Занятие в школьном лесничестве "Организация зимней подкормки птиц"

Занятие в школьном лесничестве «Зимняя подкормка птиц».

Цель: организовать зимнюю подкормку птиц на пришкольной территории.

Задачи:

1.                  Собрать информацию об особенностях питания птиц зимой.

2.                  Составить универсальный рецепт зимней подкормки.

3.                  Ознакомиться с рекомендациями по изготовлению кормушек.

4.                  Изготовить кормушки.

5.                  Разместить кормушки с кормом на пришкольной территории.

6.                  Провести наблюдения за птицами на кормушках.

На подготовительном этапе собрали информацию об особенностях питания птиц зимой и выявили: необходимость подкормки птиц возникает в сильные снегопады, ледяной дождь, морозы. Зимой птиц только подкармливают, оставляя возможность самостоятельно искать основную часть корма. Оседлым насекомоядным птицам в зимний период нужен растительный корм. Подкармливать птиц нужно регулярно до наступления теплого периода и схода снега. Подкормкой можно привлечь птиц на территорию школьного парка, где они будут надежными защитниками от насекомых-вредителей в весенне-летний период.

Нашли информацию об универсальном рецепте зимней подкормки: животный жир (не соленый, не копченый, свежий, без специй), семена подсолнечника (не жареные, не соленые, свежие), также можно добавлять разнообразные семена: пшеницы, проса, льна, не экзотические орехи, лущеный арахис. Хлебом птиц лучше не кормить!

Составили «Рекомендации по изготовлению и размещению кормушек»:

-          Кормушка для воробьев и синиц должна быть небольшого размера.

-          Лучший материал изготовления – дерево.

-          Оптимальная конструкция: площадка с двускатной крыше.

-          Способ установки: подвес на дереве или площадка на столбике.

-          Разместить кормушку не ниже 1,5 метров от земли;

-          Удобный подход для пополнения кормом;

-          Чтоб птицам было удобно подлетать и была возможность укрыться.

Основной этап:

1.      Изготовили кормушки.

2.      Разместили кормушки на пришкольной территории.

3.      Сняли фото- и видеоотчет о проделанной работе.

4.      Организовали и провели наблюдения за птицами на кормушках.

Рефлексия: подвели итог проделанной работе, обменялись впечатлениями. Спланировали, как будем подкармливать и наблюдать птиц на кормушках в зимний период.

Какие источники информации использовали: http://kormimptic.nbud.ru/

Скачано с www.znanio.ru