Презентация: Электронное портфолио учителя географии и биологии.

Портфолио педагога Муниципального общеобразовательного учреждения «Нижнекуэнгинская основная общеобразовательная школа»  Никитенко  Кристина  Викторовна  Учитель  географии и  биологии.

Структура портфолио Общие сведения об учителе Научно – методическая  работа Самообразование Внеурочная деятельность по  предмету Работа учащихся Мониторинг Общие сведения об учителеНаучно – методическая работаСамообразованиеВнеурочная деятельность по предметуРабота учащихсяМониторинг

Общие сведения: Дата  рождения стаж работы Образование и  и курсы Квалификация  Место работы,  занимаемые  должности Дата рожденияОбразование и стаж работыМесто работы, занимаемые должностиКвалификация и курсы

Дата рождения, образование  и стаж работы.  Родилась 4 февраля   1989 года в селе Верхняя­Куэнга  Сретенского района, Читинской области  Образование: 1­ГПОУ «Сретенского педагогического  колледжа г.Сретенска» 2016 г. по специальности  учитель начальных классов , 2­ поступила в  Федеральное государственное бюджетное  образовательное учреждение высшего образования  «Забайкальский государственный университет» ­  факультет естественных наук,  математики и технологий  на направление:  географическое.  Общий трудовой стаж – 4 года, а педагогический –  3 года.

Место работы,  занимаемые должности • Место работы: Муниципальное  общеобразовательное учреждение  «Нижнекуэнгинская основная  общеобразовательная школа»  • должности: учитель географии и  биологии ,  классный руководитель 8  класса, заведующая кабинетом  биологии.

Квалификация и курсы • Аттестация:­­­­ • Курсы повышения  квалификации: 2016год

Результаты педагогической  деятельности • Участие  учащихся в конференциях,  городских конкурсных играх,  исследовательских проектах,  олимпиадах а также результаты ОГЭ. Технологий проектирования педагогической  Образовательные технологии в процессе  обучения и воспитательной работе. Образовательные программы, стандарты и  деятельности. УМК.

Технологии проектирования  педагогической деятельности     алгоритм 1. Цель предмета. 2. Государственный стандарт. 3. Программа. 4. Учебно – методический комплект. 5. Тематическое планирование. 6.  Разработки уроков. 7.  Поурочный дидактический материал. 8.  Материалы для контроля знаний учащихся. 9. Разноуровневые   контрольные работы и     проверочные работы. 10. Поурочные проекты­презентации и флашанимации,  электронные учебники. 11. Тестовые контрольные задания в форме ЕГЭ.     алгоритм

Образовательные программы и  УМК по географии:  УМК : А.А. ЛЕТЯГИН , Т.П. ГЕРАСИМОВА И  Н.П. НЕКЛЮКОВА  И ДРУГИЕ. ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ТЕМАТИЧЕСКОЕ  ПЛАНИРОВАНИЕ: 5 КЛАСС 6 КЛАСС 7 КЛАСС 8 КЛАСС 9 КЛАСС

Учебная литература            5 КЛАСС            6 КЛАСС             7 КЛАСС                   8 КЛАСС                               9 КЛАСС

Научно­методическая  работа Технологий проектирования  педагогической деятельности. Образовательные программы,  стандарты и УМК. Образовательные технологии  в процессе обучения и  воспитательной работе. Развивающие технологии Методическая копилка

Образовательные технологии в  процессе обучения и воспитания Использование  электронных презентаций Выполнение  компьютерных  проектов ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ  В  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Приобретение  информации  чрез интернет Использование  мультимедийных учебных  пособий ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ  В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМПРОЦЕССЕ

икт Развива­ ющие  техноло­ гии Проектное  обучение У ч е б н о   д е л о в а я и г р а Развитие  критическог о мышления 13 Разноуров­ невое   обучение Проблемно­  исследователь ская Проектное обучениеиктУчебно деловаяиграРазвитие критического мышленияРазноуров­невое  обучениеРазвива­ющие техноло­гииПроблемно­ исследовательская

 Конспекты открытых и рабочих ур ам.  Сценарии внеклассных мероприяти  Материалы к школьным олимпиад  Материалы к экзаменам.  Демоверсия ОГЭ.  Опорные схемы.  Информация для  любознательных.  Дополнительный  материал  по  14 оков. й. предмету.

Самообразование ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ Тема самообразования: «Формирование  УУД через внедрение  новых   образовательных   технологий в рамках реализации ФГОС  на  уроках   географии» Цель:  способствовать формированию УУД через внедрение  новых  образовательных    технологий в рамках реализации ФГОС  на  уроках  географии Задачи:  •воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и  традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности; •использование новых  образовательных  технологий с целью формирования УУД,  академических знаний, умений, навыков; •внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью  формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся. •повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых  технологий; •разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов. Перечень вопросов по самообразованию:  •изучение  нормативно – правовой  базы  ФГОС; •разработка программно – методического обеспечения учебно­воспитательного  процесса; •проектная и исследовательская деятельность; •анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся; •продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей; •планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного  процесса.

Внеурочная деятельность  по предмету

Работа учащихся

Примеры проблемных  заданий  1. По теме “Тип Простейшие” необходимо решить вопрос:  Почему у морских простейших сократительные вакуоли очень редко  сокращаются или отсутствуют вообще?  Какая опасность грозила бы пресноводным простейшим в случае  отсутствия у них сократительных вакуолей? 2. Задача. На древнеримских изображениях встречаются апельсины в виде  кубиков или вазочек. Что это: утраченный неизвестный сорт или ошибка  художника?                                             3. Задача.   Известно, что один и тот же лист растения утром и вечером имеет разную массу. Когда он легче?

Работа с учебником  Ученики должны, используя учебник  самостоятельно   конструировать  целую мысль.

Опорные конспекты  Схематично  развернутый,  лаконично и  четко  изложенный   материал  урока.

Добро творить, тепло дарить И за собою звать других!