Презентация "Домашние задания"

Домашние Домашние задания – задания – труд и труд и творчество творчество

Цели и задачи: • 1 Оценить роль и значение домашних заданий в обучении. • 2 Определить многообразие функций и возможностей домашних заданий. • 3 Превратить сам факт домашнего труда из скучной и нудной в увлекательную, полезную работу.

Описание работы. В работе рассмотрены принципы и методы, которые лежат в основе продуктивности и эффективности работы учеников дома,домашнее задание, рассматриваемое как способ предъявления нового материала, различные творческие домашние задания.

Гипотеза Домашнее задание можно дать по любому предмету, в любом разделе программы и на любом уроке. Но нужно давать его лишь тогда, когда его необходимость строго обоснована. Надо точно знать, какую цель преследует домашнее задание. Это важно для мотивирования заданной работы учащимся. Школьник работает совсем по- другому, когда знает , с какой целью он выполняет домашнее задание.

Творческие способности развиваются только в творческой деятельности учащихся.

учащихся любознательность и радость открытия, развивает фантазию, стремление к признанию и хорошим отметкам.

Сделать общественно необходимое личностно значимым для школьников Творческое домашнее задание влияет на становление следующих сторон личности 1.Самодисциплины 2 Самокритичности 3 Способности к самообразованию 1. Памяти 2 Автоматизации навыков 3.Гибкости мышления 4 Конструктино – творческой фантазии 1.Выдержки, силы воли. 2.Умения аргументировать 3.Чувства долга и ответственности 4 Настойчивости.

Дифференцированн ые домашние задания 1.Дифференцированные(индивидуальные) домашние задания удовлетворяют потребность учащихся в тренировке. 2. Позволяют восполнить пробелы в знаниях. 3. Испытать чувство успеха всем школьникам. 4. Дают возможность проявить себя, свои сильные стороны, тем самым делая более позитивным отношение ребят к обучению в школе.

Творческие домашние задания по русскому языку и литературе Для учащихся 5 и 6 классов. 1 Создание картины, иллюстрации, аппликации на заданную тему. • • • • • • • • • • • • • • • • • 2 Написание собственной сказки, рассказа. 3 Подготовить вопросы к автору произведения 4 Написать письмо писателю, поэту. 5 Подготовить вопросы на карточках к одноклассникам по прочитанному произведению. 6 Подобрать музыку к указанному эпизоду из произведения или стихотворению. 7 Составить стихотворение из отдельных строк. 8 Представить себя автором, героем произведения. 9. Составить план пересказа, текста на разноцветной бумаге. 10. Индивидуальные задания на круглых разноцветных карточках по языковым средствам выразительности. 11. Подготовиться к викторине на заданную тему. 12 Творческие переводы стихотворений по выбору. 13. Вместе с родителями написать отзыв о просмотренном художественном, мультипликационном фильме.( по выбору) 14 Составить кроссворд. 15 Создать карту страны Морфология. 16. Создать «древо жизни» для родственных слов и.т.д. 17.Показать глаголы движения в рисунках, картинках ( вырезки) 18 Найти в газете слова с непроизносимыми согласными, незнакомые слова.