Презентация занятия на тему "Самопрезентация, составление резюме"

Цель занятия: 

обучающая: знакомство обучащихся с навыками самопрезентации, с требованиями к оформлению современного резюме, его ролью при поиске работы
развивающая: развитие познавательных способностей, способностей к анализу, синтезу, классификации и обобщению; расширение кругозора и обогащение словарного запаса
воспитательная: формирование у обучающихся устойчивого интереса к получению знаний, необходимых для успешного профессионального самоопределения.

Самопрезентация (self-presentation) – это управление впечатлением другого человека о себе.

Самопрезентация – самопредъявление, самоподача, управление впечатлением (impression management).

Это преподнесение себя, это умение человека подать себя с лучшей стороны, произвести благоприятное впечатление на окружающих и сохранять его.

Виды самопрезентации (Р.Аркин, А.Шютц):
Приобретающая самопрезентация (мотивация достижения).
Защитная самопрезентация (мотивация избегания неудач).

Виды самопрезентации:
Устная самопрезентация.
Письменная самопрезентация (например, резюме).

Создание определенного впечатления у окружающих.
Нивелирование диссонанса, возникающего у человека из-за рассогласования чужих и собственных оценок себя.
Стимуляция общения на этапе установления контакта.
Самовыражение, создание имиджа.

Самопрезентация складывается из трех составляющих:
тот, кто самопрезентуется (осознание целей самопрезентации, адекватность самооценки, уверенность);
тот, кому самопрезентуются (его настрой, настроение);
то, что самопрезентуется.
Ошибки самопрезентации:
потеря мышечного контроля над своим телом (кашель, чихание и т.д.).
демонстрация неискренности, «переигрывание»;
неправильное развитие всего процесса самопрезентация (неадекватность ситуации).

Невнимание к собеседнику.
Отсутствие собственной мотивации.
Неуверенность в себе.
Страх осуждения, критики со стороны других людей (страх любого публичного выступления).
Страх провала, неуспеха (например, в ситуации собеседования).
Отсутствие четкого понимания, что необходимо донести.
Страх потери контроля.
Стремление к постоянным оправданиям.
Скромность, стеснительность.
Недостаточное владение невербальными приемами самопрезентации.

В некоторой степени успешность самопрезентации человека зависит от его типа нервной системы и темперамента.

Сангвинику легче собраться с мыслями при устройстве на работу, продумать предстоящую беседу с работодателем.

Холерики очень импульсивны, деятельны, активны, возбудимы, эмоциональны. Им труднее сдерживать свои эмоции и чувства.

Флегматикам нужно активизировать свою мыслительную деятельность, мобилизовать внутренние ресурсы своего организма. Иначе они могут произвести впечатление людей безынициативных, вялых.

Для меланхолика, который незначительный пустяк может воспринять как жизненную драму, устройство на работу — экстремальная ситуация.

К визуальным компонентам (то, как мы выглядим в процессе общения), на которые следует обращать внимание, относятся: мимика, взгляд, жесты, осанка, одежда. Многое из того, что вы хотите сказать, вы можете выразить своими жестами, одеждой и манерой поведения.
Внешний вид человека
Одежда, которую вы носите, говорит окружающим людям о многом.
Люди формируют свое мнение о вас в течение первых же секунд, просто бросив взгляд - даже до того, как вы откроете рот.
Устраиваете вы деловую презентацию, произносите речь, отвечаете на вопросы в телевизионном интервью, выступаете перед коллегами по работе - в любом случае очень важно, какое первое впечатление вы производите.
Если ваша внешность привлекательна, то вы можете склонить аудиторию на свою сторону еще до того, как произнесете первое слово. Точно так же можно оттолкнуть от себя людей, если ваш внешний вид, скажем мягко, не совсем уместен.

С помощью невербальных средств общения — мимики, жестов, телодвижений — передается от 60 до 80% информации. Если учесть, что оставшиеся 20–40% передаются со значительными искажениями и потерями, можно только удивляться, как еще нам иногда удается понимать друг друга.
Коснемся некоторых важных моментов самопрезентации.

