Презентация направлена на выбор профессии, связанная с химией. Данная презентация подойдет на классный час или на открытое мероприятие по профориентации. Представлена описание профессий (фармацевт. микробиолог, генетик, агрохимик. биохимик и т.д.). В конце учащимся предлагается "примерить на себя" одну из профессий.
Чарльз
Кеттеринг:
"Я интересуюсь
своим будущим,
потому что хочу
провести в нем всю
жизнь.".
Джон Рокфеллер:
" Ваше благополучие
зависит от ваших
собственных
решений! ".
Формула успешного выбора
профессии
Классификацию профессиональной
деятельности (XVIII в)
•Нужные науки (образование, здравоохранение,
экономика, право);
•Полезные науки (сельское хозяйство, физика,
биология, математика);
•Щегольские или увеселяющие науки (литература и
искусство);
•Тщетные науки (алхимия, астрономия);
•Вредные науки (колдовство).
Классификация профессий
по предмету труда
•Сфера труда – «человек – человек»
•Сфера труда – «человек – техника»
•Сфера труда – «человек – природа»
•Сфера труда – «человек – знаковая система»
•Сфера труда – «человек – художественный образ»
Сфера труда «человек-
человек»
Специальности:
Врач, медсестра, учитель, преподаватель
техникума или вуза, воспитатель в детском саду,
инспектор детской комнаты милиции, репетитор,
няня, журналист, юрист, продавец, агент по
продажам, менеджер, рекламный агент, официант,
парикмахер, спортивный тренер, мастер
производственного обучения и др.
Требования к качествам работника
Сфера труда – «человек – человек»
•Умение устанавливать и поддерживать контакты
общения
•Умение понимать психофизиологическое
состояние людей
•Умение оказывать влияние на других людей
•Умение проявлять выдержку, спокойствие,
доброжелательность
•Наличие речевых способностей
•Развитие словесно-логического мышления не
ниже среднего уровня
Сфера труда «человек-
техника»
Специальности:
Токарь, слесарь, аппаратчик, фрезеровщик,
формовщик, электрогазосварщик, наладчик
станков с программным управлением, машинист
железнодорожного транспорта, водитель
автотранспорта, инженер, электромонтер,
строитель-монтажник, штукатур и др.
Требования к качествам
работника
Сфера труда – «человек – техника»
•Высокий уровень развития наглядно-образного
мышления
•Высокий уровень пространственных
представлений
•Высокий уровень осведомленности и
сообразительности
•Высокий уровень хороших двигательных навыков
и ловкости
Сфера труда «человек-
природа»
Специальности:
Биолог, ветеринар, зоотехник, животновод,
охотовед, птицевод, пчеловод, агроном, лесник,
садовник, цветовод, виноградарь, геолог,
почвовед, гидромелиоратор, техник-
землеустроитель и др.
Требования к качествам
работника
Сфера труда – «человек – природа»
Необходимо наличие:
•Наблюдательности
•Способности ориентироваться в условиях
непредсказуемости и отсроченности результатов
•Прогностических способностей
•Умение менять цели в зависимости от условий
•Выносливости, терпеливости к недостатку
комфорта в работе
Сфера труда «человек-
знаковая система»
Специальности:
Экономист, бухгалтер, программист, оператор
ЭВМ, чертежник, секретарь-референт, переводчик,
библиограф, корректор, оператор средств связи,
топограф, радист, штурман и др.
Требования к качествам
работника
Сфера труда – «человек – знаковая система»
Необходимо наличие способностей:
•К отвлеченному мышлению
•К оперированию числами, символами
•К длительному и устойчивому вниманию
•К усидчивости
•Развитие математического и словесно-
логического мышления
Сфера труда «человек-
художественный образ»
Специальности:
Художник, музыкант, скульптор, актер, дизайнер,
ювелир, архитектор, фотограф, резчик по камню,
ретушер и др.
Требования к качествам
работника
Сфера труда – «человек – художественный
образ»
Высоко развитые :
•Художественный вкус
•Эстетическая чувствительность
•Богатое и яркое воображение
•Образное мышление
Чтобы не ошибиться в выборе
профессии, нужно учесть свои
психологические особенности,
способности, физические
возможности.
Тест на
профессиональную
ориентацию
Вопросы теста
А. Я люблю командные виды спорта.
Б. Кроссворды увлекают меня.
В. Я всегда готов дать совет, если другим он нужен.
Г. Мне нравится говорить по телефону.
Д. Я машинально рисую картинки в записных
книжках.
Е. Я интересуюсь всем, что меня окружает.
Вопросы теста
A. Мне нравится работать руками.
Б. Я всегда составляю список дел, которые нужно
выполнить.
B. Я бы предпочел работать на себя, чем на кого-то
другого.
Г. Мне нравится помогать людям.
Д. Я люблю использовать свое воображение.
Е. Я неплохо разбираюсь в естественных науках.
Вопросы теста
A. Я умею обращаться с инструментами.
Б. Моя комната всегда находится в образцовом
порядке.
B. Я предпочитаю работать не в одиночку, а в
коллективе.
Г. Я не стесняюсь высказывать своего мнения.
Д. Я люблю модно одеваться.
Е. Я люблю читать энциклопедию подряд, страницу
за страницей.
Вопросы теста
A. Я предпочитаю находиться на открытом
воздухе, нежели в помещении.
Б. Математика - это то, что я знаю лучше всего.
B. Я предпочитаю участвовать в представлении, а
не наблюдать за ним.
Г. Я спрашиваю совета при решении возникших
проблем.
