Презентация к мастер -классу "Проектная деятельность на уроках ОРКСЭ"

ПРОЕКТНАЯ  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА  УРОКАХ ОРКСЭ Белозёрова Наталья Николаевна     МБОУ «ООШ № 7» г Чусовой

Проект – это специально  организованный учителем  и самостоятельно  выполняемый учащимися  комплекс действий,  завершающихся созданием  творческого продукта Метод проектов –  совокупность учебно– познавательных приемов,  которые позволяют решить ту  или иную проблему в  результате самостоятельных  действий учащихся с  обязательной презентацией  этих результатов.  «Все, что я познаю, я знаю, для чего  это мне надо и где и как я могу эти  знания применить»

МЕТОД  ПРОЕКТОВ 1 2 3 Способ, в основе которого  лежит развитие  познавательных навыков  обучающихся,  критического и  творческого мышления,  умения самостоятельно конструировать свои  знания, ориентироваться в  информационном  пространстве, увидеть и  сформулировать  проблему.  Способ достижения  дидактической цели  через детальную  разработку проблемы,  которая должна  завершиться вполне  реальным осязаемым  практическим  результатом,  оформленным   определенным образом. Способ,  предполагающий  решение какой­то  проблемы,  предусматривающий  использование   разнообразных учебных  приемов и  интегрированных  знаний из различных областей  науки, техники,  творческих областей.

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ ПРОЕКТНОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  Целеполагание практическая или теоретическая значимость  предполагаемых результатов   ориентация на самостоятельную деятельность  (индивидуальная, парная, групповая) учащихся;                                                                                                                                        деятельностный подход;                                                                                                              сотрудничество учителя и ученика, а также учащихся друг  с другом (групповой проект);                                                                                                                                   возможность работать в индивидуальном  темпе;     формирование жизненно важных компетенций.

ТИПОЛОГИЯ УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ По характеру доминирующ ей в проекте деятельности Исследовательский проект Игровой или ролевой проект Информационный проект Творческий проект

Парные  По количеству участников Индивидуальные Групповые

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ   ПРОЕКТОВ Защита  проектов,  как  правило,  происходит  в  форме  презентации.  То  есть  краткого  (7–10  минут)  публичного  выступления,  в  ходе  которого  автор  знакомит  аудиторию  с  результатами  своей работы.

Результат. Результат. Внешний продукт  (материальный)                (материальный)                Внешний продукт                   Внутренний итог  (личностные изменения,  (личностные изменения,  Внутренний итог которые  произойдут) которые  произойдут)

ПРОЕКТОВ ПО  ТЕМЫ  ОРКСЭ         ТЕМА «Я живу в России» •Что означает Государственный герб  Российской Федерации. •История Государственного флага России. •Узнай, какие города России являются  «миллионниками». Расскажи об одном из  них. •Мой соотечественник в истории России. •История и современная жизнь моей малой  родины. •Достопримечательности моего города.                         ТЕМА «История –  наставница жизни» •Герои войны ­ мои земляки. •Подвиг во имя других. •История одной фотографии. •Событие из истории моей малой родины.

ТЕМЫ  ПРОЕКТОВ  ПО ОРКСЭ ТЕМА «Как мы познаём мир», «Религия –часть культуры» •Следы языческой веры в народных сказках. •Подбери картины российских художников, на которых   представлены языческие божества. Создай свою картинную  галерею. •Собери изображения буддийских храмов на территории нашей  страны. Сделай фотовыставку для одноклассников. •Узнайте историю и значение иудейских символов. •Узнайте, по какому календарю ведётся летоисчисление у  иудеев. •Как устроены синагоги? Какое значение они имеют для  верующих? •Как устроены и как украшаются католические храмы?  Православные храмы? •Какие слова в современном русском языке связаны с  христианством, но утратили своё религиозное значение и  употребляются как светские? •Православный праздник (по выбору): какому событию посвящён,  как празднуется, какое значение для верующих имеет? •Какие формы православных храмов ты знаешь? Узнай, что они  означают. •Как украшают мечети? •Что такое обязательное для мусульман паломничество в Мекку  – хадж?

ТЕМЫ  ПРОЕКТОВ  ПО ОРКСЭ ТЕМА «Искусство – часть духовной культуры», «Природа  и мы» •Составь экскурсию по залам одной из картинных галерей или  музеев искусства и проведи её для одноклассников. Можешь  воспользоваться энциклопедиями или книгами по искусству. •Какие способы охраны природы придумал человек? •Фотопроект. «Насекомые(птицы, звери) моего края.                         ТЕМА « Всё начинается с семьи» •Современные семейные традиции. •Почему я горжусь своей фамилией. •Сделай фотоальбом «Мои близкие» •Династии моей семьи. •Династии спортсменов, музыкантов, учителей,…. •Моя родословная. •Наша семья в годы Великой Отечественной войны               ТЕМА « Волшебные слова», «Этикет» •Существуют разные виды этикета;религиозный этикет,  обрядовый этикет(свадьба, день рождения), деловой этикет,  этикет работы на компьютере, застольный этикет….. Выбери  один из них и опиши его правила. Что тебе поможет?

12

УЧАСТИЕ В РАЙОННОМ КОНКУРСЕ «ХРАМ  ДУШИ» 13

14

15

ЕСЛИ ШКОЛА БУДЕТ ТОЛЬКО  ТРАНСЛИРОВАТЬ УЧЕНИКАМ  ИМЕЮЩИЕСЯ ДОСТИЖЕНИЯ  ЧЕЛОВЕЧЕСТВА, ТО КТО ЖЕ И КАК  НАУЧИТСЯ СОЗДАВАТЬ НОВЫЕ ?

СПАСИБО за внимание!