Составляющие успеха

Взгляд

Жест

Мимика

Улыбка

Движения тела

Темп речи

Одежда

Интонация

«Встречают по одежке – провожают по уму».
«По одежке протягивай ножки».
«По Сеньке шапка».
«Не в свои сани не садись»

Не забудьте о таких важных деталях, как одежда, аксессуары, прическа. Собираясь куда-либо, нужно очень точно оценить ту обстановку, которая вас ожидает, и предугадать впечатление, которое вы можете произвести..

Темп и манера речи, громкость голоса, интонация и четкость произношения - это то, на основании чего мнение о вас сложится в первые минуты разговора. Говорить лучше весомо и уверенно - как опытный специалист, знающий себе цену. Нерешительного человека можно узнать по его невнятным высказываниям.Например, «как бы», «всего лишь», «немного», «судя по всему».

ПРИНЦИПЫ ИМИДЖИРОВАНИЯ

1.принцип самовоспитания,
2. принцип гармонии визуального образа,
3. принцип коммуникативности - многообразия форм и способов информационного взаимодействия,
4.принцип саморегуляции.

Основные стратегии приобретения расположения людей:

1.Выражение своей симпатии к другому человеку.
2.Создание видимости сходства.
3.Увеличение своей физической привлекательности.
4.Демонстрация собственной скромности.

О приемах установления контакта:

улыбка, доброжелательный взгляд;
приветствие, включающее рукопожатие и слова;
обращение к партнеру по имени-отчеству, с этой целью – представление, знакомство, обмен визитными карточками;
проявление дружеского расположения, использование для этого шутки, юмора, комплиментов, видимого участия;
подчеркивание значимости партнера, фирмы, которую он представляет, проявление уважения к нему, демонстрируемое словами, мимикой, жестами, позой, организацией пространственной среды;
открытое признание достоинств вашего партнера.

Для благоприятной оценки окружающих важно научиться соблюдать правильную дистанцию в общении.
Различают интимную зону (до 45 см), в которую разрешается проникать только лицам, находящимся в тесном эмоциональном контакте с человеком. 
Личная зона (от 45 до 120 см) используется при обыденном общении со знакомыми людьми. Это дистанция приемов и официальных вечеринок. 
Социальная зона (от 120 до 400 см) - расстояние, на котором лучше всего общаться на официальных встречах с посторонними людьми. 
Зона публичная (более 4 м) удобна при общении с большими группами людей; и выступающему, и слушателям комфортнее воспринимать друг друга с этой дистанции.

Вербальные компоненты – это смысл первых 10 слов, в число которых входят слова приветствия, представление себя, передача вашего отношения к встрече. Обязательно произносится и имя человека, на которого вы хотите произвести хорошее первое впечатление.
Вокальные компоненты – то, как мы говорим эти слова: скорость, интонация, тембр, громкость, ударение, ритмика. Для каждого слова существует только один способ его написания и более сотни различимых на слух и по смыслу вариантов его произнесения. Вокальная гибкость придает семантическое многообразие одним и тем же словам.

Например, обратите внимание на то, как меняется смысл.
"Я должен получить эту работу". (Я должен получить эту работу, а не вы.)
"Я ДОЛЖЕН получить эту работу". (Я должен получить эту работу, а не сделать что-то другое.)
"Я должен ПОЛУЧИТЬ эту работу". (Я должен получить эту работу, а не отклонять предложение или критиковать его).
"Я должен получить ЭТУ работу". (Именно эту, а не какую другую.)
"Я должен получить эту РАБОТУ". (Хотя она мне и не нравится.)

Задание 2
Важно, что самопрезентация происходит всегда,
независимо от того, насколько оратор себе ее представляет
и как к ней относится.
Например, два оратора собираются выступить на конференции.
Впишите, какие качества демонстрируют выступающие.

Задание 3. «Личное пространство».

