Презентация "Инновационные технологии в обучении и воспитании"

Презентации учебные
ppt
16.02.2017

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Внедрение в учебный процесс инноваций является определяющей чертой современного образования. Что подразумевается под понятиями «инновация» и «нововведение» в нашем образовательном учреждении? Инновация – это внедрение нового. Нововведение – целенаправленный процесс внесения изменений в образовательный процесс, приводящий к появлению новых стабильных элементов.Коммуникативные действия обеспечивают: социальную компетентность и учет позиции других людей, партнеров по общению или деятельности; умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

60. Презентация 1 коммуникативные ууд.ppt

Коммуникативные универсальные учебные действия .

Коммуникативные действия обеспечивают: • социальную компетентность и учет позиции других людей, партнеров по общению или деятельности; • умение слушать и вступать в диалог; • участвовать в коллективном обсуждении проблем; • интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Коммуникативные УУД 55 умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли 44 управление поведением партнёра УУДУУД 11 планирование учебного сотрудничест ва с учителем и сверстниками постановка вопросов 22 разрешение конфликтов 33

Коммуникативные действия Коммуникация как взаимодействие Коммуникация как кооперация Коммуникация как условие интериоризации

Коммуникация как взаимодействие: • ПОНИМАНИЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗЛИЧНЫХ ПОЗИЦИЙ И ТОЧЕК ЗРЕНИЯ; • ОРИЕНТАЦИЯ НА ПОЗИЦИЮ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ; • ПОНИМАНИЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗНЫХ ОСНОВАНИЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОДНОГО И ТОГО ЖЕ ПРЕДМЕТА; • УЧЕТ МНЕНИЙ И УМЕНИЕ ОБОСНОВЫВАТЬ СВОЕ МНЕНИЕ.

Коммуникация как кооперация: • согласование усилий по достижению общей цели, организации и осуществлению совместной деятельности; • ориентация на партнера по деятельности.

Коммуникация как условие интериоризации коммуникативно речевые действия, служащие средством передачи информации другим людям.

Виды заданий на уроках • Математический диктант с взаимопроверкой тетрадей. • Работа по учебнику с картинками. Распределение их по группам (на уроках окружающего мира). • Обсуждение проблемы по прочитанному произведению. • Словарный диктант. Взаимопроверка тетрадей. Сверяют ответы с образцом. • «Исправь ошибки». Проверка решения по эталону (на уроках русского языка).

Виды заданий на уроках • Рассказ от первого лица. • Повествование от имени героя. • Комплимент. (Сказать комплимент литературному герою). • Устное словесное рисование. • Изменение сказочной развязки (придумать другое окончание произведения)

ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД: • ЖЕЛАНИЕ ВСТУПАТЬ В КОНТАКТ С ОКРУЖАЮЩИМИ; • ЗНАНИЕ НОРМ И ПРАВИЛ ОБЩЕНИЯ; • УМЕНИЕ ОРГАНИЗОВАТЬ ОБЩЕНИЕ; • УМЕНИЕ РЕШАТЬ КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ; • УМЕНИЕ РАБОТАТЬ В ПАРЕ, ГРУППЕ.

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также