Презентация " Приоритетные направления развития форм, средств, методов в обучении математике."

Презентации учебные
ppt
21.01.2018

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

В направлении личностного развития:  формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации исовременного общества;  развитие логического и критического мышления, культуры речи, способности к умственному эксперименту;  формирование интеллектуальной честности и объективности, способности к преодолению мыслительных стереотипов, вытекающих из обыденного опыта;  воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения;  формирование качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе;  развитие интереса к математическому творчеству и математических способностей.Математик Джорджа Пойа: «Хороших методов существует ровно столько, сколько существует хороших учителей».

Приоритетные направления... .ppt

Обучение математике направлено на достижение следующих целей: В направлении личностного развития В метапредметном направлении В предметном направлении

Приоритетные направления развития:  Совершенствование структуры и содержания  Реализация образовательных стандартов  Дифференциация  Совершенствование системы подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ  Систематизация работы по программе «Одаренные дети».  Использование современных образовательных технологий, интерактивных методов обучения.

Учени к Учени к Учени к Ученик Активный метод Учитель Учени к Учени к Интерактивный метод Учитель Учитель Учени к Учени к Учени к

Основные интерактивные формы и методы обучения: творческие задания; работа в малых группах; обучающие игры использование общественных ресурсов социальные проекты и другие внеаудиторные методы обучения тестирование; обратная связь; дистанционное обучение. обсуждение сложных и дискуссионных вопросов и проблем разрешение проблем тренинги.

Мотивация Методы мотивации и стимулирования деятельности учащихся:  Эмоциональные.  Познавательные.  Волевые.  Социальные.

Профессиональные компетентности:  Умения ставить с "переводом" содержания объективного процесса социализации в конкретные задачи обучения и воспитания. педагогические связанные задачи,  Умения программировать педагогических взаимодействий позволяют построить и привести в движение логически завершенную педагогическую систему. способы  Умения выполнять педагогические действия предполагают выделение и установление взаимосвязи между компонентами и факторами воспитания и обучения, приведение их в действие.  Умения изучать процесс и результаты решения педагогической задачи требуют учета и оценки итогов педагогической деятельности.

«Хороших методов существует ровно столько, сколько существует хороших учителей». Д. Пойа

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также