Презентация қазақ тілі сабағы бойынша "Қазақ тілі сабағында пәндік құзырлықты дамыту"

Қазақ  тілі мен әдебиет  пәні бойынша   6 сынып оқушыларының тест жұмысына  талдау      6 сыныптар  арасында  оқушылардың білім деңгейін бақылау мақсатымен  бақылау тест алынды.   Қазақ тілі мен әдебиет  пәні бойынша тест тапсырмалары өткен тақырыптар  бойынша  жасалған.  Қазақ  тілінен тест сұрақтары мыныдай бөліктерден тұрады:  1) лексика ( антоним, лексикалық, сөйлемдер тіркестері); 2) фонетика; 3) 4) аударма.  грамматика; Қазақ әдебиетінен сұрақтар: 1. Ұлы ақындар туралы. 2. Халық ауыз әдебиеті. Қазақ тілі мен әдебиет пәні бойынша бақылау тестке 29 оқушы қатысты.  Қазақ тілінен тестің нәтижесін кестеден көруге болады: № Сынып Қатысқан оқушы саны 1 2 3 6 «Б» 6 «В» 6 «Г» Барлығы 10 9 10 29 үлгерімі «5» «4» «3» «2» білім  сапас ы 90 % 40% 33% 0 % 0 % 20 % 5 3 2 10 1 6 8 15 0 0 0 0 4 0 0 4  Егер баллды бағалық жүйеге аударатын болсақ, онда нәтижесі төмендегідей:  Баллдық жүйе бойынша: № Сынып 1 2 3 6 «Б» 6 «В» 6 «Г» Барлығы Қатысқан оқушы саны 10 9 10 29 0­5 6­7 8­9 10 1 6 8 14 5 3 2 10 4 0 0 4 0 0 0 0 Орындаған тест тапсырмаларында  кеткен қателермен жұмыс жасалды. Нашар білім көрсеткен  оқушылармен жеке дара  жиі жұмыс жасалынып, сонымен қатар өткен тақырыптарды үнемі қайталап  отырды.  Жіберілген қателер:  1) үндестік заңы ­ ;  2) жалпылау есімдік ­ ;  3) көмекші есімдер ­ ;  4) лексика­ ;      Жоғары балл алған оқушылар: 6 «Б» сынып, Башенов Ж., Тен.А., Акремханова Г., Тимошенко Д. 6  «Г» сынып оқушыларының ішнен: Марталога Д., Скрипников Р. 6 «В» сынып оқушылары: Мороз В,  Есенгалиев А.       Төмен балл жинаған оқушылар: 6 «Г» сынып Надырбаева В., Вайнцловайте Н., Иваненко А., Мосько  Д. Осы оқушылармен  жеке жұмыс жүргізілді;      Оқушылардың тест тапсырмаларынан алған бағалары , әр оқушының оқу сапасының деңгейіне  сай келмейді. Алдағы уақытта осындай қателердің  болмауын қадағалауға  көңіл бөлінеді.Қиындық тудырған тақырыптар бойынша үздіксіз қайталау жұмыстары жүргізіледі.   Қазақ әдебиетінен тестің нәтижесін кестеден көруге болады: № Сынып Қатысқан оқушы саны үлгерімі «5» «4» «3» «2» білім  сапас ы 29 % 66 % 0 % 70 % 1 0 8 3 6 0 9 7 1 2 6 «Б» 6 «Г» Барлығы 24 10 23 Егер баллды бағалық жүйеге аударатын болсақ, онда нәтижесі төмендегідей:  № Сынып 1 2 6 «Б» 6 «Г» Барлығы Қатысқан оқушы саны 24 10 34 0­5 6­7 8­9 8 3 11 9 7 16 6 0 6 10 1 0 1                  Жоғары балл алған оқушылар: 6 «Б» сынып, Башенов Ж., Тен.А., Акремханова Г., Тимошенко Д.      6 «Г» сынып оқушыларының ішнен: жақсы жазған оқушы жоқ.  6 «Г» сынып оқушылары: Копейка М.,  Аман М. Төмен бал жинаған оқушылар: 6 «Г» сынып Слесарев Э., Иваненко А., Мосько Д. Осы  оқушылармен  жеке жұмыс жүргізілді;      Осындай нәтижелер көрсеткен себептері: 1. 6 «Г» және 6 «В»сынып оқушылары әр түрлі себептермен сабақтан жиі қалады. Қазақ тілі мен  әдебиет пәнінен  6 «Г» сынып оқушысы Иваненко А., 6 «В» сынып оқушысы Пивоваров Д.  білім  деңгейі төмен. 2. Кейбір  оқушылардың  берілген сұрақтарды дұрыс түсінбеуі. Жаттығу жұмыстарын  орындау арқылы оқушылар қателерін жойдық.   Оқушылардың тест тапсырмаларынан алған бағалары , әр оқушының оқу сапасының деңгейін  көрсете  алмады.  Алдағы уақытта осындай қателердің  болмауын қадағалауға  көңіл бөлінеді.Қиындық тудырған  тақырыптар бойынша үздіксіз қайталау жұмыстары жүргізілді.