муравьи́ная семья́?
✓2. Определи́ значе́ние сло́ва «почита́ет» из конте́кста стихотворе́ния.
✓ 3. Что ты знае́шь о муравья́х?

Критерии оценивания :
1. Правильно отвечает на вопросы
2. Рассказывает о муравьях

ФО: сигнальные
карточки

Анализ стихотворения

Теоретический материал.

Текст-рассужде́ние стро́ится по схе́ме:
1. Мысль, кото́рую ну́жно доказа́ть.2. Доказа́тельство с приме́рами.3. Вы́вод.

В те́ксте-рассужде́нии мо́жно поста́вить вопро́сы: почему́? заче́м? как?

Почему́ мы должны́ бере́чь муравьёв? Во-пе́рвых, э́то о́чень трудолюби́вые насеко́мые. Во-вторы́х, они́ защища́ют лес от насеко́мых-вреди́телей. В-тре́тьих, пять мураве́йников мо́гут спасти́ от вреди́телей небольшо́й лес. Вот почему́ мы не должны́ пло́хо относи́ться к э́тим насеко́мым!


(Из сочинения-рассуждения Саната, 11 лет)

Упр 3,стр 34О муравья́х

✓ Раздели́ текст на ча́сти.
✓ К ка́ждой ча́сти поста́вь вопро́сы.✓ Докажи́, что сочине́ние Сана́та постро́ено по ти́пу те́кста-рассужде́ния.​

Сочини историю по картинкеТ ы так делаешь?

Критерии оценивания
Рассказывает, что видит на картине?
Сочиняет историю – комикс
Правильно произносит слова
ФО «Две звезды, одно пожелание»

учащиеся дополняют начатые предложения (по 2 предложения на выбор)

-Сегодня я узнал…
-Было трудно…
-Я понял, что…
-Я научился…
-Я смог…