Презентация к классному часу на тему "Всемирный день ребёнка"

Ход  мероприятия. Слайд 1, 2 Здравствуйте, ребята. Рада видеть вас на нашем занятии здоровыми и счастливыми. Слайд 3: Разгадайте ребус (ребёнок) Слайд 4: ­ Кто такой ребёнок? Слайд 5    1 Дети — это счастье, дети — это радость, Дети — это в жизни свежий ветерок. Их не заработать, это не награда, Их по благодати взрослым дарит Бог. 2 Дети, как ни странно, также испытание. Дети, как деревья, сами не растут. Им нужна забота, ласка, понимание. Дети — это время, дети — это труд. 3 Дети — это будто жизнь пошла сначала: Первые улыбки, первые шаги, Первые успехи, первые провалы. Дети — это опыт, дети — это мы! 4 Дети – это счастье наше! Дети делают мир краше! И обязаны взрослые позаботиться,  Чтобы было у детей все, что хочется! В начале 50­х годов прошлого века возникла идея проведения Всемирного детского праздника, которая была выдвинута в 1952 г. американской правозащитной организацией и получила широкую поддержку странами­членами ООН. В 1954 г.  Генеральной Ассамблеей ООН была принята Резолюция , которая рекомендовала всем странам организовать и праздновать Всемирный день ребенка. Он задумывался не просто как праздник, но и как день, который помог бы обратить внимание общественности на проблемы детей во всем мире, а также на взаимопонимание между миром детей и миром взрослых. Спустя год. Всемирный   день   ребенка   провозгласили   в   40   странах   мира.  20   ноября   знаменует   день,   в   который Генеральная Ассамблея ООН приняла: в 1959 году ­ Декларацию прав ребенка, а в 1989 году — Конвенцию о правах ребенка. Слайд 7, Слайд 8: Основная цель Конвенции — это наилучшее обеспечение интересов ребёнка.  Чтобы мирно жить смогли люди в радости, любви, взрослые на всей планете нынче дарят праздник детям!  5 Во всемирный день ребенка пожелания добра, Никогда пусть не смолкают звонких деток голоса. Будут пусть они здоровы, радостны и веселы, И улыбки их сияют, словно солнышко весны. 6 Чтоб детей соблюдались права, На лечение, образование! Чтобы каждый ребёнок сумел В этой жизни найти признание! 7 Этот день учредило ООН, Но давайте весь год будем помнить, Мы о детях своих и чужих, Помогать, смыслом жизни наполнить! 8 Чтоб у каждого был уголок, И любовь от родных и не очень! Улыбались почаще они! Хорошо, коль ребёнок хохочет! В День   ребенка   многие   организации,   фонды   и компании   проводят   благотворительные   акции, направленные   на оказание   помощи   нуждающимся   детям.   Во всем   мире   каждый   год   от нищеты, дискриминации, насилия и болезней страдают и умирают более одиннадцати миллионов детей. Детский фонд ООН осуществляет масштабную работу в области детского здравоохранения. Его деятельность также   предполагает   ряд   мероприятий,   направленных   на обеспечение   будущих   матерей   надлежащей медицинской помощью в предродовой и родовой период. Сегодня мы будем говорить о ваших правах. Но сначала мы поиграем в игру «Имена». Каждый из вас по  цепочке должен быстро подняться со своего места, назвать свое имя и добавить прилагательное,  которое начинается на ту же букву. ( Учащиеся называют свое имя, добавляя к нему прилагательное).  ­ Ребята, а имеете ли вы право на свои имена?  ­ А можете ли вы доказать, что вас зовут именно так, а не иначе?  ­ Ваши имена, фамилии, даты рождения записаны в свидетельстве о рождении. Там еще записаны имена наших родителей.  ­ А что там еще записано, кто знает?   ­ Правильно, а еще то, что вы являетесь гражданами России. Это значит, что государство защищает  ваши права, в том числе и ваше право на имя.  ­А какие еще есть у детей права? Где они записаны?  Выступление детей  "Наши права". 9 В своих правах мы все равны: И взрослые и дети. Все расы, веры, языки –  Все люди на планете. 10  Сохранить своё здоровье –  Право есть у нас такое. Заболеть, когда случиться –  Каждый вправе полечиться. 11 Если вдруг захочет кто­то Запретить ходить вам в школу, Знайте сразу – он не прав –  Не дано таких им прав. 12 Никто не может вас пытать, Делать больно, обижать. Вы запомните одно – Бить людей запрещено. 13  О правах своих послушал И запомни крепко их. Только знай, что очень нужно Уважать права других. 14 Этих прав  лишить не может Вас никто и никогда. Право каждое поможет Быть счастливым вам всегда! Послушайте стихотворение и подумайте, правильно ли мальчик понимает свои права. Мои права (стихотворение­шутка) 15 У ребёнка право есть Кашу манную не есть, Да ещё просить при этом Шоколадную конфету. Право прыгать и шалить, На салфетку чай пролить, 16 Драться с братиком подушкой, Разбросать свои игрушки. Исчеркать картинки в книжке, Дёрнуть за ухо братишку, Вот как много разных прав! Разве я, друзья, не прав? ­ Прав герой этого стихотворения? Почему?  ­  Правильно,   это   не   права,   а   желания   мальчика.   