Презентация к докладу "Результат урока"

Результат урока  Автор: учитель физики  Жарикова Светлана Семеновна

Результат урока ­ ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, НАВЫКИ, которые  приобрели учащиеся : 1.Оценка полноты использования  учителем возможностей для воспитания и  развития школьников. 2.Конкретность, точность формулировки  цели занятия и задачи его этапов, а также  степень приближения к их достижению.

Результат – это  конечный продукт достижение целей выполнение поставленных задач использование знаний в новых ситуациях использование знаний в жизни содержание урока ­ это ступенька к результату правильный подбор методов и приемов  ­ это  результат качество знаний и умений саморазвитие, самообучение, самообразование.

Качественные характеристики результата работы учителя • Целенаправленность его деятельности на уроке. • Характер отношений с учащимися. • Индивидуально – личностный подход к учащимся. • Дифференцированный подход к обучению. • Умение учителя проводить методы обучения и формы  организации познавательной деятельности  учащихся. • Работа учителя по формированию и развитию   общеучебных навыков и умений.

• Работа по развитию познавательного интереса. • Работа учителя по формированию знаний, умений и  навыков и вооружению учащихся способами  познавательной деятельности. •  Фокусировка усилий на формирования понятий. • Развитие общих способностей учащихся . • Объективность оценки знаний учащихся, соединение  использования оценки и отметки. • Эффективность усилий, развивающих личность. • Эффективность воспитывающих влияний.

От чего зависит результат  урока • Содержание урока – ступенька к  результату. • Правильный подбор форм и методов  подходящего типа урока.

Результаты работы  учащихся на уроке • Отношение учащихся к учебному труду. • Уровень самостоятельности, самодеятельности  учащихся на уроке. • Отношение учащихся к учебному предмету, учителю,  друг другу. • Объективная направленность деятельности учеников  на образование и развитие своей личности. • Наличие у учащихся познавательного интереса. • Воспитательная и развивающая подвижка личности,  возникающая в ходе урока. • Знание учениками фактического материала и  уровень его усвоения.

Результат деятельности  школы • Показатели успеваемости учащихся  школы. • Результаты уровневых работ,  экзаменов, олимпиад, соревнований  и др.. • Участие школы в различных  проектах. • Внутреннее оценивание  деятельности школы.

Взаимосвязь цели и  результата урока • Имеются четкие признаки  достижения результата. • Существуют четкие временные  границы достижения результата. • Определен контекст, в котором  возможно достижение цели. • Намечены последствия достижения  обучающимися определенных  подуровней результата.

Оценка результата урока • Оценка качества знаний, умений и навыков ­  проведение итоговых работ в конце изучения  темы, срезовых работ, уровневых работ, устных  опросов, тестов, исследовательских работ,  участие в проектах и т.д.(в том числе и с  помощью средств ИКТ); • Определение эффективности урока;  • Определение причин не 100% эффективности ­  анализ факторов, влияющих на результат урока; • Оценка достижения воспитательных и  развивающих задач урока; • Самооценка(самоанализ) и анализ урока, оценка  качества урока.

Результат эффективности  деятельности на уроке Зависит от профессионализма  учителя: •  знания предмета; • культуры общения; •  любви к детям.

Результативность урока по  ФГОС

Я не работал у станка, не задыхался у мартена. И от гудка и до гудка меня не поглощала смена. Я ничего не произвел – ни паровоза, ни детали, И мой простой рабочий стол сравниться с фабрикой едва ли. Но по утрам вхожу я в класс – свое задание решаю. И пять десятков детских глаз меня безмолвно вопрошают. К доске неспешно подхожу, черчу окружности и призмы. Что я в детей сейчас вложу, с тем и пойдут они по жизни. Моя работа нелегка, и, коль не оправдал надежды, Назавтра встанут у станка и лоботрясы, и невежды. Все в классе слушают меня. Я, как строитель новых зданий,  Кладу высокие дома из кирпичей незримых – ЗНАНИЙ !

С п а с и б о   з а   в н и м а н и е !