Методическая разработка проекта "Сказочный мир уральских камней"

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА

«СКАЗОЧНЫЙ МИР УРАЛЬСКИХ КАМНЕЙ»

Целевая аудитория: дети старшего дошкольного и младшего школьного возраста (5–10 лет)

Продолжительность проекта: 2–4 недели

Пояснительная записка

Урал – уникальный регион России, богатый природными ресурсами, особенно минералами и драгоценными камнями. Уральские камни известны своей красотой и разнообразием, а также связаны с множеством легенд и сказок. Проект «Сказочный мир уральских камней» направлен на знакомство детей с культурным и природным наследием Урала, развитие интереса к геологии, экологии и народному творчеству.

Цель проекта – создать условия для формирования у детей представлений о многообразии уральских камней, их свойствах и значении в культуре и природе через интеграцию различных видов деятельности.

Цели и задачи проекта Цели:

1.   Познакомить детей с уральскими камнями, их свойствами и использованием.

2.   Развивать интерес к природным богатствам родного края.

3.   Воспитывать бережное отношение к природе и уважение к культурному наследию.

Задачи:

1.   Расширить знания детей о минералах и горных породах Урала.

2.   Познакомить с легендами и сказками, связанными с уральскими камнями.

3.   Развивать творческие способности детей через художественную деятельность.

4.   Формировать навыки исследовательской деятельности.

5.   Способствовать развитию коммуникативных навыков и умения работать в команде.

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап

•       Определение темы и целей проекта.

•       Подбор материалов: книги, иллюстрации, образцы камней, видео- и аудиоматериалы.

•       Разработка плана мероприятий.

•       Подготовка оборудования для экспериментов и творческой деятельности.

2. Основной этап

Познавательная деятельность:

•       Беседа «Что такое минералы?»

•       Рассказ о знаменитых уральских камнях (малахит, яшма, аметист, родонит и др.).

•       Просмотр документальных фильмов или презентаций о добыче камней на Урале.

•       Экскурсия в музей или на выставку минералов (при возможности).

Исследовательская деятельность:

•       Изучение свойств камней (твердость, цвет, блеск, прозрачность).

•       Опыты с камнями: «Плавает или тонет?», «Какой камень тяжелее?».

•       Создание коллекции камней.

Художественно-творческая деятельность:

•       Рисование «Уральские самоцветы».

•       Лепка из пластилина или глины «Сказочный камень».

•       Создание аппликации «Уральские горы».

•       Инсценировка сказок П.П. Бажова («Серебряное копытце», «Малахитовая шкатулка»).

Литературная деятельность:

•       Чтение и обсуждение сказов П.П. Бажова.

•       Сочинение собственных сказок о камнях.

•       Викторина «Угадай камень по описанию».

Игровая деятельность:

•       Дидактические игры: «Найди пару», «Собери коллекцию».

•       Сюжетно-ролевая игра «В гостях у Хозяйки Медной горы».

3. Заключительный этап

•       Презентация проекта: выставка детских работ, коллекции камней, инсценировка сказки.

•       Рефлексия: обсуждение с детьми, что нового они узнали, что понравилось больше всего.

•       Награждение участников проекта (грамоты, дипломы).

Ожидаемые результаты

1.   Дети познакомятся с уральскими камнями, их свойствами и использованием.

2.   У детей сформируется интерес к природе и культуре Урала.

3.   Дети научатся   работать   в команде,          проводить          простые исследования и выражать свои мысли.

4.   Будет создана коллекция камней и творческих работ.

Методические рекомендации

1.   Используйте наглядные материалы: фотографии, образцы камней, иллюстрации.

2.   Поддерживайте интерес детей через игровые формы и творческие задания.

3.   Привлекайте родителей к участию в проекте (например, помощь в создании коллекции камней).

4.   Адаптируйте содержание проекта в зависимости от возраста и интересов детей.