Работа в парах. Два человека выходят к доске и становятся лицом друг к другу на расстоянии 3–4 метров. Затем один начинает медленно приближаться к другому. Стоящий неподвижно должен сказать «стоп», когда почувствует, что другой вторгается в его личное пространство. Ученые установили: чем агрессивней человек, тем больше его личное пространство.

Другая речевая ошибка — неудачный выбор синонимов, то есть слов, близких по смыслу.
Например:
дефект — недостатокритуал — церемониярезультаты – итоги
В следующих предложениях замените выделенные слова более удачными синонимами:
Подведем результаты встречи.Недостатки конструкции обнаружились при первом испытании.Во время ритуала открытия памятника прогремел взрыв.В выступлении было много дефектов. 

Нарушением норм речи является наличие в тексте плеоназмов — нескольких близких по смыслу и потому лишних слов, например:
совместное сотрудничество(если сотрудничество, ясно, что не порознь)биография жизни(в переводе означает жизнеописание)реальная действительность(если нереальная, значит, это не действительность)коллега по работе(коллега — означает сотрудник)свободная вакансия(вакансия — свободное место)в августе месяце(ясно, что август — это месяц, а не день недели)ведущий лидер(лидер и есть ведущий)

Игра «Напиши свое имя»
Пожалуйста, встаньте так, чтобы около вас было свободное пространство.
Одну минуту постойте, полностью выпрямившись, ощутите свое тело.
Топните каждой ногой по полу. Теперь вы готовы.
Возьмите себя за локоть и напишите в воздухе свою фамилию.
Те, кто это сделал, подайте мне знак: поднимите руку высоко над головой и покажите пальцами букву V- знак победы.
Следующая задача труднее — сконцентрируйтесь на правом бедре и напишите и по воздуху имя вашего лучшего друга.
Теперь переключитесь на левое бедро и напишите им имя человека, которым вы восхищаетесь.
Тот, кто выполнит это задание, должен снова подать мне знак. В заключении вы должны попробовать писать головой.
Напишите в воздухе дату своего рождения. Тот, кто справился должны подать знак двумя руками.

Игра «Напиши свое имя»
Вам сейчас была дана возможность отдохнуть и самопрезентовать себя. Жесты играют немалую в этом роль.

Практически никогда недостаточно при завязывании сотрудничества иметь лишь специальные, профессиональные способности, опыт, но и необходимо иметь определенный набор определенных качеств. Вот примерный набор данных качеств:
·         умение быстро и точно распознавать свойства и состояние конкретного человека;
·         умение располагать к себе мимикой, пантомимикой, интонациями и риторическими оборотами;
·         умение связно объяснять, ненавязчиво показать конкретному человеку те новые возможности, которые он получит после начала сотрудничества;
·         умение показать навыки делового взаимодействия с тем, чтобы продемонстрировать свою способность ценить свое и чужое время, оптимальным образом оптимизировать деловую деятельность.

Один из основных этапов при приёме на работу — это собеседование, или интервью. Это своеобразная психологическая дуэль, в которой обе стороны останутся в выигрыше, если вам удастся найти общий язык с работодателем. От впечатления, которое вам удалось произвести в первые 30 секунд, зависит успех вашего предприятия.

ПО СТРУКТУРЕ ПРОВЕДЕНИЯ:
свободное собеседование;
ситуационное собеседование (ситуационное интервью);
стрессовое собеседование (стрессовое интервью);
собеседование по компетенциям (интервью по компетенциям);
смешанное собеседование.

Свободное собеседование.

Одни из самых распространенных типов интервью. Используется данный тип интервью может в виду одной из двух причин: отсутствие навыков оценки персонала у специалиста, отвечающего за подбор или отсутствие необходимости в детальном изучении бизнес биографии кандидата, поскольку критерии отбора минимальны. Так или иначе – по содержанию свободное интервью больше напоминает процесс знакомства одного человека с другим, за тем лишь исключением, что большую часть времени говорит один человек (соискатель). Здесь, основная задача сотрудника компании – определить, хочет ли он работать с кандидатом, сможет ли кандидат вжиться в коллектив и т.д. Иначе говоря, во время свободного собеседования проводится проверка неформальных критериев отбора.

