Улэм то5оостоо5о:
Билинни кэмнэ ыал уксэ бэйэтэ тэлгэьэлээх, бас билэр учаастактаах. Угус киьи тиэргэнэ ураты, киьи хара5ар быра5ыллар, кыраьыабай кестуулээх буолуон ба5арар. Элбэх сибэкки, мас, уунээйи ууммут тэлгэьэтэ олус учугэй дыргыл сыттанар, ол иьин биьи дьиэ кэргэн тиэргэммит иьэ киьи кута-сурэ тохтуур кыраьыабай кестуулээх буолуон ба5арабыт.
Улэм сыала:
О5о кыра сааьыттан кыраны да харыстыы, уурбут-туппут курдук дьаьайа, миэстэтин буллара уерэнэрэ, айыл5а5а, кэрэ эйгэтигэр чугас буолара инники оло5ор улахан сабыдыаллаа5ын ейдетуу.
О5о теруттэрин туьунан билэригэр тереппут о5отун кытта ыкса сыьыана быьаарар суолталаа5ын, о5о айыл5аны кытта сибээьэ хаьан да быстыспатын ейдееьун.
Улэм сыалын ситиьэргэ турар соруктар:
- о5о тердун-ууьун, теруччутун билэрин ситиьии;
- о5ону кэрэ эйгэтигэр угуйуу, кыра эрдэ5иттэн айыл5аны, тулалыыр эйгэтин харыстыыр буолла5ына учугэй иитиллиилээх киьи буолан тахсарын ситиьии;
- о5ону улэлии уерэнэргэ, бэйэ онорбутун харыстыырга иитии;
- дьиэ кэргэн, чугас аймах иьинэн сылаас, эрэллээх сыьыаны олохтооьун;
Улэм ис хоьооно:
Киириитэ__________________________________________________3стр.
1 Баьа. Мин дьиэ кэргэним туьунан____________________________4стр.
1.1. Теруччу ейдебулэ_________________________________________4стр.
1.2. Кындыл Уйбаантан удьуордаах саха биллиилээх дьоно_________5стр.
1.3. Эбэм Томская Ф.Г. са5алаабыт педагогическай династията______7стр.
1.4. Ийэлээх а5ам – биьиэхэ утуе холобурдар.____________________9стр.
2 Баьа. Мин тиэргэним билиннитэ____________________________12стр.
3 Баьа. Тиэргэним тупсарыгар оноьуллар улэлэр________________13стр.
3.1.Аймахтарбыт утуе холобурдара____________________________15стр.
3.2.Сынньанар зона бырайыагын сметата_______________________16стр.
Тумук_____________________________________________________17стр
Туьаныллыбыт литература____________________________________18стр.
1. Уьун кэмнэ Булуу педучилищетыгар, СГУ-га преподавателинэн улэлээбит саха тылын учуутала, оло5о суох национализмна буруйданан 10 сыл хаайыыга, сыылка5а сылдьыбыт
Андрей Ксенофонтович Сивцев,
2. Кинилэр теруччулэрин таблицатын онорбут
Гаврил Ксенофонтович Сивцев
3. Биллэр поэт, журналист, критик,
тылбаасчыт Василий Тарасович
Сивцев
3.Елексеендере
Георгий
Романович
Кардашевскай
филилогическай наука кандидата,
СГУ-га ер сылларга саха тылын
преподавателинэн улэлээбитэ
5. Учугэйкээн Еруунэ
Георгий Кардашевский является крупным ученым в области методики изучения якутского языка и литературы в национальных школах, автор многих учебно-методических комплектов и хрестоматий по якутской литературе для 8,9,10–х классах. С 1971-1978 гг. работал в филиале института проблем национальных школ РСФСР по ЯАССР. В 1975 г. защитил кандидатскую диссертацию по теме «Досоветская драматургия А.И. Софронова», научным руководителем был Г.Башарин. Георгий Кардашевский свою научную деятельность посвятил изучению и пропаганде литературного наследия А.Софронова, 125-летие которого будет отмечаться в этом году. В 1965 году он вместе с Г. Боескоровым участвовал в подготовке к изданию второго тома двухтомника «Талыллыбыт айымныылар» А.И. Софронова, в 1976 г. к 90-летию выдающегося сына якутского народа им был подготовлен первый поэтический сборник «А.И. Софронов поэзиятын ту»унан». В 1982 году в Москве была издана книга «Изучение родных литератур в национальных школах РСФСР», который был подготовлен совместно с известными в России учеными-методистами В.В. Горбуновым, Г.Н. Волковым и другими. Он также известен как переводчик с русского на якутский произведений русских классиков: И Тургенева «Рудин», «Ася» и др.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.