Презентация "Использование компьютера на уроках математики"

И С П О Л Ь З О В А Н И Е И С П О Л Ь З О В А Н И Е К О М П Ь Ю Т Е Р А К О М П Ь Ю Т Е Р А Н А У Р О К Е Н А У Р О К Е М А Т Е М А Т И К И. М А Т Е М А Т И К И. ПРОГРАММНО – ПРОГРАММНО – МЕТОДИЧЕСКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА. СРЕДСТВА. УРОКИ -- ПРЕЗЕНТАЦИИ УРОКИ -- ПРЕЗЕНТАЦИИ Ооржак Чечек Доткан – ооловна МОУ Шамбалыгская СОШ

ЭТО:ЭТО: П Р Е З Е Н Т А Ц И Я -- П Р Е З Е Н Т А Ц И Я --  ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ БОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНОГО ДЛЯ БОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНОГО ВОСПРИЯТИЯ УСТНОЙ ВОСПРИЯТИЯ УСТНОЙ ИНФОРМАЦИИ; ИНФОРМАЦИИ; НАГЛЯДНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ НАГЛЯДНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДОКЛАДА, ВЫСТУПЛЕНИЯ; ДОКЛАДА, ВЫСТУПЛЕНИЯ; СРЕДСТВО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА СРЕДСТВО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ВИЗУАЛЬНЫЙ КАНАЛ ВОСПРИЯТИЯ ВИЗУАЛЬНЫЙ КАНАЛ ВОСПРИЯТИЯ ПРИ ОБЪЯСНЕНИИ НОВОГО ПРИ ОБЪЯСНЕНИИ НОВОГО МАТЕРИАЛА УРОКА. МАТЕРИАЛА УРОКА.

О Т Н О Ш Е Н И Е О Т Н О Ш Е Н И Е К П Р Е З Е Н Т А Ц И Я К П Р Е З Е Н Т А Ц И Я У Ч А С Т Н И К О В У Ч А С Т Н И К О В О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н О О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н О М М Г ОГ О П Р О Ц Е С С А П Р О Ц Е С С А

Р Е З У Л Ь Т А Т Ы    О П Р О С А  Р Е З У Л Ь Т А Т Ы    О П Р О С А  ВАШЕ ОТНОШЕНИЕ К СЛАЙД – ФИЛЬМУ    НА УРОКЕ ? 80% СМОТРЕТЬ ИХ ИНТЕРЕСНЕЕ, ЧЕМ ЧИТАТЬ УЧЕБНИК ИЛИ СЛУШАТЬ УЧИТЕЛЯ УДАЧНЫЙ КОНСПЕКТ, ОБЛЕГЧАЕТ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

ЧАСТОТА ЧАСТОТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРЕЗЕНТАЦИЙ ПРЕЗЕНТАЦИЙ ОЧЕНЬ УДОБНЫЙ СПОСОБ ОБЪЯСНЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА

ЗАПОМИНАНИЕ МАТЕРИАЛА ЗАПОМИНАНИЕ МАТЕРИАЛА ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ПРЕЗЕНТАЦИИ ПРЕЗЕНТАЦИИ 25% УЛУЧШАЕТСЯ 8% НЕ ЗАМЕТИЛИ РАЗНИЦЫ 13% НЕ ВЕСЬ МАТЕРИАЛ «СМОТРЮ, КАК МУЛЬТИК, И НИ О ЧЕМ НЕ ДУМАЮ, ОСОБЕННО ЕСЛИ БУКВЫ АНИМИРОВАНЫ»