Ситуационное интервью.

Методика основана на изучении поведения человека в тех или иных ситуациях (реальные ситуации на предыдущих местах работы, моделируемые ситуации). Полученная от кандидата информация дает возможность прогнозировать его поведение в компании, а следовательно, определить насколько успешным может оказаться оцениваемый специалист на рассматриваемой должности.

Стрессовое интервью.

Один из самых сложных методов проведения собеседования. Для его правильного использования нужно быть высококлассным специалистом в области подбора и мотивации персонала. Суть методики заключается в том, чтобы создать для кандидата стрессовую ситуацию и оценить его поведение и действия в условиях эмоционального раздражения. Сложность проведения такого интервью заключается в умении специалиста по подбору персонала тонко использовать раздражители, а не, поддавшись азарту, испортить настроение себе и своему собеседнику, лишив себя возможности дальнейшего взаимодействия с соискателем. Из-за неумелого применения этого инструмента работодателями, пользуется дурной славой у кандидатов.

Интервью по компетенциям.

Один из самых распространенных методов проведения собеседования. Его основная задача – сравнение уровня профессиональных навыков и знаний (компетенций) соискателя с заявленными данными, необходимыми для успешного выполнения своих функций в должности, на которую соискатель и претендует. В процессе проведения данного интервью, используется информация с предыдущих мест работы: результаты, достижения, проблемы, полезные уроки извлеченные из своих промахов с детальным описанием ситуаций и аргументацией своих действий. Здесь же используются различные профессиональные опросники, тесты, задания, кейсы и т.д. Чаще всего, для проведения подобного рода собеседований приглашаются непосредственные руководители подразделений, отделов, служб и т.п. для предметного обсуждения конкретных навыков и знаний.

Смешанное собеседование.

Данный подход к построению оценочных мероприятий основан на комплексном исследовании профессиональных и личностных данных претендента на вакантную должность и может включать в себя любой (или даже все) из вышеперечисленных методов. К минусам данного вида интервью можно отнести высокую временную ресурсозатратность: требуется большое количество времени для общения с каждым кандидатом, время на обработку полученной в ходе общения информации и интерпретацию результатов.

Социально-демографический блок.
Образование.
Опыт работы (знания, умения).
Владение английским языком и специализированными компьютерными программами.

Резюме должно быть информативным, но кратким, не превращаться в изложение автобиографии.
Перечисление личностных качеств лучше опустить.

Задание 5 (домашнее).
Представьте, что осуществились ваши самые смелые мечты — вы получили профессиональное образование, овладели любимой профессией и решили осчастливить некую фирму, предложив ей свои услуги.

Заполните анкету от имени молодого специалиста, заинтересованного в получении работы. Отнеситесь к этой работе серьезно, потому что вы таким образом моделируете свое профессиональное будущее.

Анкета кандидата на должность ___________________________________
в компанию _________________________________________________________________
Анкетные данные (фамилия, имя, отчество, возраст, семейное положение, адрес, телефон)_______________________________________________________________________________
Образование (полное название учебного заведения, год окончания, название факультета, специальность по диплому) _______________________________________________________________________________
Ваши дополнительные навыки и умения ______________________________________________________
Ваши увлечения __________________________________________________________________________
Назовите Ваши главные достоинства _________________________________________________________
Назовите Ваши главные недостатки __________________________________________________________
Ваши достижения (награды, премии, открытия, публикации и т.п.) __________________________________
Ваше профессиональное кредо (девиз) _______________________________________________________
Почему Вы хотите работать в нашей компании _________________________________________________
Какие профессиональные цели Вы ставите перед собой? ________________________________________
На что Вы рассчитываете при достижении этих целей? ___________________________________________
Какое вознаграждение Вы хотели бы получать за свою работу? ___________________________________


Спасибо за внимание