Д. Я всегда принимаю решения самостоятельно.
Е. Меня интересует природа.
Вопросы теста
A. Мне нравятся домашние животные.
Б. Мой почерк четкий и разборчивый.
B. Я хотел бы сделать политическую карьеру.
Г. Я веду дневник,
Д. Я предпочитаю работать самостоятельно.
Е. Я разбираю вещи, чтобы понять, как они
устроены.
Группа А.
Возможно, вы умеете обращаться с инструментами,
вам нравится садоводство. Может быть, как раз
сейчас вы работаете над очередным проектом.
Такие дарования нужны для многих профессий. Вы
должны поближе познакомиться с теми
профессиями, где нужно работать практически:
•инженер-строитель
•садовод-декоратор
•фермер
•тренер
•строитель
•ветеринар
Группа Б.
Решение математических задач представляет для вас
увлекательную, а не рутинную работу. Может быть
,друзья обращаются к вам за помощью на лабораторных
занятиях или одалживают ваши конспекты, готовясь к
экзамену. Вам может нравиться вести спортивную
статистику, играть в шашки или шахматы. С такими
интересами вам имеет смысл обратить внимание на
профессии, требующие определенных организаторских
способностей :
•программист
•финансовый аналитик
•библиотекарь
•бухгалтер
Группа В.
Вы, наверное, уже знаете, что способность убеждать людей
составляет одну из ваших сильных черт характера. Может быть,
вы - староста в классе, или один из тех, кого обычно делают
ответственным за какое-либо классное мероприятие. Может
быть, вы такой человек, который, работая в коллективе, может
перепоручить товарищам выполнить часть своей работы. С
такими способностями у вас есть шансы преуспеть в профессиях,
где требуется руководить, убеждать, распоряжаться и давать
указания:
•предприниматель
•адвокат
•продавец
•управляющий отелем
•политик
•директор школы
Группа Г.
Возможно, вы часто принимаете добровольное участие в
классных мероприятиях. Может быть, вы работаете на
общественных началах в вашей школе . Возможно, вы
тратите массу времени на телефонные разговоры с
друзьями. С такими интересами вам имеет смысл
выбрать профессию, связанную с общением с людьми:
•учитель
•врач
•рекламный агент
Группа Д.
Может оказаться, что вам нравится рассказывать
анекдоты и забавные истории. Вероятно, вам нравится
читать и мечтать при этом. Возможно, друзья
обращаются к вам с просьбами помочь в выборе одежды
или придумать поздравление ко дню рождения. С такими
задатками и интересами вы можете поду мать о
профессии, в которой важны творчество и
оригинальность:
•актер
•художник
•музыкант
•фотограф
Группа Е.
Возможно, вам нравится биология. Может быть, ваша
любознательность заставляет вас постоянно искать
ключи к разгадке стоящих перед вами задач. Может
быть, вам нравится бывать в новых местах, узнавать
новые для себя вещи. С такими интересами вы, вероятно,
захотите выбрать профессию, где требуются
аналитические способности:
•ученый-естествоиспытатель
•профессор
•детектив
Специализация химика
базируется на изучении состава
веществ. Химики очень
востребованы на предприятиях и
производствах.
Сфера труда «человек-
вещество»
Специальности:
Химик-исследователь, гидрохимик, геохимик,
металлург, химик-эксперементатор, технолог,
аппаратчик, лаборант, агрохимик, биохимик,
учитель химии, кулинар.
Сферы применения
знаний химика
• Наука
• Фармацевтика
• Медицина
• Строительство
• Криминалистика
• Военная промышленность
• Пищевая промышленность
• Сельское хозяйство
• Металлургия
Фармацевт
• поиск лекарственных
препаратов из природных
источников;
• создание лекарственных
препаратов;
• применение лекарственных
препаратов;
• безопасность лекарственных
препаратов
Провизор
• продажа
• хранение
• изготовление лекарственных
препаратов
Парфюмер
• составление парфюмерных
композиций
• создание идеи новых ароматов
• продажа парфюмерии
Геолог
• выявление месторождений
полезных
• оценка месторождений полезных
ископаемых
• изучение земных недр
Эксперт-химик
• производит судебно-химические
экспертизы (исследования)
вещественных доказательств
• использует современные методы
судебно-химического
исследования
• проводит анализы в
минимальные сроки
Инженер-
химик
специалист, связанный с наукой о
свойствах, строении веществ,
методах и средствах рациональной
химической переработки сырья,
полуфабрикатов и промышленных
отходов
Наиболее престижными ВУЗами являются:
Московский государственный университет им.
М.В.Ломоносова: Химический факультет.
Московский государственный областной
университет: Биологохимический факультет.
Российский химикотехнологический университет
им. Д.И. Менделеева.
Московский государственный университет тонких
химических технологий имени М.В. Ломоносова.
Российский государственный университет нефти и
газа им. И. М. Губкина:
Факультет химической технологии и экологии.
СанктПетербургский государственный
технологический институт:
Факультет химии веществ и материалов,
Факультет химической и биотехнологии.
СанктПетербургская государственная химико
фармацевтическая академия:
Фармацевтический факультет,
Факультет промышленной технологии лекарств.
СанктПетербургская государственная
лесотехническая академия
Факультет химической технологии и биотехнологии.
Виктор Гюго:
"Правильный выбор
профессии позволяет
реализовать свой
творческий потенциал,
избежать разочарования,
оградить себя и свою
семью от нищеты и
неуверенности в
завтрашнем дне".
Внеклассное мероприятие%3A -Химия и будущая профессия- .ppt