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ МОМЕНТЫ МОМЕНТЫ ВОЗМОЖНОСТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ РАССЛАБИТЬСЯ И РАССЛАБИТЬСЯ И ОТДОХНУТЬ, КАК В ОТДОХНУТЬ, КАК В КИНО КИНО ЭКРАННЫЙ ТЕКСТ И ЭКРАННЫЙ ТЕКСТ И ИЛЛЮСТРАЦИИ ИЛЛЮСТРАЦИИ ОЖИВЛЯЮТ РЕЧЬ ОЖИВЛЯЮТ РЕЧЬ УЧИТЕЛЯ. УЧИТЕЛЯ. ВСЕГДА ХОРОШАЯ ВСЕГДА ХОРОШАЯ ДИСЦИПЛИНА; ДИСЦИПЛИНА; НЕ ОТВЛЕКАЮТСЯ; НЕ ОТВЛЕКАЮТСЯ; АКТИВНО РАБОТАЮТ. АКТИВНО РАБОТАЮТ. ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ МОМЕНТЫ МОМЕНТЫ ОЧЕНЬ ТРУДНО ОЧЕНЬ ТРУДНО ОДНОВРЕМЕННО ОДНОВРЕМЕННО СЛУШАТЬ, ЧИТАТЬ, СЛУШАТЬ, ЧИТАТЬ, ЗАПОМИНАТЬ И ЗАПОМИНАТЬ И ЗАПИСЫВАТЬ, КАК ЗАПИСЫВАТЬ, КАК ТРЕБУЕТ УЧИТЕЛЬ. ТРЕБУЕТ УЧИТЕЛЬ. СОЗДАНИЕ СОЗДАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ – ЭТО ПРЕЗЕНТАЦИИ – ЭТО ОЧЕНЬ ТРУДОЕМКАЯ ОЧЕНЬ ТРУДОЕМКАЯ ПОДГОТОВКА К ПОДГОТОВКА К УРОКУ. УРОКУ.

Р Е К О М Е Н Д А Ц И И Р Е К О М Е Н Д А Ц И И ПО СОСТАВЛЕНИЮ ПРЕЗЕНТАЦИЙ ПО СОСТАВЛЕНИЮ ПРЕЗЕНТАЦИЙ В Ы Б О Р Ш А Б Л О Н А В Ы Б О Р Ц В Е Т А Р А З М Е Р Ш Р И Ф Т А КОЛИЧЕСТВО С Т Р О Ч Е К Т Е К С Т А Т Е К С Т С Л А Й Д А

Г И Г И Е Н И Ч Е С И Е Г И Г И Е Н И Ч Е С И Е Т Р Е Б О В А Н И Я Т Р Е Б О В А Н И Я НЕПРЕРЫВНАЯ ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ВОЗДЕЙСТВИЯ НЕ ДОЛЖНА ПРЕВЫШАТЬ 1 КЛАССЫ 10 МИН 2 - 5 КЛАССЫ 15 МИН    6 - 7 КЛАССЫ 20 МИН 8 - 9 КЛАССЫ 25 МИН    10 - 11 КЛАССЫ 30 МИН

П Р Е З Е Н Т А Ц И Я П Р Е З Е Н Т А Ц И Я М О Ж Е Т И С П О Л Ь З О В А Т Ь С Я М О Ж Е Т И С П О Л Ь З О В А Т Ь С Я Н А В С Е Х Э Т А П А Х У Р О К А Н А В С Е Х Э Т А П А Х У Р О К А В П Е Р В Ы Е 15 – 25 В П Е Р В Ы Е 15 – 25 МИН У Р О К А МИН У Р О К А П Р О И С Х О Д И Т П Р О И С Х О Д И Т У С В О Е Н И Е У С В О Е Н И Е 60 – 80 % 60 – 80 % Н О В О Й И Н Ф О Р М А Ц И И Н О В О Й И Н Ф О Р М А Ц И И

П Р О Г Р М М Н О Е П Р О Г Р М М Н О Е О Б Е С П Е Ч Е Н И Е О Б Е С П Е Ч Е Н И Е П Р И С О З Д А Н И И М У Л Ь Т И М Е Д И Й Н Ы Х М У Л Ь Т И М Е Д И Й Н Ы Х П Р И С О З Д А Н И И П Р Е З Е Н Т А Ц И Й П Р Е З Е Н Т А Ц И Й К У Ч Е Б Н Ы М З А Н Я Т И Я М К У Ч Е Б Н Ы М З А Н Я Т И Я М Л У Ч Ш Е В С Е Г О И С П О Л Ь З О В А Т Ь Л У Ч Ш Е В С Е Г О И С П О Л Ь З О В А Т Ь Microsoft Power Point Microsoft Power Point ОНА НАИБОЛЕЕ УНИВЕРСАЛЬНА, ОНА НАИБОЛЕЕ УНИВЕРСАЛЬНА, ПРОСТА В РАБОТЕ И РАСПРОСТРАНЕНА ПРОСТА В РАБОТЕ И РАСПРОСТРАНЕНА В РОССИИ И В МИРЕ. В РОССИИ И В МИРЕ.