Презентация "ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ НА УРОКАХ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ"

ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ  МОТИВАЦИИ НА УРОКАХ НАЧАЛЬНОЙ  ШКОЛЫ

КЛЮЧЕВЫЕ МОМЕНТЫ 1.  Что такое учебная мотивация?  2. Три кита мотивации. 3. В чём особенность проблемной       ситуации? 4. Какие виды учебной мотивации можно  использовать на уроках? 5. При каких условиях достигается  эффективность учебной мотивации?

Что такое мотивация? Что такое мотивация? (от латинского мotive – Мотивация побуждение; от французского motif – побудительная сила, причина) – это некое эмоциональное состояние, которое побуждает ученика к самостоятельным действиям, Основное условие

ТРИ КИТА МОТИВАЦИИ • КИТ 1 Ощущение самостоятельности поиска:  «Мы это поняли, узнали, придумали сами!» Техника «Знаю — не знаю — хочу узнать» • КИТ 2  Ощущение свободы выбора: «Мы можем выбирать»  («Мы не пешки, у нас есть выбор!») • КИТ 3 Ощущение компетентности:  «У меня это получается, я понял, я умею!»  Третий важный источник желания учиться — ощущение себя компетентным.

МЕТОДЫ МОТИВАЦИИ • создание ситуации успеха ( применение схем, опорных таблиц) • ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ: • учебно-познавательная игра • создание наглядности • • свободный выбор задания стимулирующее оценивание • ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ: • проблемная ситуация • выполнение творческих заданий • деятельностный подход • Мультимедийные презентации • ВОЛЕВЫЕ: • Познавательные затруднения • Самооценка деятельности и коррекция • Прогнозирование будущей деятельности

МЕТОДЫ МОТИВАЦИИ • СОЦИАЛЬНЫЕ: • Побуждение подражать сильной личности • Создание взаимопомощи • Поиск сотрудничества • Взаимопроверка • Рецензирование ответов • Целеполагание • Заинтересованность коллективной работой