Желания   у   каждого   разные   и   их   не   обязательно выполнять. А права у всех одинаковые, и если они не исполняются, человеку очень трудно жить. Давайте посмотрим,   как   трактуется   понятие   "право”   в   словаре   Ожегова:   "Право­это   совокупность устанавливаемых   и   охраняемых   государственной   властью   норм   и   правил,   регулирующих   отношения людей в обществе  Очень часто люди, отстаивая свои права, забывают, что такие же права есть и у других людей. СЦЕНКА.  17 Серёжа. В школе пробыл я полдня И теперь вот у меня Просто буря в животе –  Мысли только о еде. 18 Мама. Кто с порога – и за ложку? Руки вымыл бы, Серёжка! 17 Серёжа. Нет, ты, мама не права, Я свои узнал права. Меня мыться заставляешь? Мою личность притесняешь! 19 Бабушка. Ой, с давлением беда. Ты, покушаешь когда, То в аптеку, внук, сходи, Мне таблеточек купи. 17 Серёжа. Что ты, бабушка, детей Эксплуатировать нельзя. Одевайся потеплей,  И иди скорей сама. 18 Мама. Ну, тогда помой посуду, Можешь это или нет? 17 Серёжа. Что ты, мама, нет, не буду: Ведь на детский труд запрет. Право есть на отдых, кстати, Поваляюсь на кровати. 18 Мама. Прав у мам, как будто, нет! Завтра сам готовь обед! И задачу номер пять Будешь, сын, ты сам решать. 19 Бабушка.  Да и брюки завтра к школе                     Сам, внучок, погладишь, что ли. 18 Мама. Твои права мы уважать, Конечно же, должны. 19 Бабушка. Но только должен ты узнать –  Права у всех равны. Слайд 10, 11 Физминутка (тренинтовые упражнения)  ­ Ребята, а почему человек должен знать свои права?  Человек, который знает свои права и уважает права других людей, уверенно идёт по жизни. Ребята,  давайте почувствуем, что значит быть сильным, уверенным человеком. Игра «ВРАСТИ В ЗЕМЛЮ».   Попробуйте сильно – сильно надавить пятками на пол, сожмите руки в кулачки, крепко стисните зубы. Вы – могучие, крепкие деревья, у вас сильные корни, и никакие ветры вам не страшны. Это поза уверенного человека, у которого есть права, и он их отстаивает.   Игра «ХЛОПКИ»            Игроки встают в круг. Каждому игроку присваивается порядковый номер. Все вместе начинают ритмично хлопать: два раза в ладоши, два — по коленям. Хлопая в ладоши, игрок называет свой номер, а хлопая по коленям, — номер любого другого участника, стоящего в круге. Не успевший назвать свой номер или назвавший номер уже выбывшего участника, выходит из круга и прекращает игру. Побеждают два последних оставшихся игрока.  Давайте и мы почувствуем, как приятно отдавать своё тепло другим. Игра «СПАСИ ПТЕНЦА». – Представьте себе, что у вас в руках маленький беспомощный птенец. Вытяните руки ладонями вверх. А теперь его согрейте. Медленно, по одному пальчику, сложите ладони, спрячьте в них птенца, подышите  на него, согревая своим ровным, спокойным дыханием, приложите ладони к своей груди, отдайте птенцу  доброту своего сердца и тепло дыхания. Раскройте ладонь, и вы увидите, что птенец радостно взлетел,  улыбнитесь ему и не грустите: он ещё прилетит к вам. Игра «Герои сказок : имеют ли они права?»  Слайды 12­18 20   Я имею право быть чёрным и белым.    Я имею право на отдых и досуг.    Имею право быть ловким и смелым.             Ты имеешь право иметь своё имя.             Ты имеешь право быть просто любимым. 21       Мы имеем право на полезное и качественное питание.              Мы имеем право на бесплатное образование.   Мы имеем право на медицинское обслуживание.            Мы имеем право на защиту.            Мы имеем право жить и воспитываться в семье.  Мы имеем право на всём белом свете.           Мы имеем право! Мы – дети! 22 День ребенка — детства праздник! В кутерьме веселых дней, Праздников всех разномастных Он всех их должен быть светлей. 23 Жизнь детишек всей планеты Будет легче пусть отныне, Пусть пирожные, конфеты Поедаться будут ими. 24 Пусть родители не будут Слишком строгими к ребятам, Пусть они друг друга любят, Будут с ними всегда рядом. 25 Мы знаем о законе мало,      Не больше всех иных,       Мы знаем, делать нужно то,       Что благо для других   26 Не нужно думать и гадать,         Пытаться описать закон        Его лишь нужно соблюдать,        Не наносить урон. Совершенно верно. Я надеюсь, что уйдя с нашего мероприятия, вы будете знать азы правовых знаний. Подведем итоги: ­ С каким важным документом вы познакомились?  ­ Какой организацией он был принят?  ­ Когда отмечается «Всемирный День прав ребенка»  ­ Каким правом вы пользуетесь сейчас, сидя за партами в школе? В День ребенка всех ребят, Нежно поздравляем, Быть счастливыми на свете От души желаем! Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Липецкой области « Кадетская школа имени майора милиции Коврижных А.П.» Час общения на тему «Всемирный день ребёнка» Цель:  1. Познакомить учащихся с основными документами о правах и защите детей.  2. Знакомство учащихся с основными положениями « Конвенции о правах ребенка».                                                                                                                       Подготовила и провела учитель 4 Б класса Кустова О.В. Липецк, 2016